Seminari
Matius 15–17; Markus 7–9

Matius 15–17; Markus 7–9

Ikhtisar

Yesus menegur para ahli Taurat dan orang Farisi yang menggunakan tradisi sebagai alasan untuk melanggar perintah-perintah Allah. Petrus memberikan kesaksiannya tentang Yesus, yang dia terima berdasarkan wahyu melalui Roh Kudus. Juruselamat berjanji untuk memberi Petrus kunci-kunci imamat, yang kemudian Dia berikan kepada Petrus, Yakobus, dan Yohanes di Gunung Perubahan Rupa. Yesus menyembuhkan anak laki-laki dari seorang pria yang mengungkapkan imannya kepada Juruselamat.

Bersiap untuk Mengajar

Informasi berikut memberi para guru gagasan mengenai apa yang mungkin perlu disiapkan sebelumnya untuk setiap pelajaran.

Matius 15:1–9

Tujuan pelajaran: Pelajaran ini dapat membantu siswa menentukan mana dari tradisi mereka yang membantu mereka menjadi lebih seperti Kristus dan mana yang mungkin memisahkan mereka dari Dia.

  • Persiapan siswa: Mintalah siswa untuk memikirkan tradisi-tradisi mereka, atau “kepercayaan dan praktik [mereka] yang berlangsung dari satu angkatan ke yang lain” (Penuntun bagi Tulisan Suci, “ Tradisi ,” scriptures.ChurchofJesusChrist.org), dan mengapa mereka mungkin melakukannya. Mungkin membantu siswa untuk melibatkan keluarga mereka dalam kegiatan persiapan ini.

  • Materi untuk siswa: Kertas atau jurnal penelaahan

  • Saran pengajaran via konferensi video:Pertimbangkan untuk menggunakan fungsi papan tulis untuk meminta siswa mengevaluasi berbagai tradisi bersama-sama sebagai kelas, alih-alih hanya dalam jurnal mereka. Perkenankan siswa untuk menulis tradisi-tradisi di papan tulis untuk membuat anotasi dan komentar di papan tulis ini sepanjang pelajaran.

Matius 16:13–18

Tujuan pelajaran: Pelajaran ini dapat membantu siswa memahami dan merasakan pentingnya menerima kesaksian tentang Yesus Kristus dari Bapa Surgawi melalui Roh Kudus.

  • Persiapan siswa: Ajaklah siswa untuk datang dengan siap untuk berbagi bagaimana memiliki sebuah kesaksian tentang Yesus Kristus dapat membuat perbedaan dalam kehidupan seseorang.

  • Materi untuk Siswa: Kertas; kopi cetakan dari ceramah Penatua Ronald A. Rasband “Membangun Benteng Kerohanian dan Perlindungan” (Ensign atau Liahona, Mei 2019, 107–110) untuk siswa yang memilih untuk melakukan kegiatan C dan tidak memiliki akses ceramah dalam perangkat elektronik

  • Saran pengajaran via konferensi video: Pertimbangkan untuk meminta satu atau dua siswa mengajak seorang teman dekat atau anggota keluarga untuk menghadiri sebagian kelas dan berbagi bagaimana mereka memperoleh kesaksian mereka tentang Yesus Kristus dan mengapa itu penting bagi mereka.

Matius 16:18–19; 17:1–7

Tujuan pelajaran: Pelajaran ini dapat membantu Anda memahami arti kunci-kunci imamat dan peranan pentingnya dalam rencana keselamatan Allah.

  • Persiapan siswa: Ajaklah siswa untuk memikirkan sebuah kunci yang mereka gunakan dan untuk datang siap untuk berbagi mengenai fungsi kunci itu, mengapa itu penting, dan apa yang akan terjadi jika kunci itu hilang. Jika mereka inginkan, siswa dapat membawa kunci mereka ke kelas.

  • Video: “Where Are the Keys?” (2:51; saksikan dari kode waktu 0:00 hingga 1:01 dan dari 1:01 hingga 2:51)

  • Saran pengajaran via konferensi video:Pertimbangkan untuk mengajak siswa membawa setidaknya sebuah kunci atau sejumlah kunci dan menguraikan untuk apa kunci-kunci itu dan mengapa kunci-kunci itu penting. Ini dapat dilakukan di awal pelajaran untuk membantu siswa memahami dengan lebih baik kunci-kunci imamat.

Penguasaan Doktrin: Matius 16:15–19

Tujuan Pelajaran: Pelajaran ini akan memberi siswa kesempatan untuk meningkatkan penguasaan mereka akan doktrin ini ketika mereka menghafal rujukan dan frasa tulisan kunci sucinya, menjelaskan doktrin, dan menerapkan asas-asas memperoleh pengetahuan rohani ke dalam situasi kehidupan nyata.

  • Persiapan siswa: Ajaklah siswa untuk memikirkan cara-cara kehidupan mereka diberkati oleh kunci-kunci imamat.

  • Selebaran: Selebaran dengan beberapa kunci. Pertimbangkan menyediakan gunting bagi siswa untuk memotong gambar kunci-kuncinya, atau memotongnya sebelum pelajaran.

  • Saran pengajaran via konferensi video: Pertimbangkan untuk mengundang seorang pemimpin imamat lokal yang memegang kunci-kunci imamat untuk datang dan menjawab pertanyaan-pertanyaan tentang kunci imamat dan berbagi pengalaman yang dapat membantu siswa memahami pentingnya itu. Pemimpin imamat dapat juga membantu siswa melakukan penerapan praktik.

Markus 9:14–29

Tujuan pelajaran: Pelajaran ini dapat membantu siswa meneliti iman Anda kepada Tuhan dan mengupayakan wahyu tentang bagaimana mereka dapat menguatkannya.

  • Persiapan siswa: Ajaklah siswa untuk berpikir tentang pengalaman-pengalaman yang telah menguatkan iman mereka kepada Yesus Kristus. Mereka juga boleh menanyai orang lain tentang pengalaman mereka sendiri yang membangun iman.

  • Video: “Lord, I Believe” (14:43; saksikan dari kode waktu 1:12 hingga 2:59 dan, jika diinginkan, dari kode waktu 5:57 hingga 10:28)

  • Materi untuk siswa: Kertas atau jurnal penelaahan

  • Saran pengajaran via konferensi video: Pertimbangkan untuk memperlihatkan satu atau kedua video yang disebutkan dalam “Kegiatan Pemelajaran Tambahan” dalam buku pedoman guru. Mungkin bijaksana untuk mengunduh video-video tersebut sebelumnya.