Seminariet
Matteus 18; Lukas 10

Matteus 18; Lukas 10

Översikt

Jesus Kristus lärde att han och vår himmelske Fader har kärlek och omsorg för alla. Han undervisade genom två liknelser som kan hjälpa oss att förstå deras kärlek och lära oss att behandla andra såsom de skulle göra. Liknelsen om den obarmhärtige tjänaren påminner oss om att vara barmhärtiga mot andra, precis som Gud är barmhärtig mot oss. Liknelsen om den barmhärtige samariern kan hjälpa oss att följa Frälsarens föredöme i att älska sin nästa. Han lärde också både Marta och Maria om vikten av att fokusera våra liv på honom.

Förbered dig för att undervisa

Följande information ger lärare förslag på sådant som kan behöva förberedas inför varje lektion.

Matteus 18:11–14

Lektionens syfte: Den här lektionen är avsedd att hjälpa oss att känna att vår himmelske Fader och Jesus Kristus är barmhärtiga och vill rädda varje vilsen själ.

  • Elevens förberedelse: Be eleverna komma till klassen beredda att dela skriftställen som visar Guds kärlek till dem som är andligt vilsna.

  • Lärartips för lektioner på nätet: Börja gärna lektionen genom att använda ett undersökningsverktyg online så att eleverna kan svara på frågan om hur vår himmelske Fader och Jesus Kristus känner för dem som har syndat.

Matteus 18:21–35

Lektionens syfte: Den här lektionen kan hjälpa eleverna att bli mer som vår himmelske Fader och Jesus Kristus genom att de gör ansträngningar att förlåta andra.

  • Elevens förberedelse: I ett nyckelskriftställe säger Herren, ”av er krävs det att ni förlåter alla människor” ( L&F 64:10). Be eleverna fundera över varför Jesus Kristus befaller oss att förlåta varandra. Det kan också vara bra att be eleverna läsa Läran och förbunden 64:9–11 och begrunda Herrens budskap i dessa verser.

  • Video: ”Pliktens väg” [Our Path of Duty] (11:10, titta från tidskod 2:16 till 3:25)

  • Lärartips för lektioner på nätet: Börja gärna lektionen genom att visa följande skriftställe som eleverna kan fundera på: ”Jag, Herren, förlåter den jag vill förlåta, men av er krävs det att ni förlåter alla människor” ( L&F 64:10). När eleverna fått tid att fundera kan du be dem berätta varför detta bud är en välsignelse i våra liv. Be dem också berätta varför det ibland kan vara svårt att hålla.

Lukas 10:25–37

Lektionens syfte: Den här lektionen är avsedd att hjälpa eleverna att följa Frälsarens föredöme och älska sin nästa.

  • Elevens förberedelse: Be eleverna läsa Lukas 10:30–35 och titta efter kristuslika egenskaper i liknelsen. Du kan också be dem fundera över var de ser sig själva i liknelsen.

  • Lärartips för lektioner på nätet: Under den del av lektionen då eleverna diskuterar frågor om att älska sin nästa i olika situationer kan du använda så kallade breakout rooms. Tilldela varje grupp en av situationerna som nämns i lektionen och ge grupperna tid att diskutera de tre frågorna när de tänker på situationen de tilldelades.

Lukas 10:38–42

Lektionens syfte: Den här lektionen hjälper eleverna att identifiera val och aktiviteter som hjälper dem att fokusera på Jesus Kristus i sina liv.

  • Elevens förberedelse: Be eleverna skriva en lista över aktiviteter som de gjorde under en dag före lektionen och ta med listan till lektionen.

  • Åskådningsexempel: En behållare och fler stenar i olika storlekar än vad som får plats i den.

Repetition av nyckelläror 6Lektionens syfte: Ge eleverna möjlighet att fördjupa sin förståelse av och förklara sanningar om ett eller flera nyckelskriftställen i Nya testamentet.

Obs! En lektion om ett nyckelskriftställe måste kanske hållas i stället för den här repetitionen. Se schemat från områdes- eller regionchefen eller -koordinatorn för att säkerställa att varje lektion om nyckelskriftställen hålls under terminen i seminariet.

  • Elevens förberedelse: Be eleverna identifiera en skriftstudiefärdighet eller strategi som fungerar bra för dem och tänka på varför denna färdighet eller strategi är av nytta för dem.

  • Utdelningsblad: Förbered dig på att visa listan över nyckelskriftställen och tillhörande nyckelfraser eller dela ut den till eleverna som utdelningsblad.

  • Material: Se till att eleverna har skrivredskap och sina studiedagböcker eller pappersark att använda för övningarna under lektionen.

  • Lärartips för lektioner på nätet: Eleverna kan eventuellt skapa en digital sida med ”rad på rad” eller en visuell återgivning av ett nyckelskriftställe. Eleverna kan sedan dela sina skärmar för att visa och beskriva sina verk inför klassen.

Skriv ut