Máté 20:1–16

A szőlőskerti munkások példázata

Péter ezt kérdezte: „…mi elhagytunk mindent és követtünk téged: mink lesz hát minékünk?” (Máté 19:27). A szabadító a kérdésre válaszul elmesélte a szőlőskerti munkások példázatát. Ez a példázat arra tanít, hogy azok, akik Őneki szentelik az életüket, elnyerik az ígért jutalmat, függetlenül attól, hogy mikor kezdtek el a szövetség ösvényén járni. Ez a lecke segíthet neked reményt érezni azzal kapcsolatban, hogy el fogod nyerni a Jézus Krisztus által az Ő engesztelésén keresztül felajánlott áldásokat.

Nehéz szövegrészek elképzelése. A tanulók jobban megérthetnek egyes nehezen érthető szentírásrészeket, ha eljátsszák vagy más módon maguk elé képzelik őket. Ez segíthet a tanulóknak teljesebb mértékben feldolgozni a szentírásokban szereplő eseményeket, embereket és részleteket.

Tanulói felkészülés: Kérd meg a tanulókat, hogy készítsenek egy felsorolást azokról az áldásokról, amelyet azért kaptak az Úrtól, mert már fiatal korukban megtanították nekik az evangéliumot. Másik lehetőségként arról is készíthetnek egy felsorolást, hogy milyen lehetőségeket szalaszthatnak el azok az emberek, akiknek csak az életük későbbi szakaszában tanítják meg az evangéliumot. Kérd meg a tanulókat, hogy gondolják át, mit tanulhatnak az általuk készített listából.

Lehetséges tanulási tevékenységek

Az alábbi élethelyzet helyett ezt a tevékenységet is használhatod, az egyes osztályok szükségleteihez és méretéhez igazítva:

Kérj meg néhány önként jelentkező tanulót, hogy álljanak fel, fogják a kezükbe a szentírásukat vagy egy másik könyvet, és tartsák a kezüket maguk előtt kinyújtva 2 percig. Ígérj nekik valamilyen jutalmat (például édességet) arra az esetre, ha végig tartani tudják ezt a pózt. 30 másodpercenként kérj meg újabb tanulókat, hogy tartsák meg ezt a pózt, de ne ígérj nekik semmilyen konkrét jutalmat. Amikor már csak 30 másodperc van vissza az eredeti 2 percből, kérj meg minden fennmaradó tanulót, hogy ők is vegyék fel a pózt. Amikor letelt a 2 perc, kérj meg minden tanulót, hogy engedjék le a kezüket. Az utolsóként csatlakozott tanulókkal kezdve add oda minden résztvevőnek az első jelentkezőknek megígért jutalmat.

Kérdezd meg a tanulóktól, mi volt a véleményük a tevékenységről. Ha az elsőként jelentkező tanulók amiatt panaszkodnak, hogy velük nem tisztességesen jártál el, kérdezd meg őket, hogy miért érzik így.

Képzeld el a következő helyzetet:

Melinda nemrég csatlakozott az egyházhoz az anyjával és a nagyszüleivel. Nem sokkal ezután a nagyapja elhunyt. Melinda bizonytalan abban, hogy vajon a nagyapja – aki nála jóval későbbi életkorban fogadta el az evangéliumot – ugyanazokban az áldásokban fog-e részesülni, mint ő maga.

• Mit mondanál Melindának?

A Szabadító egy olyan példázatot tanított az apostolainak, amely azt szemlélteti, hogy Ő mindenkivel törődik, aki az Ő követése mellett dönt. A lecke során keresd a Szentlélek sugalmazását, miközben olyan igazságok után kutatsz, amelyek segítenek neked jobban megérteni a Szabadító minket illető vágyait.

A szőlőskerti munkások

Rajzolhatsz a táblára egy táblázatot üres helyekkel a munkások csoportjaira vonatkozó következő részletekhez: a munkakezdés ideje, az ígért fizetség, a munkaórák száma és a kifizetett összeg. Kérd meg a tanulókat, hogy töltsék ki a táblázatot.

A példázat tanulmányozásához hasznos lehet tudni, hogy az Újszövetség idején egy szokásos munkanap valószínűleg nagyjából 12 órás volt, és kora reggeltől estig tartott. A versekben szereplő pénz szó a római kori pénzérmére, a dénárra utal. A munkásoknak jellemzően egy dénárt fizettek egy teljes napi munkáért.

Olvasd el a Máté 20:1–7 -et, és figyeld meg, hogyan bérelte fel a szőlőskert gazdája a munkásokat.Megnézheted a JezusKrisztusEgyhaza.org webhelyen elérhető A szőlőskerti munkások című rövidfilm első másfél percét.

Laborers in the Vineyard

Jeffrey R. Holland elder a Tizenkét Apostol Kvórumából így magyarázta:

„A Szabadító napjaiban egy átlagember és a családja nagyjából a férfi mindennapi keresetéből élt, napról napra. Ha az ember nem dolgozott vagy gazdálkodott vagy halászott vagy kereskedett, akkor nagy valószínűséggel nem is evett.”

(Jeffrey R. Holland: A szőlőskerti munkások. Liahóna, 2012. máj. 31.)

Segíts a tanulóknak a munkások két csoportja szemszögéből elemezni a példázatot.

• Szerinted kit jelképez a szőlőskert gazdája, és kiket jelképeznek a munkások?

• Szerinted milyen érzés lehetett azok között a munkások között lenni, akiket elsőként béreltek fel aznapra?

• Milyen gondolataik és érzéseik lehettek azoknak a munkásoknak, akik a nap folyamán arra vártak, hogy felbéreljék őket?

Olvasd el a Máté 20:8–16 -ot, és figyeld meg, hogyan végződött a nap minden munkás számára.Megnézheted a JezusKrisztusEgyhaza.org webhelyen elérhető, A szőlőskerti munkások című rövidfilm 1:34 és 3:00 közötti részét.

Laborers in the Vineyard

Hasznos lehet tudni, hogy amikor a példázatban a szőlőskert gazdája felfogadja a munkásokat, az a Mennyei Atyával és Jézus Krisztussal történő szövetségkötés jelképe is lehet. A fizetség jelképezheti az örök élet áldásait.

Tegyél fel néhányat (vagy az összeset) az alábbi kérdések közül, hogy segíts felismerni a tanulóknak a szőlőskert gazdája által példázott isteni tulajdonságokat.

• Hogyan éreznél a szőlőskert gazdája iránt, ha az elsők, illetve ha az utolsók között felbéreltek egyike lennél?

• Milyen módokon tanúsított szeretetet és törődést a szőlőskert gazdája az összes munkás iránt?

• Ha megérted, hogy a szőlőskert gazdája jelképezheti Mennyei Atyát vagy Jézus Krisztust, milyen isteni tulajdonságokat veszel észre benne?

• Milyen tanulságokat vonhatsz le ebből a példázatból?

Az Úr irgalma

Jeffrey R. Holland elder fontos igazságokat osztott meg, amelyeket ebből a példázatból ismerhetünk meg az Úrról. Nézd meg A szőlőskerti munkások című rövidfilm 10:02 és 11:42 közötti részét a JezusKrisztusEgyhaza.org oldalon, vagy olvasd el az alábbi idézetet.

The Laborers in the Vineyard

„Ez a példázat – mint minden példázat – valójában nem munkásokról vagy fizetségről szól, ahogyan a többi sem juhokról és kecskékről. Isten jóságáról, türelméről és megbocsátásáról szól, valamint az Úr Jézus Krisztus engeszteléséről. Nagylelkűségről és könyörületről szól. Kegyelemről szól. Alátámasztja azt a gondolatot, melyet évekkel ezelőtt hallottam, miszerint Isten valószínűleg azt szereti a legjobban az Ő isteni létében, hogy irgalmat gyakorolhat, különösen azok iránt, akik nem is számítanak rá, és akik gyakran úgy érzik, hogy meg sem érdemlik.

Nem tudom, hogy e hatalmas hallgatóság soraiban kinek lehet szüksége az e példázatban rejlő megbocsátás üzenetére, de bármily elkésettnek is érzitek a cselekvést, akárhány lehetőséget szalasztottatok el, akármennyi hibát vétettetek, vagy akármennyi tehetségről vélitek, hogy hiányzik belőletek, és akármilyen messzire gondoljátok, hogy eltávolodtatok az otthonotoktól, családotoktól és Istentől, tanúságomat teszem, hogy nem kerültetek ki az isteni szeretet hatóköréből. Nem tudtok olyan mélyre süllyedni, ahová ne érne el Krisztus engesztelésének végtelen fénye.”

(Jeffrey R. Holland: A szőlőskerti munkások. Liahóna, 2012. máj. 32–33.)

• Gondold át, mi olyat tanított Holland elder Mennyei Atyáról és Jézus Krisztusról, amiről eddig is tudtad, hogy igaz. Hogyan szereztél tudomást ennek az igaz voltáról?

• Milyen további gondolataid vagy érzéseid vannak Mennyei Atyával és Jézus Krisztussal kapcsolatban a mai napon tanultak eredményeképpen?

• Hogyan befolyásolhatják a tanultak a mindennapi életedet?

Tegyél bizonyságot Jézus Krisztus irgalmáról és az Ő arra való vágyáról, hogy mindenkit megáldjon, aki Őhozzá jön. Megoszthatsz egy személyes élményt, vagy megkérheted a tanulókat, hogy helyénvaló módon osszák meg, hogyan érezték az Ő irgalmát és kegyelmét.

Megjegyzések és háttér-információk

Mi a célja az Úr szőlőskertjében végzett munkának?

Dallin H. Oaks elnök az Első Elnökségből ezt tanította:

„[A] Mester végső ítéletkor adott jutalma nem attól függ majd, hogy mennyi ideig munkálkodtunk a kertben. Nem egy blokkolóórát használva teszünk szert a mennyei jutalmunkra. Ami elengedhetetlen, az az, hogy az Úr munkahelyén végzett munkálkodásaink során váljunk valakivé. Néhányunk számára ez több időt vesz igénybe, mint másoknak. A végén az a fontos, hogy kivé váltunk munkánkon keresztül.”

(Vö. Dallin H. Oaks: A kihívás, hogy váljunk valakivé. Liahóna, 2001. jan. 42.)

Jeffrey R. Holland elder a Tizenkét Apostol Kvórumából ezt tanította:

„…tanúságomat teszem Isten szeretetének megújító hatalmáról és irgalma csodájáról. Őt csupán az a hit fogja érdekelni, amely végül a birtokotokban lesz, nem az, hogy a nap mely órájában tettetek szert rá.

Így tehát ha szövetségeket kötöttetek, tartsátok be azokat! Ha még nem kötöttétek meg őket, akkor kössétek meg! Ha megkötöttétek, de megszegtétek őket, akkor tartsatok bűnbánatot, és állítsátok helyre a szövetségeket! Soha nincs túl késő, mindaddig, amíg a szőlőskert Gazdája azt mondja, hogy még van idő. […] Ne késlekedjetek! Későre jár.”

(Jeffrey R. Holland: A szőlőskerti munkások. Liahóna, 2012. máj. 33.)

Kiegészítő tanulási tevékenységek

Holland elder A szőlőskerti munkások című beszéde

A tanulók szükségleteitől függően felhasználhatod Holland elder A szőlőskerti munkások című beszédét ( Liahóna, 2012. máj. 31–33.) az alábbi témák tanításához:

• Az irigység és a féltékenység leküzdése (lásd a beszéd 2–8. bekezdését vagy a rövidfilm 0:23 és 7:08 közötti részét)

• Túllépni a múltbeli csalódásokon és hittel haladni előre (lásd a 9–11. bekezdést vagy a 7:08 és 9:57 közötti részt)

Lukács 18:1–8, 35–43 . A hamis bíró és a vak koldus példázata

Ezt a két beszámolót együtt vagy külön-külön is taníthatod. Mindkettő azt a tantételt szemlélteti, mely szerint ha őszinték és állhatatosak vagyunk a Mennyei Atyához intézett mindennapi imáinkban, és Jézus Krisztusba vetett hitet gyakorlunk, akkor elnyerhetjük az Ő irgalmukat.

A hamis bíró példázatában (lásd Lukács 18:1–8) egy bíró, aki egyébként közönyös volt egy bizonyos özvegyasszonnyal szemben, az asszony szüntelen könyörgése miatt úgy döntött, hogy segít neki. A Szabadító annak a kihangsúlyozására tanította ezt a példázatot, hogy Isten biztosan meghallgatja „az ő választottai[t], kik ő hozzá kiáltának éjjel és nappal”, és válaszol nekik ( Lukács 18:7).

Milyen módon jelenik meg ugyanez az igazság a vak koldus életében, aki az Úr segítségéért kiáltott (lásd Lukács 18:35–43).

• Milyen módon segíthet a mindennapi életedben, ha e tantétel szerint élsz?

• Hogyan mutatta meg Mennyei Atya, hogy hőn vágyik válaszolni neked, még ha ezek a válaszok nem is akkor és nem olyan módon érkeznek, ahogy azt reméljük?