Men and women working in a vineyard picking grapes. Outtakes include the Lord of the vineyard, hiring workers to work in the vineyard, people picking grapes, being paid for their labors and also some pictures of the surrounding countryside/landscape and people working on the film
Petras Jį paklausė: „Štai mes viską palikome ir sekame paskui Tave. Kas mums bus už tai?“ (Mato 19:27). Į tai Gelbėtojas atsakė palyginimu apie vynuogyno darbininkus. Šis palyginimas moko, kad visi, kurie nusprendžia pašvęsti savo gyvenimą Jam, gaus pažadėtąjį atlygį, nepriklausomai nuo to, kada jie pradėjo eiti sandoros keliu. Ši pamoka gali padėti jums pajusti viltį, kad gausite palaiminimus, kuriuos Jėzus Kristus siūlo per Savo Apmokėjimą.
Sudėtingų ištraukų įsivaizdavimas. Kai kurias sudėtingas Raštų ištraukas mokiniai galėtų geriau suprasti, jei jas suvaidintų ar kitaip įsivaizduotų. Tai gali padėti mokiniams geriau suprasti Raštų įvykius, žmones ir detales.
Mokinių pasiruošimas. Pakvieskite mokinius sudaryti sąrašą palaiminimų, kuriuos jie gavo iš Viešpaties dėl to, kad dar būdami jauni mokėsi Evangelijos. Taip pat jie galėtų sudaryti sąrašą galimybių, kurias žmonės prarastų, jei Evangelijos būtų mokomi tik vėlesniame gyvenimo etape. Paprašykite mokinių pagalvoti, ką jie sužino iš sudaryto sąrašo.
Galimos mokymosi užduotys
Užuot naudojęsi toliau pateiktu pavyzdžiu, galite naudoti šią veiklą, pritaikydami ją kiekvienos klasės poreikiams ir dydžiui.
Pakvieskite kelis norinčius mokinius atsistoti, abiem rankomis paimti Raštus ar kitą knygą ir 2 minutes ištiesus rankas priešais save ją laikyti. Pažadėkite jiems apdovanojimą (pvz., mažų saldainių), jei jie sugebės išstovėti taip visą laiką. Kas 30 sekundžių pakvieskite kitus mokinius stovėti tokioje pat pozoje, bet nežadėkite jiems jokio konkretaus atlygio. Likus paskutinėms 30 sekundžių, pakvieskite visus likusius mokinius atsistoti į tokią pačią pozą. Pasibaigus 2 minutėms, liepkite visiems mokiniams nuleisti rankas. Visiems dalyvavusiems, pradėdami nuo paskutinio prisijungusio, duokite visą atlygį, pažadėtą pirmiesiems savanoriams.
Paklauskite mokinių, kaip jie jautėsi atlikdami šią užduotį. Jei pirmieji mokiniai skųsis, kad su jais nebuvo elgiamasi sąžiningai, paklauskite, kodėl jie taip mano.
Įsivaizduokite tokį pavyzdį:
Marija neseniai kartu su mama ir seneliais prisijungė prie Bažnyčios. Netrukus jos senelis mirė. Marija klausia, ar jos senelis gaus tokius pačius palaiminimus kaip ir ji, nors Evangeliją savo gyvenime jis priėmė daug vėliau.
Ką pasakytumėte Marijai?
Gelbėtojas mokė savo apaštalus palyginimo, kuris parodo Jo rūpestį visais, kurie nusprendžia Jį sekti. Per šią pamoką prašykite Šventosios Dvasios įkvėpimo ieškant tiesų, kurios padėtų geriau suprasti, ko Gelbėtojas mums trokšta.
Vynuogyno darbininkai
Galite lentoje paruošti lentelę su tuščiomis vietomis, kuriose apie kiekvieną darbininkų grupę būtų įrašyta tokia informacija: darbo pradžios laikas, žadėtas darbo užmokestis, dirbtos valandos ir išmokėta suma. Pakvieskite mokinius užpildyti lentelę.
Studijuojant šį palyginimą naudinga žinoti, kad Naujojo Testamento laikais įprasta darbo diena greičiausiai trukdavo apie 12 valandų ir prasidėdavo anksti ryte, o baigdavosi vakare. Šiose eilutėse vartojamas žodis denaras, reiškiantis romėnų monetą, kuria paprastai buvo mokama darbininkui už visą darbo dieną.
Perskaitykite Mato 20:1–7 , ieškodami, kaip vynuogyno šeimininkas samdė darbininkus.Galbūt norėsite peržiūrėti filmuko „Laborers in the Vineyard“ (liet. „Vynuogyno darbininkai“) dalį nuo 0:00 iki 1:33. Jį rasite svetainėje ChurchofJesusChrist.org.
Vyresnysis Džefris R. Holandas iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo paaiškino:
Paveikslėlis
Official Portrait of Elder Jeffrey R. Holland. Photographed January 2018.
Gelbėtojo laikais paprastas žmogus ir jo šeima tegalėjo gyventi iš to, ką uždirbo tą dieną. Jei nedirbai, neūkininkavai, nežvejojai ar neprekiavai, tai greičiausiai ir nevalgei.
(Džefris R. Holandas, Vynuogyno darbininkai, 2012 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga)
Padėkite mokiniams išanalizuoti palyginimą iš skirtingų kiekvienos darbininkų grupės požiūrio taškų.
Kaip manote, ką simbolizuoja vynuogyno šeimininkas ir darbininkai?
Kaip manote, koks galėjo būti jausmas būti vienu iš pirmųjų darbininkų, pasamdytų vienai dienai?
Kaip manote, kokios mintys ir jausmai apėmė darbininkus, laukiančius, kol jie bus įdarbinti?
Perskaitykite Mato 20:8–16 , ieškodami, kaip baigėsi visų darbininkų diena.Galbūt norėsite peržiūrėti filmuko „Laborers in the Vineyard“ dalį nuo 1:34 iki 3:00.
Gali būti naudinga žinoti, jog buvimas pasamdytam vynuogyno šeimininko šiame palyginime gali simbolizuoti sandoros su Dangiškuoju Tėvu ir Jėzumi Kristumi sudarymą. Užmokestis gali simbolizuoti amžinojo gyvenimo palaimas.
Užduokite keletą arba visus toliau pateiktus klausimus (arba kitus klausimus), kad padėtumėte mokiniams atpažinti vynuogyno šeimininko rodomas dieviškąsias savybes.
Ką jaustumėte vynuogyno šeimininko atžvilgiu, jei būtumėte vienas iš pirmųjų samdomų darbininkų? Vienas iš paskutiniųjų?
Kokiais būdais vynuogyno šeimininkas parodė meilę ir rūpestį visiems darbininkams?
Kai suprantate, kad vynuogyno šeimininkas gali simbolizuoti Dangiškąjį Tėvą arba Jėzų Kristų, kokias dieviškas savybes jame įžvelgiate?
Ko galite pasimokyti iš šio palyginimo?
Viešpaties gailestingumas
Vyresnysis Džefris R. Holandas atskleidė svarbias tiesas, kurias galime sužinoti apie Viešpatį iš šio palyginimo. Galite peržiūrėti filmuko „The Laborers in the Vineyard“ dalį nuo 10:02 iki 11:42 minutės arba perskaityti toliau pateiktą tekstą.
Paveikslėlis
Official Portrait of Elder Jeffrey R. Holland. Photographed January 2018.
Šis palyginimas – kaip ir visi palyginimai – iš tikrųjų yra ne apie darbininkus ar atlyginimus, kaip ir kiti palyginimai yra ne apie avis ir ožius. Tai pasakojimas apie Dievo gerumą, Jo kantrybę, atlaidumą ir Viešpaties Jėzaus Kristaus Apmokėjimą. Tai pasakojimas apie dosnumą ir atjautą. Tai pasakojimas apie malonę. Jis pabrėžia mintį, kurią išgirdau prieš daugelį metų, kad neabejotinai būti Dievu Dievui labiausiai patinka todėl, kad Jis gali parodyti gailestingumą, ypač tiems, kurie to nesitiki ir dažnai jaučia, kad to nenusipelnė.
Nežinau, kuriam žmogui šioje didžiulėje auditorijoje reikia išgirsti palyginime pateiktą atleidimo žinią, bet kad ir kiek, jūsų manymu, vėluojate, kad ir kiek progų, jūsų manymu, praleidote, kad ir kiek daug klaidų jaučiatės padarę ar kiek talentų, jūsų manymu, neturite, ar kiek toli, jūsų manymu, nuklydote nuo namų, šeimos ir Dievo, aš liudiju, kad jūs nenuklydote toliau, negu gali pasiekti dieviška meilė. Jums neįmanoma panerti giliau, nei gali apšviesti beribė Kristaus Apmokėjimo šviesa.
(Džefris R. Holandas, Vynuogyno darbininkai, 2012 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga)
Pagalvokite, ką iš vyresniojo Holando mokymų jūs jau žinote esant tiesa apie Dangiškąjį Tėvą ir Jėzų Kristų. Kaip sužinojote, kad tai tiesa?
Kokių papildomų minčių ar jausmų apie Dangiškąjį Tėvą ir Jėzų Kristų jums kelia tai, ką šiandien sužinojote?
Kaip tai, ko išmokote, gali paveikti jūsų kasdienį gyvenimą?
Paliudykite apie Jėzaus Kristaus gailestingumą ir Jo troškimą palaiminti visus, kurie pas Jį ateina. Galite papasakoti apie asmeninę patirtį arba paprašyti mokinių savais žodžiais papasakoti, kaip jie pajuto Jo gailestingumą ir malonę.
Komentarai ir pagalbinė informacija
Koks darbo Viešpaties vynuogyne tikslas?
Prezidentas Dalinas H. Ouksas iš Pirmosios Prezidentūros mokė:
Paveikslėlis
Official Portrait of President Dallin H. Oaks taken March 2018.
Galutinis Mokytojo sprendimas dėl atlygio nebus paremtas tuo, kiek ilgai mes dirbome vynuogyne. Mes negausime savo dangiško atlygio už darbo pradžios atsižymėjimą. Esmė ta, kad mūsų darbas Viešpačiui sąlygoja mus kuo nors tapti. Vieniems tam prireikia daugiau laiko, kitiems mažiau. Pabaigoje svarbu tai, kuo mes tapome dėl savo darbų.
(Dallin H. Oaks, “The Challenge to Become”, Ensign, Nov. 2000, 34)
Vyresnysis Džefris R. Holandas iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo mokė:
Paveikslėlis
Official Portrait of Elder Jeffrey R. Holland. Photographed January 2018.
Liudiju apie atnaujinančią Dievo meilės galią ir Jo malonės stebuklą. Jam rūpi, kokį tikėjimą galiausiai įgysite, o ne kurią valandą tai įvyks.
Todėl, jei sudarėte sandoras, laikykitės jų. Jeigu jų nesudarėte, sudarykite. Jeigu jas sudarėte ir sulaužėte, atgailaukite ir atitaisykite jas. Niekada ne per vėlu, jei tik vynuogyno Šeimininkas sako, kad dar yra laiko. […] Neatidėliokite. Jau vakarėja.
(Džefris R. Holandas, Vynuogyno darbininkai, 2012 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga )
Papildomos mokymosi užduotys
Vyresniojo Holando kalba „Vynuogyno darbininkai”
Priklausomai nuo mokinių poreikių, vyresniojo Holando kalbą „Vynuogyno darbininkai“ (2012 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga) galima naudoti mokant apie šiuos dalykus:
pavydo ir pagiežos įveikimą (žr. jo kalbos 2–8 pastraipas arba vaizdo įrašą nuo 0:23 iki 7:08);
praeities nusivylimų pamiršimą ir judėjimą pirmyn su tikėjimu (žr. 9–11 pastraipas arba nuo 7:08 iki 9:57)
Luko 18:1–8, 35–43 . Palyginimas apie neteisųjį teisėją ir neregio elgetos išgydymą
Mokyti apie šiuos du pasakojimus galima kartu arba atskirai. Abu jie vaizduoja principą, kad jei nuoširdžiai ir atkakliai kasdien meldžiamės Dangiškajam Tėvui ir panaudojame tikėjimą Jėzumi Kristumi, galime sulaukti Jo malonės.
Palyginime apie neteisųjį teisėją (žr. Luko 18:1–8) teisėjas, kuris buvo abejingas vienai našlei, nusprendė jai padėti, nes ji nuvargino jį savo prašymais. Gelbėtojas mokė šio palyginimo, norėdamas pabrėžti, kad Dievas tikrai išgirs ir atsilieps „savo išrinkt[iesiems], kurie Jo šaukiasi dieną ir naktį“ ( Luko 18:7).
Kaip tą pačią tiesą parodo neregio elgetos, kuris šaukėsi Viešpaties pagalbos, gyvenimas (žr. Luko 18:35–43)?
Kaip šis principas galėtų padėti jums kasdieniame gyvenime?
Kaip Dangiškasis Tėvas parodė, kad trokšta jums atsakyti, net jei atsakymai gaunami ne tuo laiku ar ne taip, kaip tikimės?
