Seminarie
Mattheüs 26; Markus 14; Johannes 13

Mattheüs 26; Markus 14; Johannes 13

Overzicht

Tijdens het Pascha leerde Jezus zijn discipelen dat ze elkaar moesten dienen en liefhebben. Hij kondigde aan dat Hij verraden zou worden. Hij stelde de verordening van het avondmaal in als de nieuwe manier voor zijn discipelen om Hem te gedenken. Deze week bevat een les kerkleerbeheersing waarmee de cursisten de leer van het avondmaal beter gaan beheersen, en een les waarmee ze hun kennis toetsen en hun vooruitgang beoordelen.

Bereid u voor op de les

De volgende informatie geeft leerkrachten ideeën voor hun voorbereiding van elke les.

Johannes 13

Lesdoel: Deze les kan de cursisten aanmoedigen om geluk te zoeken door anderen te dienen en lief te hebben zoals Jezus dat deed.

  • Voorbereiding van de cursist: Laat de cursisten een gelegenheid vinden om anderen te dienen of christelijke liefde te betonen.

  • Suggestie voor lessen via videoconferentie: U kunt de cursisten niet alleen vragen om een individueel plan op te stellen om meer liefde voor anderen te tonen, u kunt ook als klas een plan opstellen om samen iets aardigs voor iemand anders te doen.

Mattheüs 26:1–25

Lesdoel: In deze les leren de cursisten aan de hand van de woorden van de Heiland in de Schriften hun leven onder de loep te nemen en te bepalen in welke aspecten van hun leven verbetering nodig is.

  • Voorbereiding van de cursist: Laat de cursisten nadenken over een moment waarop ze raad of leringen uit de Schriften, van kerkleiders of van de Heilige Geest hebben toegepast. In welk opzicht zou hun leven anders zijn als ze ervoor hadden gekozen die raad niet toe te passen?

Mattheüs 26:26–30; Lukas 22:19–20

Lesdoel: In deze les leren de cursisten hoe belangrijk het is om bij hun deelname aan het avondmaal aan de Heiland te denken.

  • Voorbereiding van de cursist: Vertel de cursisten dat ze in deze les hun deelname aan het avondmaal zullen beoordelen. Laat de cursisten nadenken over de laatste keer dat ze aan het avondmaal deelnamen, en zich voorbereiden om te vertellen wat ze toen deden, dachten of voelden dat hen hielp om aan de Heiland te denken.

  • Suggestie voor lessen via videoconferentie: Overweeg op welke bronnen u de aandacht van de cursisten wilt vestigen bij hun voorbereiding op het bestuderen van de leer over het avondmaal. Coördineer hoe de cursisten hun lesschema over het avondmaal met een klasgenoot of in kleine groepjes kunnen bespreken.

Kerkleerbeheersing: Lukas 22:19–20

Lesdoel: Deze les geeft de cursisten de gelegenheid om hun beheersing van de leer over het avondmaal te vergroten door de verwijzing en de kerngedachte uit het hoofd te leren, de leer uit te leggen, en de beginselen voor het verkrijgen van geestelijke kennis toe te passen.

  • Voorbereiding van de cursist: Vraag de cursisten om na te denken over alles wat hen bij hun deelname aan het avondmaal helpt om aan de Heiland te denken, en zich voor te bereiden om deze ervaring in deze les te gebruiken of erover te vertellen.

Test je kennis 5

Lesdoel: In deze les evalueren de cursisten de doelen die ze hebben gesteld en de persoonlijke groei die ze bij het bestuderen van het Nieuwe Testament hebben doorgemaakt.

  • Voorbereiding van de cursist: Laat de cursisten nadenken over de laatste paar lessen en ervaringen die ze als gevolg van die lessen hebben gehad.

  • Afbeeldingen: Afbeeldingen om de cursisten te herinneren aan enkele belangrijke gebeurtenissen en leringen die ze de afgelopen drie weken hebben bestudeerd

  • Suggestie voor lessen via videoconferentie: Terwijl de cursisten hun uitleg over de wederkomst van Jezus Christus geven, kunt u de cursist die zojuist iets heeft verteld, vragen om een ander lid van de klas te kiezen. U kunt die cursist dan vragen om ten minste één detail toe te voegen dat niet eerder is genoemd, en dan een andere cursist te kiezen om iets te vertellen. U kunt hiermee doorgaan totdat de hele klas geen details meer kan bedenken die ze zouden willen uitleggen.