Séminaire
Matthieu 3:13-17, 2e partie


Matthieu 3:13-17, 2e partie

Notre Père céleste, Jésus-Christ et le Saint-Esprit

Joseph Smith in the Sacred Grove looking up at the personages of God the Father and Jesus Christ, who have appeared to him.

Notre Père céleste, Jésus-Christ et le Saint-Esprit étaient tous présents au baptême de Jésus-Christ. Cette leçon t’aidera à approfondir ta compréhension de chaque membre de la Divinité, ce qui, à son tour, influencera tes choix dans la vie.

Tenir compte du degré de compréhension actuel des élèves. Chaque élève apporte en classe des expériences, des connaissances, une compréhension et une perspective uniques. Cherchez à découvrir ce que les élèves comprennent pour le moment des points de doctrine, principes ou concepts que vous enseignez, puis trouvez des moyens de les guider dans le processus d’apprentissage.

Préparation des élèves : Demandez aux élèves de venir en classe en étant préparés à dire ce qu’ils savent de la Divinité, à expliquer comment ils le savent, et à poser les questions qu’ils se posent encore.

Activités pédagogiques suggérées

Qu’est-ce qui aide les jeunes saints des derniers jours à bien gérer les difficultés ?

Affichez la citation suivante pendant que les élèves discutent des questions ci-après.

Lis la citation suivante de Dallin H. Oaks, de la Première Présidence :

Official Portrait of President Dallin H. Oaks taken March 2018.

Un article [de journal] portait le titre suivant : « Les adolescents mormons sont ceux qui s’en sortent le mieux : une étude montre qu’ils gèrent mieux leur adolescence que leurs pairs. » L’article concluait que « les mormons réussissaient le mieux à éviter les comportements à risque, avaient de meilleurs résultats scolaires et une attitude plus positive à l’égard de l’avenir ». L’un des chercheurs de l’étude, qui a interviewé la plupart de nos jeunes, a déclaré : « Dans presque toutes les catégories que nous avons étudiées, une tendance claire se dessinait : les mormons étaient les premiers. »

(Dallin H. Oaks, « Parents et enfants », Le Liahona, novembre 2018, p. 62)

  • Pourquoi penses-tu que beaucoup de jeunes saints des derniers jours gèrent si bien les difficultés de la vie ?

Réfléchis à ta propre expérience.

Vous pourriez demander aux élèves de s’évaluer en silence sur une échelle semblable à la suivante :

  • Dans quelle mesure pensez-vous que la description des jeunes qui ont été interrogés vous correspond ?

  1. Cela me décrit bien.

  2. Cela me décrit dans une certaine mesure.

  3. Cela ne me décrit pas bien du tout.

Dallin H. Oaks poursuit en disant que l’une des raisons qui, selon lui, explique que les jeunes de l’Église de Jésus-Christ des Saints des Derniers Jours sont si bien armés pour affronter les difficultés tient au fait qu’ils comprennent le plan de salut et connaissent leur relation avec Dieu (voir « Parents et enfants » p 62). À une autre occasion, il a enseigné ceci :

Official Portrait of President Dallin H. Oaks taken March 2018.

Connaissant la vérité sur la Divinité et notre relation avec elle, sur le but de la vie et sur la nature de notre destinée éternelle, nous avons la carte routière et l’assurance suprêmes pour notre voyage à travers la condition mortelle.

(Dallin H. Oaks, « La Divinité et le plan du salut », Le Liahona, mai 2017, p. 103)

  • Pourquoi penses-tu que la compréhension de ces vérités aide les jeunes saints des derniers jours à éviter les comportements à risque, à bien travailler à l’école et à avoir une attitude positive face à l’avenir ?

  • Quels obstacles, même parmi les jeunes saints des derniers jours, empêchent les gens de connaître notre Père céleste et Jésus-Christ par le pouvoir du Saint-Esprit ?

Prends une minute pour réfléchir à ce que tu sais et comprends des rôles de la Divinité et de l’amour que notre Père céleste et Jésus-Christ ont pour toi. Dans cette leçon, tu auras l’occasion d’en apprendre davantage sur notre Père céleste, sur Jésus-Christ et sur le Saint-Esprit, et de réfléchir à la manière dont cela t’aidera dans ta vie.

Les Écritures enseignent ce qu’est la Divinité

Demandez aux élèves de faire part de ce qu’ils ont préparé pour la leçon en les invitant à noter ce qu’ils savent de la Divinité et comment ils le savent.

Divise une feuille de papier en trois colonnes. En haut de la première colonne, écris « Notre Père céleste »,en haut de la deuxième, « Jésus Christ »,et en haut de la troisième, « Le Saint-Esprit ».Dans chaque colonne, note une ou deux choses que tu sais au sujet de ce personnage de la Divinité. Ajoute une brève explication sur la façon dont tu as appris chaque vérité, ou sur la raison pour laquelle tu y crois. Tout au long de la leçon, complète ces colonnes en ajoutant ce que tu apprends au sujet de chaque membre de la Divinité.

Cette activité peut également être effectuée avec toute la classe en traçant les trois colonnes au tableau. Vous pouvez demander aux élèves de venir au tableau pour ajouter différentes idées tout au long de la leçon.

L’un des événements scripturaires qui nous permet d’en apprendre davantage sur la Divinité est le baptême de Jésus-Christ par Jean-Baptiste.

Montrez une image du baptême de Jésus-Christ.

John the Bapist baptizing Jesus Christ in the River Jordan. A landscape of trees and mountains is in the background.

Lis le récit du baptême de Jésus-Christ dans l’un des récits suivante des évangiles, et relève ce que tu peux apprendre sur chaque membre de la Divinité :

Les élèves peuvent identifier des vérités semblables à ce qui suit : La Divinité est composée de trois êtres séparés et distincts ; Jésus-Christ se soumet à la volonté du Père ; Jésus-Christ accomplit toute justice ; Notre Père céleste et le Saint-Esprit témoignent de Jésus-Christ ; Le Saint-Esprit confirme les ordonnances ; Notre Père céleste est heureux lorsqu’on lui obéit.

  • Qu’as-tu appris sur chaque membre de la Divinité ?

Écoutez attentivement ce que disent les élèves, puis utilisez une partie ou la totalité des renseignements suivants pour les aider à mieux comprendre la Divinité.

Les versets suivants nous aident à comprendre que chaque membre de la Divinité est un être distinct qui remplit un rôle important dans notre vie. Par exemple, le Sauveur nous a montré l’exemple en accomplissant la volonté du Père. L’expression « En toi j’ai mis toute mon affection » prononcée par Dieu après le baptême de Jésus-Christ, montre qu’il est un Père céleste aimant qui se réjouit de notre obéissance.

  • Quand as-tu ressenti que notre Père céleste était content de toi après l’une de tes actions ? Quel effet cela a-t-il eu sur toi de savoir qu’il était content de toi ?

Dans un premier temps, certains élèves penseront qu’ils n’ont jamais fait quoi que ce soit qui ait réjoui notre Père céleste. Il peut être utile de leur demander de réfléchir soigneusement à ces questions et de faire attention à leurs pensées et sentiments. Reconnaître les moments où ils ont ressenti de l’amour, de la joie, de la paix ou de la bonté (autant de sentiments qui viennent du Saint-Esprit) aidera les élèves à voir les moments où notre Père céleste a été content de leurs actions (voir Galates 5:22).

Joseph Smith, le prophète (1805-1844), a expliqué que le Saint-Esprit n’était pas apparu sous la forme d’une colombe. Cependant, la colombe montrait que le Saint-Esprit était présent. Joseph Smith a enseigné : « Le Saint-Esprit ne peut être transformé en une colombe ; mais le signe d’une colombe fut donné à Jean pour attester la véracité de l’acte » (Enseignements des présidents de l’Église : Joseph Smith, 2007, p. 88).

  • Quand le Saint-Esprit t’a-t-il témoigné de la vérité ?

  • Quelles questions te poses-tu à propos de la Divinité ?

Utilisez ces options, ou d’autres, selon ce qui répond le mieux aux besoins des élèves. Au lieu de demander aux élèves de choisir individuellement une option, vous pouvez aussi étudier une option ensemble ou regarder l’une des vidéos.

Choisis une ou plusieurs des options suivantes pour t’aider à trouver des réponses à tes questions sur la Divinité. Pendant que tu étudies, cherche également ce que tu peux retirer personnellement de cette compréhension de la Divinité.

  1. Recherche davantage d’idées dans les Écritures. Tu pourrais consulter la définition de « Dieu, Divinité » dans le Guide des Écritures.

  2. Étudie les enseignements des prophètes et des apôtres sur la Divinité. Par exemple, tu pourrais lire le discours de Dallin H. Oaks, « La Divinité et le plan du salut » (Le Liahona, mai 2017, p. 100-103) ou celui de Jeffrey R. Holland, « Connaître la Divinité” (Le Liahona, janvier 2016, p. 32-39).

  3. Regarde la vidéo intitulée « Que croient les mormons au sujet de la Divinité » (7:03) ou « La Divinité - Il me connaît » (3:01), sur ChurchofJesusChrist.org.

    7:3
    3:1
  • Quels enseignements ou quelles Écritures t’ont aidé à en apprendre davantage sur la Divinité ? Qu’as-tu appris ?

  • Comment cette connaissance peut-elle être une bénédiction dans ta relation avec la Divinité ?

Imagine qu’on demande à t’interviewer pour un article faisant suite à celui qui a été vu au début du cours. Beaucoup de gens ont écrit au rédacteur en chef demandant à savoir pourquoi les jeunes saints des derniers jours s’en sortaient mieux à l’adolescence. Tu as l’occasion d’expliquer comment chaque membre de la Divinité t’a aidé, chacun dans son rôle, propre mais relié. Par exemple, tu as peut-être vécu des expériences qui t’ont montré que notre Père céleste répond à tes prières, que Jésus Christ a souffert pour tes péchés, ou que le Saint-Esprit te confirme la vérité. Prépare ta réponse en répondant aux questions suivantes.

  • Comment chaque membre de la Divinité t’aide-t-il à gérer les difficultés de ta vie d’adolescent ?

  • Quelles expériences t’ont aidé à comprendre et à connaître les différents membres de la Divinité ?

  • Que recommanderais-tu que les gens fassent pour recevoir les bénédictions qui viennent de notre Père céleste, de Jésus-Christ et du Saint-Esprit ?

Demandez à plusieurs élèves de donner leur réponse à l’une des questions. Rendez témoignage de la manière dont la compréhension et la connaissance de la Divinité vous a aidé dans la vie.

Commentaire et contexte

Pourquoi les Écritures disent-elles que le Père, le Fils et le Saint-Esprit sont « un » s’ils sont des êtres séparés et distincts ?

Jeffrey R. Holland, du Collège des douze apôtres, a expliqué :

Official Portrait of Elder Jeffrey R. Holland. Photographed January 2018.

Nous croyons que ces trois personnages divins, constituant une seule Divinité, sont unis pour ce qui est de leur but, de leur manière d’agir, de leur témoignage et de leur mission. Nous croyons qu’ils sont remplis du même sens divin de miséricorde et d’amour, de justice et de grâce, de patience, de pardon et de rédemption. Je pense qu’il est exact de dire que nous croyons qu’ils sont un pour tout aspect important et éternel imaginable, mais nous ne croyons pas qu’ils soient trois personnages réunis en une seule substance, notion trinitaire jamais énoncée dans les Écritures parce qu’elle n’est pas vraie […]

Nous déclarons qu’il est évident d’après les Écritures que le Père, le Fils et le Saint-Esprit sont des personnages distincts, trois êtres divins. Cela est illustré sans aucune équivoque par la prière du Sauveur [voir Jean 17 ] […], par son baptême par Jean [voir Matthieu 3:13-17 ; Marc 1:9-11 ; Luc 3:21-22 ], par ce qui s’est passé sur le mont de la Transfiguration [voir Marc 9:7 ; Luc 9:35 ] et au martyre d’Étienne [voir Actes 7:55-56 ], pour ne citer que quatre exemples.

(Jeffrey R. Holland, « Le seul vrai Dieu et celui qu’il a envoyé, Jésus-Christ »,Le Liahona, novembre 2007, p. 40-41)

Matthieu 3:16 . Le Saint-Esprit est-il apparu sous la forme d’une colombe ?

Joseph Smith, le prophète (1805-44), a expliqué :

Half-length frontal portrait of the Prophet Joseph Smith, Jr. Joseph’s head is turned to the side in a three-quarter view, right hand on hip and his left hand holds sheets of papers. He is depicted wearing a dark brown suit and a white shirt and tie.

Le signe de la colombe fut institué avant la création du monde comme témoin du Saint-Esprit et le diable ne peut venir sous le signe d’une colombe. Le Saint-Esprit est un personnage et il a la forme d’une personne. Il ne se limite pas à la forme d’une colombe, mais au signe d’une colombe. Le Saint-Esprit ne peut être transformé en une colombe ; mais le signe d’une colombe fut donné à Jean pour attester la véracité de l’acte, car la colombe est un emblème ou un signe de vérité et d’innocence.

Activité pédagogique supplémentaire

Autre idée de préparation pour les élèves

Demandez aux élèves de penser à un exemple montrant que notre Père céleste, Jésus-Christ et le Saint-Esprit sont unis pour ce qui est de leur but mais qu’ils accomplissent des rôles différents. (Par exemple, nous prions notre Père céleste au nom de Jésus-Christ et le Saint-Esprit nous aide à reconnaître la réponse à nos prières.)