Մատթեոս 4․1-11, Մաս 1

Հիսուսը դիմակայեց սատանայի գայթակղություններին

Իր մկրտությունից հետո Փրկիչը գնաց անապատ «Աստծո հետ լինելու համար» (Ջոզեֆ Սմիթի Թարգմանություն, Մատթեոս 4.1 [ Մատթեոս 4.1, ծանոթագրություն բ]): Սատանան գայթակղում էր նրան, բայց նա դիմակայեց գայթակղություններին: Այս դասում դուք կարող եք բացահայտել սկզբունքներ, որոնք կօգնեն ձեզ հետևել Փրկիչի օրինակին և դիմակայել սատանայի գայթակղություններին:

Կարդացեք սուրբ գրությունները Կան մի քանի եղանակներ դասարանում սուրբ գրությունները կարդալու համար, այդ թվում՝ կարդալ դասարանով, կարդալ բարձրաձայն՝ փոքր խմբերով, կամ կարդալ մտքում: Հաշվի առեք ձեր ուսանողների կարիքներն ու կարողությունները և ընտրեք կարդալու ամենահարմար մեթոդը: Օրինակ՝ եթե որոշ ուսանողներ խնդիր ունեն գրագիտության հետ, օգտակար կլինի խնդրել վարժ կարդացող ուսանողներին կարդալ դասարանի համար: Փոքր խմբերով կամ զույգերով կարդալը կարող է օգնել ավելացնել դասարանի անդամների եռանդը:

Ուսանողի պատրաստում. Խնդրեք ուսանողներին մտածել, թե ինչ գայթակղությունների առաջ են նրանք կանգնած, և Փրկիչն ինչպես կարող է օգնել նրանց դիմակայել դրանց:

Հնարավոր ուսումնական վարժություններ

Մենք բոլորս էլ գայթակղություններ ենք ունենում

Շատ ժամանակ մի ծախսեք դասի սկզբնական մասի վրա: Օգենք ուսանողներին ավելի շատ կենտրոնանալ գայթակղություններին դիմակայելու կարևորության վրա, քան հենց գայթակղությունների վրա: Դասը սկսելու համար նախատեսված այլընտրանքային վարժությունը կարող եք գտնել այս դասի «Օժանդակ ուսումնական վարժություններ» բաժնում:

Ձեր օրագրում կամ առանձին թղթի վրա նկարեք ձեր տարիքի մի մարդու: Մարդու կողքին գրեք երկու կամ երեք գայթակղություն, որոնք նա կարող է ունենալ:

• Այդ մարդն ինչո՞ւ կարող է ենթարկվել այդ գայթակղություններին:

• Ինչպե՞ս կարող է նրա կյանքն ավելի լավը դառնալ, եթե նա կարողանա դիմակայել այդ գայթակղություններին:

• Ի՞նչ օրհնություններ եք զգացել, երբ դիմակայել եք գայթակղություններին:

Երբ ուսումնասիրում եք սուրբ գրությունները, մտածեք, թե ինչ գայթակղությունների եք հանդիպում: Ձգտեք ոգեշնչում ստանալ Սուրբ Հոգուց, երբ փնտրում եք, թե ինչ կարող եք սովորել այս կամ ապագա գայթակղություներին դիմադրելու Փրկիչի օրինակից:

Հիսուս Քրիստոսն ունեցել է գայթակղություններ և դիմադրել է դրանց

Սուրբ գրություններն ուսուցանում են, որ Փրկիչը բախվել է ամեն տեսակի գայթակղությունների «սակայն ուշք չի դարձրել դրանց» ( Վարդապետություն և Ուխտեր 20.22 , տես նաև Մոսիա 15.5 , Ալմա 7.11):

Փորձառություններից մեկը եկավ մկրտությունից հետո, երբ Հիսուսը գնաց անապատ՝ Աստծո հետ լինելու համար (տես Ջոզեֆ Սմիթի Թարգմանություն, Մատթեոս 4.1 [ ]): Հիսուսը 40 օր Աստծո հետ էր խոսում, երբ սանատան եկավ Նրան գայթակղելու (տես Ջոզեֆ Սմիթի Թարգմանություն, Մատթեոս 4.1 [ ]): Փրկիչի կյանքի այս իրադարձությունն ուսումնասիրելիս մենք կարող ենք սովորել Նրա օրինակից, թե ինչպես կարելի է դիմակայել գայթակղություններին:

Այս պատմության համար Ջոզեֆ Սմիթը փոփոխություններ և պարզաբանումներ է կատարել, որոնք կարող են օգնել մեզ ավելի լավ հասկանալ սուրբ գրությունները: (Ջոզեֆ Սմիթի Թարգմանության մասին տեղեկություններ կարող եք գտնել «Սուրբ գրություններն ուսումնասիրելիս» դասում):

Հետևյալ վարժության ժամանակ Ջոզեֆ Սմիթի Թարգմանությունն օգտագործելիս ուշադիր եղեք, թե ինչպես է այն ամրապնդում սուրբ գրությունների ձեր ընկալումը: Ուշադրություն դարձրեք Սուրբ Հոգուց ստացած տպավորություններին և գրանցեք բոլոր ստացած հուշումները:

Ուշադիր կարդացեք Մատթեոս 4.1-11-ը , այդ թվում՝ Ջոզեֆ Սմիթի Թարգմանությունում տրված փոփոխությունները: Բացահայտեք այս հայտարարությունն ավարտելու եղանակները. __________________կարող է օգնել դիմակայել գայթակղություններին:

Օգնության համար կարող եք օգտագործել հետևյալ աղյուսակը:

Գրատախտակին նկարեք հետևյալ աղյուսակը և լրացրեք այն ուսանողների պատասխաններով:

	Սատանան ինչո՞վ գայթակղեց Հիսուսին։	Հիսուսն ինչպե՞ս պատասխանեց գայթակղությանը։
Մատթեոս 4․1-4
Մատթեոս 4․5-7
Մատթեոս 4․8-11

Եթե ուսանողներին հասանելի չեն Ջոզեֆ Սմիթի Թարգմանության ծանոթագրությունները, կարող եք գրատախտակի կամ պաստառի վրա ցուցադրել այդ հատվածների Ջոզեֆ Սմիթի Թարգմանությունը: (Այդ հատվածները կարող եք գտնել այս դասի «Բացատրական և պատմական տեղեկություն» բաժնում):

Ուսանողներին ժամանակ տվեք հիմնավորապես ուսումնասիրել Մատթեոս 4.1-11 հատվածները: Կարող եք աշխատել անհատապես, որպեսզի օգնեք ուսանողներին նկատել որոշ մանրամասներ, որոնք կօգնեն նրանց բացահայտել սկզբունքները:

Այս հատվածներում ուսանողները կարող են բացահայտել մի քանի սկզբունքներ, ներառյալ հետևյալը.

Ամրապնդելով մեր հարաբերություններն Աստծո հետ՝ կօգնենք մեզ դիմակայել գայթակղությանը (տես Ջոզեֆ Սմիթի Թարգմանություն, Մատթեոս 4․1, 5, 8 [ , Մատթեոս 4․5, ծանոթագրություն ա , ծանոթագրություն ա]):

Ջանասիրաբար ծոմ պահելով՝ կօգնենք մեզ դիմակայել գայթակղությանը (տես Ջոզեֆ Սմիթի Թարգմանություն, Մատթեոս 4․2 [ ], Մատթեոս 4․3-4):

Չար ազդեցությունները մեր կյանքից հեռացնելով՝ կօգնենք մեզ դիմակայել գայթակղությանը (տես Մատթեոս 4.10):

Մեր իրական ինքնությունը հասկանալով՝ կօգնենք մեզ դիմակայել գայթակղությանը (տես Մատթեոս 4.3-10):

Սուրբ գրությունների ճշմարտությունները հիշելով ու կիրառելով՝ կօգնենք մեզ դիմակայել գայթակղությանը (տես Մատթեոս 4.1-10): Նկատի ունեցեք, որ այս ճշմարտությունը կլինի հաջորդ դասի հիմնական գաղափարը:

• Ի՞նչ սկզբունքներ բացահայտեցիք Փրկիչի օրինակից:

• Այդ սկզբունքներն ինչպես կարող են օգնել ձեզ հասնել Փրկիչի զորությանը, որպեսզի այն օգնի ձեզ և ուրիշներին դիմադրել գայթակղությանը:

• Ջոզեֆ Սմիթի Թարգմանության օգտագործումն ինչպե՞ս կարող է օգնել ձեզ բարելավել սուրբ գրությունների ձեր ուսումնասիրությունը և ավելի լավ ճանաչել Փրկիչին:

Նորից վերադարձեք դասի սկզբում ստեղծած նկարին և կրկնեք այն սկզբունքները, որոնք դուք բացահայտեցիք Մատթեոս 4.1-11-ում նկարագրված Փրկիչի օրինակից:

• Ըստ ձեզ, ո՞ր սկզբունքը կարող է առավել օգտակար լինել ձեր կողմից նկարված մարդու համար: Ինչո՞ւ:

• Ի՞նչ եք սովորել Հիսուս Քրիստոսից, որով կարող եք կիսվել այդ մարդու հետ: Ինչպե՞ս կարող է դա օգնել նրանց։

Փրկիչը կարող է օգնել մեզ դիմադրել մեր գայթակղություններին

Դասի այս մասում խնդրեք ուսանողներին հիշել նախապատրաստական վարժության ժամանակ ստացած իրենց մտքերն ու զգացմունքերը:

Մտածեք այն գայթակղությունների մասին, որոնց դուք դիմակայում եք: Երբեմն մենք կարող են մեզ մեղավոր կամ մեղսագործ զգալ ուղղակի գայթակղված զգալու պատճառով: Այնուամենայնիվ, կարևոր է հասկանալ, որ գայթակղությունն ինքնին մեղք չէ, այլ գայթակղությունից դրդված գործելն է մեղք: Քանի որ Փրկիչը նույնպես գայթակղվեց, սակայն մնաց անմեղ, մենք գիտենք, որ Նա կարող է օգնել մեզ մեր գայթակղություններին դիմակայելու գործում (տես Եբրայեցիս 2.18 , 4.15-16):Տասներկու Առաքյալների Քվորումից Երեց Ուլիսես Սոարեսը հիշեցրել է մեզ․

Նրանց համար, ովքեր անկախ պատճառից գայթակղության մեջ են ընկնում և շարունակաբար մտածում կամ կատարում են անարդար գործողություններ, ես հավաստիացնում եմ ձեզ, որ կա հետդարձի ճանապարհ, որ հույս կա Քրիստոսում:

(Ուլիսես Սոարես, «Վերցրեք ձեր խաչը», Ensign կամ Լիահոնա, նոյեմբեր 2020, 84)

• Այդ դասում Փրկիչի մասին ձեր սովորած հասկացություններից ո՞րն է առավել օգտակար: Ինչո՞վ է այն օգտակար ձեզ համար։

• Առանց ձեր հատուկ գայթակղությունները նկարագրելու, ի՞նչ եք ոգեշնչվում անել, որպեսզի ապավինեք Փրկիչի օգնությանը՝ գայթակղությանը դիմադրելու գործում:

Բացատրական և պատմական տեղեկություն

Ջոզեֆ Սմիթի Թարգմանություն, Մատթեոս 4.1–2, 5–6, 8–9, 11: Ինչ փոփոխություններ է կատարել Ջոզեֆ Սմիթը Մատթեոս 4.1-11 հատվածների իր ոգեշնչված թարգմանության մեջ

[Շեղագրով նշված բառերը ցույց են տալիս Ջոզեֆ Սմիթի կողմից կատարված ոգեշնչված փոփոխությունները]:

1Այն ժամանակ Հիսուսը Հոգու կողմից տարվեց անապատ, որ լինի Աստծո հետ:

2 Եվ երբ նա քառասուն օր ու գիշեր պահք պահեց և խոսեց Աստծո հետ նա քաղցահար էր և սատանայի կողմից գայթակղությունների մատնված:

5 Այն ժամանակ Հիսուսը տարվեց սուրբ քաղաք, և Հոգին կանգնեցրեց նրան տաճարի աշտարակի վրա:

6 Ապա դևը եկավ նրա մոտ և ասաց. Եթե դու Աստծո Որդին ես, ապա ցած գցիր քեզ. որովհետև գրված է՝ Իր հրեշտակներին կհրամայի քեզ համար. և իրենց ձեռքերի վրա կբարձրացնեն քեզ, որ չլինի թե ոտքդ քարին դիպչի:

8 Եվ դարձյալ, Հիսուսը Հոգում էր, և այն բարձրացրեց նրան չափազանց բարձր մի սար, և նրան ցույց տվեց աշխարհի բոլոր թագավորություններն ու դրանց փառքը:

9 Եվ դևը կրկին եկավ նրա մոտ և ասաց. Այս բոլորը ես կտամ քեզ, եթե ընկնես ու երկրպագես ինձ:

11 Եվ արդ, Հիսուսը գիտեր, որ Հովհաննեսը բանտ էր գցվել, և նա հրեշտակներ ուղարկեց, և ահա, նրանք եկան և ծառայում էին նրան:

Իմ մտքերի հետ զգույշ լինելն ինչո՞ւ է կարևոր գայթակղությանը դիմակայելու համար

Տասներկու Առաքյալների Քվորումից Երեց Ուլիսես Սոարեսը բացատրել է, թե մենք ինչպես կարող ենք հետևել Փրկիչի օրինակին՝ գայթակղությանը դիմակայելու գործում: Դիտեք «Փնտրեք Քրիստոսին յուրաքանչյուր մտքում» տեսանյութը 10:56-12:37-ը (որը մատչելի է ChurchofJesusChrist.org կայքում) կամ կարդացեք հետևյալ հայտարարությունը:

Seek Christ in Every Thought

Պատրաստվելով իրականացնել իր աստվածային առաքելությունը երկրի վրա՝ Փրկիչ Հիսուս Քրիստոսը ցույց տվեց, թե որքան կարևոր է անընդհատ դիմակայել այն ամենին, ինչը կարող է խանգարել մեզ իրականացնել մեր հավերժական նպատակը: Թշնամու կողմից մի քանի անհաջող գրոհներից հետո, որոնք փորձեցին շեղել Փրկիչին Իր առաքելությունից, Նա կտրականապես հեռացրեց սատանային՝ ասելով. «Դէն գնա, սատանայ. … Այն ժամանակ սատանան թողեց նորան, եւ ահա հրեշտակներ մօտ եկան եւ ծառայում էին նորան»:

Պատկերացնո՞ւմ եք, իմ եղբայրնե՛ր և քույրե՛ր, թե ինչ կլիներ, եթե մենք Փրկիչից ուժ և խիզախություն քաղեինք և անառողջ մտքերին ասեինք՝ «Ոչ» և «Դէն գնա» առաջին իսկ վայրկյանին, երբ դրանք հայտնվեին մեր մտքում: Ինչպիսի՞ն կլինի ազդեցությունը մեր սրտերի ցանկությունների վրա: Արդյունքում ստացված գործողությունները մեզ ինչպե՞ս մոտ կպահեին Փրկչին և թույլ կտային Սուրբ Հոգու շարունակական ազդեցությունը մեր կյանքում: Ես գիտեմ, որ Հիսուսի օրինակին հետևելով՝ մենք կխուսափենք բազմաթիվ ողբերգություններից և անցանկալի վարքից, որոնք կարող են հարուցել ընտանեկան խնդիրներ և տարաձայնություններ, բացասական հույզեր և հակումներ, անարդարություններ ու չարաշահումներ, ստրկություն՝ կործանարար կախվածություններից, և ցանկացած այլ բան, ինչը դեմ կլինի Տիրոջ պատվիրաններին:

(Ուլիսես Սոարես, «Փնտրեք Քրիստոսին յուրաքանչյուր մտքում», Ensign կամ Լիահոնա, նոյեմբեր 2020, 84-85)

Ես ինչո՞ւ պետք է ցանկանամ դիմակայել գայթակղությանը

Դիտեք «Մնացեք շրջանակներում» տեսանյութը (5:10), որ գտնվում է ChurchofJesusChrist.org կայքում, և կգտնեք այս հարցի պատասխանները:

Stay within the Lines

Ինչպե՞ս կարող են սուրբ գրություններն օգնել ինձ հաղթահարել գայթակղությունները

Երեց Քելլի Ռ․ Ջոնսոնը Յոթանասունից բացատրել է.

Պատրաստվելու միջոցով Փրկիչը աճեց զորությամբ և կարողացավ դիմակայել սատանայի բոլոր գայթակղություններին: Երբ հետևում ենք Փրկիչի օրինակին և պատրաստվում՝ ուսումնասիրելով Աստծո խոսքը և խորացնելով մեր հավատքը, մենք նույնպես կարող ենք ապավինել Աստծո զորությանը՝ գայթակղություններին դիմակայելու համար:

(Քելլի Ռ․ Ջոնսոն, «Հարատև զորություն», Ensign կամ Լիահոնա, նոյեմբեր 2020, 113)

Օժանդակ ուսումնական վարժություն

Դասը սկսելու տարբերակ

«Փախուստի սենյակը» գրավչություն է, ուր մարդիկ պետք է ուղիներ գտնեն որոշակի իրավիճակից դուրս գալու համար: Ուսանողների համար օգտակար կլինի դիտարկել Մատթեոս 4.1-11 հատվածները որպես ծրագիր՝ «գայթակղությունից փախչելու» համար (տես Ա Կորնթացիս 10.13): Հուշումներ տվեք Մատթեոս 4.1-11 հատվածներին առնչվող ֆիզիկական իրերի միջոցով և առաջարկեք ուսանողներին հետևել գայթակղությունից փախչելու Փրկիչի օրինակին: Օրինակ՝ կարող եք ուսանողներին ծոմի նվիրատվությունների մի ծրար տրամադրել՝ ծոմը ներկայացնելու համար և սուրբ գրություններ՝ Աստծո խոսքի ուսումնասիրությունը ներկայացնելու համար: