Matteuse 5:48

„Teie olge siis täiuslikud“

Pärast õndsakskiitmiste ja kõrgema seaduse õpetamist andis Päästja käsu oma Taevase Isa olemuse kohta. Selle tunni eesmärk on aidata Sul mõista Päästja käsku olla „täiuslikud, nõnda nagu teie taevane Isa on täiuslik“ (Matteuse 5:48).

Otsige õpetamisel palvemeelselt Issanda abi. Evangeeliumi õpetamine on Issanda töö ja Ta soovib, et Te selles ülesandes edukas oleksite. Kui pöördute Tema poole iga päev, tunnetate ja tunnete ära Tema abi (vt Õpetus ja Lepingud 100:5–8).

Õpilaste ettevalmistus: enne seda tundi paluge õpilastel võimaluse korral tundi kaasa võtta enda lapsepõlvepilte. Seda võib olla mõistlik teha vähemalt nädal varem ja vanemate abiga.

Võimalikud õpitegevused

Kuidas oled muutunud?

Kaaluge mõne järgmise või sarnase küsimuse kasutamist, et aidata õpilastel näha, kuidas nad on kasvanud ja muutunud alates ajast, mil olid väikesed lapsed.

Leia enda pilt ajast, kui olid noorem, või mõtle sellele, milline Sa olid, kui olid väike laps.

• Kuidas oled sellest ajast kasvanud või füüsiliselt või vaimselt muutunud?

• Miks on Sinu arvates muutus meie Taevase Isa plaani loomulik ja oluline osa?

• Kuidas oled viimastel aastatel kasvanud nõnda, et saada rohkem Taevase Isa ja Jeesuse Kristuse sarnaseks? Kui tunned, et Su vaimne kasv pole olnud piisav, siis mis on Sind tagasi hoidnud ning mida Sa saaksid teha, et seda mustrit muuta?

Loe salme Matteuse 5:48 ja otsi, kuidas lõpetas Päästja oma õpetuse 5. peatükis . Pane tähele, et kreekakeelset sõna „täiuslik“, nagu on selles salmis kasutatud, võib tõlkida ka kui „lõplik, valmis [või] täielikult arenenud” (vt ingliskeelne VAP piibel Matthew 5:48 , joonealune märkus b).

Päästja õpetusest salmis Matteuse 5:48 õpime, et Jeesus Kristus käsib meil olla täiuslik nagu Taevane Isa.

• Milline Päästja õpetus Matteuse 5. peatükist inspireerib Sind töötama selle nimel, et rohkem Taevase Isa sarnaseks saada? Kuidas?

Õpilastel võib olla kasulik vaadata paari minuti jooksul üle Matteuse 5. peatüki õpetused, sh märkmed, mida nad on ehk oma pühakirjadesse või õppepäevikusse teinud.

• Mis tundeid tekitab Sinus Päästja käsk olla täiuslik?

• Kuidas võib selle käsu valesti mõistmine mõjutada negatiivselt meie suhet Taevase Isa ja Jeesuse Kristusega?

Mõistmine, mida tähendab olla täiuslik

Kaaluge võimalust jagada õpilased väikestesse rühmadesse, et uurida järgmisi sõnumeid president Russell M. Nelsonilt, vanem Jeffrey R. Hollandilt ja vanem Gerrit W. Gongilt. Võite jagada lehed nende sõnumitega klassis laiali või neid muul moel kuvada.

Lugege järgnevaid sõnumeid president Russell M. Nelsonilt, vanem Jeffrey R. Hollandilt Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist ja vanem Gerrit W. Gongilt Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist, otsides abi või tuge oma teel saamaks täiuslikuks nagu Taevane Isa.

„Salmis Matteuse 5:48 tõlgiti sõna „täiuslik“ kreekakeelsest sõnast „teleios“, mis tähendab „täielik“. Tegusõna lõplik vorm on „teleiono“, mis tähendab „jõudma kauge lõpuni, olla täielikult arenenud, lõpuni viidud või lõpetama“. Palun pange tähele, et see sõna ei tähenda „ilma vigadeta“, vaid „kauge eesmärgi saavutamist“. ..

Me ei tohiks olla kohkunud, kui meie praegused tõsimeelsed jõupingutused täiuslikkuse nimel tunduvad nii vaevanõudvad ja lõputud. Täiuslikkus ootab alles ees. See saab täielikult teoks alles pärast ülestõusmist ja üksnes Issanda kaudu. See ootab ees kõiki, kes Teda armastavad ja Tema käskudest kinni peavad.“

(Russell M. Nelson. Perfection Pending. – 1995. a sügisene üldkonverents)

„Vennad ja õed! Igaüks meist pürib elama kristlikumalt, kui meil see sageli elus õnnestub. .. Kui oleme visad, on kusagil tulevikus meie viimistlus lõpetatud ja täielik, mis tähendabki Uues Testamendis täiuslikku.

Tunnistan sellest suursugusest saatusest, mis sai meile võimalikuks tänu Issanda Jeesuse Kristuse lepitusele, kes jätkas ise „armust armu“ [ Õpetus ja Lepingud 93:13 ], kuni jõudis surematuses selestilise auhiilguse täieliku täiuseni.“

(Jeffrey R. Holland. Teie olge siis – ühel päeval – täiuslikud. – 2017. a sügisene üldkonverents)

„Sõna „täiuslikkus“ .. on vahel ekslikult tõlgendatud kui tähendama mitte kunagi vigade tegemist. Ehk püüad Sina või keegi, keda tunned, väga olla sel viisil täiuslik. Sest selline täiuslikkus tundub alati olevat käeulatusest väljas, isegi meie suurimad pingutused jätavad meid ärevaks, heidutatuks või kurnatuks. Proovime edutult kontrollida oma enda olukorda ja ümbritsevaid inimesi. Oleme oma nõrkuste ja vigade tõttu ärevad. Tegelikult mida rohkem me pingutame, seda kaugemal tunneme end olevat püüeldavast täiuslikkusest. ‥

Täiuslik olemisest valesti arusaamine võib kaasa tuua perfektsionismi – suhtumise või käitumise, millega kaasneb imetlusväärne soov olla hea ning mis muutub ebarealistlikuks ootuseks olla täiuslik kohe. Vahel tekib perfektsionism tundest, et ainult need, kes on täiuslikud, väärivad armastust, või et me ei vääri õnne, kui me pole täiuslikud.“

(Gerrit W. Gong. Becoming Perfect in Christ. – Ensign, juuli 2014, lk 14–15, 17)

Pea meeles, et kõigist meie püüetest pidada kinni käskudest ja parandada meelt poleks kunagi kasu, kui poleks patust puhastust ja surnuist ülestõusmist, mida saame Päästjalt Jeesuselt Kristuselt Tema lepituse kaudu. (Vt 2. Nefi 25:23 ; Alma 34:9–10 .)

Kui õpilased vajavad täiuslik olemise käsust arusaamiseks rohkem abi või kui neil on perfektsionismi olemuse mõistmisega raskusi, võib abi olla videost „Perfectionism: Will I Ever Be Good Enough?“, mille leiab osast „Täiendavad õpitegevused“.

Paluge õpilastel klassiga jagada, mida nad rühmades arutasid.

Et aidata õpilastel paremini mõista Päästja rolli meie abistamisel täiuslikuks saamisel, kaaluge võimalust lugeda ja arutada salmi Moroni 10:32 .

Võimalikud aruteluküsimused

Kaaluge ühe või mitme järgmise küsimuse esitamist õpilastele aruteluks. Või näidake õpilastele neid või sarnaseid küsimusi ja paluge neil vastata kahele või enamale oma pühakirjapäevikus. Hiljem võiksid õpilased kirjutatut klassis arutada.

• Mida nende prohvetite sõnad meile fraasi „teie olge siis täiuslikud“ tähenduse kohta õpetavad?

• Mida prohvetid meile õpetavad, et need sõnad ei tähenda?

• Milline on Päästja roll meie aitamisel täiuslikuks saada?

• Mida sellist Sa tead Taevase Isa ja Jeesuse Kristuse kohta, mis annab Sulle lootust, et ühel päeval saad täiuslikuks nagu Nemad?

• Milliseid vaimseid, füüsilisi, sotsiaalseid või intellektuaalseid pingutusi Sa praegu teed, et saada rohkem Taevase Isa ja Jeesuse Kristuse sarnaseks?

Kaalu tunnistuse jagamist Päästja, Tema õpetuste kohta Matteuse 5. peatükis ja Tema rolli kohta meie aitamises, et saaksime täiuslikuks nagu Taevane Isa.

Kommentaarid ja taustteave

Kuidas ma saan täiuslikuks?

Vanem Scott D. Whiting Seitsmekümnest on õpetanud:

„Käsk saada Tema-sarnaseks pole mõeldud selleks, et tunneksite end süüdi, et te pole väärilised, või et teid ei armastata. Kogu meie surelik elu on seotud edasimineku, proovimise, äpardumise ja õnnestumisega. ‥

Te olete piisavalt head, teid armastatakse, kuid see ei tähenda veel seda, et te olete täielikud. Selles ja tulevas elus tuleb teha tööd. Me võime areneda Tema-sarnaseks üksnes Tema jumalikul abil.

Nüüdisajal, mil „kõik [näib olevat] ärevuses; ja ‥ kartus [on näiliselt] kõikide inimeste pea[l]“, [ Õpetus ja Lepingud 88:91 ] on ainus vastumürk, ainus abinõu püüda olla Päästja, kogu inimkonna Lunastaja, maailma Valguse sarnane, ning otsida Teda, kes kuulutas: „Mina olen tee!“ [ Johannese 14:6 ].

Ma tean, et Tema-sarnaseks saamine Tema jumaliku abi ja jõuga on samm-sammult saavutatav. Kui see poleks nii, poleks Ta meile seda käsku andnud [vt 1. Nefi 3:7 ].“

(Scott D. Whiting. Tema-sarnaseks saamine. – 2020. aasta sügisene üldkonverents)

Täiendavad õpitegevused

Alternatiiv selle tunni alustamiseks: millegi võimatuna näiva tegemine

Aidake õpilastel näha, et õige juhendamise ja abiga ning õigest vaatenurgast vaadatuna on võimatuna näiv tehtav. Võiksite seda tegevust enne harjutada, kui seda klassis teete.

Paberist läbikõndimise trikk: andke õpilastele paberileht ja käärid. Paluge neil lõigata paberisse selline auk, millest nad läbi saaksid kõndida. Pärast seda, kui nad on proovinud (ja ülesanne pole õnnestunud), andke neile järgmised juhised ja uus paberileht.

1. samm: voldi paber pikuti pooleks.

2. samm: pööra murdejoon enda poole ja tee paberisse kaheksa võrdse vahega sisselõiget, ent mitte servani, vaid kuni 1 cm kaugusele servast nõnda, et paberi serv jääks terveks.

3. samm: pööra paber nii, et kokku murtud paberi lahtine serv jääks Sinu poole. Tee eelmiste lõigete vahele seitse sisselõiget, jällegi mitte servani, vaid umbes 1 cm kaugusele servast.

4. samm: pööra murdejoon uuesti enda poole. Kaheksa tehtud sisselõiget moodustavad üheksa aasa. Lõika iga aasake murdejoone kohapealt läbi, välja arvatud esimene ja viimane aas.

5. samm: voldi paber ettevaatlikult lahti. Nüüd peaks olema paberist moodustunud suur ring, millest Sa läbi mahud.

Täiuslikkuse mõistmine

Kui sellest oleks abi ning kui on aega, kaaluge video „Perfectionism: Will I Ever Be Good Enough?“ (4:33) vaatamist, mille leiate lehelt ChurchofJesusChrist.org.

Päästja õpetas nefilastele täiuslikkuse kohta

Võrdle, mida Päästja õpetas täiuslikuks saamise kohta enne ülestõusmist (vt Matteuse 5:48) ja kuidas Ta õpetas nefilasi pärast ülestõusmist (vt 3. Nefi 12:48). Paluge õpilastel kaaluda võimalust neid pühakirjasalme omavahel seostada või leida ristviited. Vajaduse korral juhtige tähelepanu, et Päästja lisas nefilastele antud täiuslikkuse kirjeldusse iseennast. Arutage, mida see meile õpetab.

Mäejutluse tegevus pühakirjapäevikus

Kui õpilastel paluti tunnis Matteuse 5:1–12 alustada pühakirjapäeviku sissekannet, võiksite paluda neil sinna sissekandesse lisada tänase tunni mõtted ja muljed.