Seminář
Matouš 6–7

Matouš 6–7

Přehled

Ježíš pokračoval ve svém Kázání na hoře tím, že učil, že dobré skutky máme konat proto, abychom potěšili Nebeského Otce, nikoli abychom získali pozornost druhých. Své učedníky také učil, aby hledali „nejprv království Božího“ (Matouš 6:33) a soudili spravedlivě. Materiály pro tento týden obsahují činnost k mistrovství v nauce, která studentům pomůže najít a naučit se nazpaměť prvních 11 novozákonních pasáží z mistrovství v nauce, a také lekci, která jim pomůže zhodnotit jejich studium a pokrok.

Matouš 6:1–18

Účel lekce: Tato lekce poskytne studentům příležitost zhodnotit své motivy pro konání dobrých skutků a posoudit, jak by se mohli zlepšovat.

  • Příprava studentů: Vyzvěte studenty, aby se po dobu 24 hodin před vyučovací hodinou zamýšleli nad motivy svého jednání.

  • Vizuální pomůcky: Tabulka týkající se dobrých skutků

  • Video: „On Being Genuine“ (17:51; sledujte od časového kódu 15:34 do 16:29)

Matouš 6:19–34

Účel lekce: Tato lekce poskytne studentům příležitost zamyslet se nad tím, jak je důležité, aby byl Bůh v jejich životě na prvním místě, a podělit se o své myšlenky.

  • Příprava studentů: Vyzvěte studenty, aby se zamysleli nad tím, jak by se mohli s druhými podělit o to, proč je důležité dávat Boha v životě na první místo a jaká z toho plynou požehnání.

  • Námět pro výuku formou videokonference: Nastavte si obrazovku videokonference na zobrazení galerie nebo na zobrazení, které zobrazuje co nejvíce studentů najednou. Poté, co se jeden ze studentů podělí o svou připravenou osnovu videa, byste ho mohli požádat, aby ukázal nahoru, dolů, doprava, nebo doleva. Student, který je na obrazovce zobrazen nahoře, dole, vpravo, nebo vlevo, bude na řadě. (Mohlo by být užitečné vědět, že způsob zobrazení studentů na obrazovce nemusí vždy odpovídat tomu, co vidí studenti.)

Matouš 7:1–5

Účel lekce: Tato lekce poskytne studentům příležitost dozvědět se něco o tom, jak soudit spravedlivě.

  • Příprava studentů: Vyzvěte studenty, aby se zamysleli nad tím, co vědí o tom, jak mají soudit a na co si přitom mají dávat pozor. Vyzvěte je, aby přemýšleli o otázkách, které ohledně souzení mají.

  • Námět pro výuku formou videokonference: Ke konci lekce zobrazte čtyři modelové situace, které si studenti mohou vybrat k diskusi. Vyzvěte jednoho nebo více studentů, aby pomocí nástroje na kreslení zakroužkovali alespoň jednu modelovou situaci, o níž by chtěli v rámci třídy diskutovat, nebo vytvořte anketu, ve které mohou studenti uvést své preference.

Opakování Mistrovství v nauce 1

Účel lekce: Tato lekce pomůže studentům najít odkazy na verše z písem a klíčové části textu písem u prvních 11 pasáží z mistrovství v nauce z Nového zákona a procvičit si jejich zapamatování.

  • Vizuální pomůcky: Tabulka obsahující prvních 11 pasáží z mistrovství v nauce

  • Námět pro výuku formou videokonference: Zvažte možnost využití skupinových místností, kde by se studenti mohli navzájem poznávat, zatímco vyhledávají verše z písem a učí se zpaměti klíčové části textu písem.

Zhodnoťte své studium 2

Účel lekce: Tato lekce vám má pomoci zhodnotit cíle, které jste si dali, to, čemu se učíte, a osobní růst, který během letošního studia Nového zákona zažíváte.

  • Příprava studentů: Vyzvěte studenty, aby se zamysleli nad svým úsilím odolávat pokušení a překonávat je vírou v Ježíše Krista.

  • Pomůcky pro studenty: Pokud se rozhodnete provést činnost týkající se stavby budovy, použijte pomůcky, jako jsou kostky, kelímky nebo knihy, a stabilní povrch, jako je stůl

  • Námětpro výuku formou videokonference: Zvažte možnost předem pověřit jednoho studenta, aby postavil jednoduchou stavbu z kostek nebo kelímků, nejprve na pevném povrchu a poté na nestabilním povrchu, například na polštáři, zatímco zbytek třídy ho bude sledovat ve videokonferenci.