Mateja 6.–7. nodaļa

Jaunā Derība: semināra skolotāja rokasgrāmata (2023)

Saturs
Titullapa
Ievads Jaunās Derības semināra skolotāja rokasgrāmatā
Ievadmateriāli
Mateja 1. nod.; Lūkas 1. nod.
Mateja 2. nod.; Lūkas 2. nod. pārskats
Jāņa 1. nod.
Mateja 3. nod.; Marka 1. nod.; Lūkas 3. nod.
Mateja 4. nod.; Lūkas 4.–5. nod.
Jāņa 2.–4. nod.
Mateja 5. nod.; Lūkas 6. nod.
Mateja 6.–7. nod.
Mateja 8. nod.; Marka 2.–4. nod.; Lūkas 7. nod.
Mateja 9.–10. nod.; Marka 5. nod.; Lūkas 9. nod.
Mateja 11.–12. nod.; Lūkas 11. nod.
Mateja 13. nod., Lūkas 8., 13. nod.
Mateja 14. nod.; Marka 6. nod.; Jāņa 5.–6. nod.
Mateja 15.–17. nod.; Marka 7.–9. nod.
Mateja 18. nod.; Lūkas 10. nod.
Jāņa 7.–10. nod.
Lūkas 12.–17. nod.; Jāņa 11. nod.
Mateja 19.–20. nod.; Marka 10. nod.; Lūkas 18. nod.
Mateja 21.–23. nod.; Marka 11. nod.; Lūkas 19.–20. nod.; Jāņa 12. nod.
Džozefs Smits — Mateja 1. nod.; Mateja 25. nod.; Marka 12.–13. nod.; Lūkas 21. nod.
Mateja 26. nod.; Marka 14. nod.; Jāņa 13. nod.
Jāņa 14.–17. nod.
Lūkas 22. nod.; Jāņa 18. nod.
Mateja 27. nod.; Marka 15. nod.; Lūkas 23. nod.; Jāņa 19. nod.
Mateja 28. nod.; Marka 16. nod.; Lūkas 24. nod.; Jāņa 20.–21. nod.
Apustuļu darbu 1.–5. nod.
Apustuļu darbu 6.–9. nod.
Apustuļu darbu 10.–15. nod.
Apustuļu darbu 16.–21. nod.
Apustuļu darbu 22.–28. nod.
Romiešiem 1.–6. nod.
Romiešiem 7.–16. nod.
1. korintiešiem 1.–7. nod.
1. korintiešiem 8.–13. nod.
1. korintiešiem 14.–16. nod.
2. korintiešiem 1.–7. nod.
2. korintiešiem 8.–13. nod.
Vēstule galatiešiem
Vēstule efeziešiem
Vēstule filipiešiem; vēstule kolosiešiem
1.–2. vēstule tesaloniķiešiem
1.–2. vēstule Timotejam; Titam; Filemonam
Ebrejiem 1.–6. nod.
Ebrejiem 7.–13. nod.
Jēkaba vēstule
1.–2. Pētera vēstule
1.–3. Jāņa v.; Jūdas v.
Jāņa atkl. 1.–5. nod.
Jāņa atkl. 6.–14. nod.
Jāņa atkl. 15.–22. nod.
Pielikums

Mateja 6.–7. nodaļa

Pārskats

Jēzus turpināja Savu Kalna sprediķi, mācot, ka mums būtu jādara labi darbi, lai iepriecinātu mūsu Debesu Tēvu, nevis lai iegūtu citu cilvēku uzmanību. Viņš arī mācīja Saviem mācekļiem „dzīties papriekš pēc Dieva valstības” (Mateja 6:33) un tiesāt taisnīgi. Šīs nedēļas mācību materiālā ir ietverts prasmīgi pārzināmās mācības uzdevums, lai palīdzētu audzēkņiem atrast un iegaumēt pirmās 11 Jaunās Derības prasmīgi pārzināmo mācību rakstvietas, kā arī nodarbība, kas viņiem palīdzēs novērtēt viņu zināšanas un progresu.

Mateja 6:1–18

Nodarbības mērķis: Šajā nodarbībā audzēkņiem būs iespēja izvērtēt, kādu iemeslu dēļ viņi dara labus darbus, un izlemt, kā viņi šajā ziņā varētu pilnveidoties.

Audzēkņu sagatavošanās: Aiciniet audzēkņus padomāt par saviem rīcības iemesliem vienu dienu pirms nodarbības.

Rādāmais saturs: Labo darbu tabula
Video angļu valodā: „On Being Genuine” (Par to, kā būt patiesiem, 17:51; skatieties no laika koda 15:34 līdz 16:29)

Mateja 6:19–34

Nodarbības mērķis: Šajā nodarbībā audzēkņiem būs iespēja apdomāt un dalīties, cik svarīgi ir savā dzīvē likt Dievu pirmajā vietā.

Audzēkņu sagatavošanās: Aiciniet audzēkņus apdomāt, kā viņi varētu pastāstīt citiem, cik svarīgi un svētīgi ir likt dzīvē Dievu pirmajā vietā.

Video angļu valodā: Izvēlieties kādu no šiem: „No Regrets” (5:38), „Virtuous Young Women” (3:50), „Your Day for a Mission” (3:31)
Rādāmais saturs: Svēto Rakstu atsauces un skaidrojumi

Ieteikums, kā mācīt videokonferences laikā: Iestatiet videokonferences ekrānu uz galerijas skatu vai skatu, kurā vienlaikus tiek parādīts pēc iespējas lielāks audzēkņu skaits. Pēc tam, kad viens audzēknis ir dalījies ar sagatavoto video izklāstu, palūdziet viņam parādīt ar pirkstu uz augšu, uz leju, pa labi vai pa kreisi. Audzēknis, kurš atradīsies augšā, lejā, pa labi vai kreisi, turpinās ar savu stāstījumu. (Būtu lietderīgi zināt, ka tas, kā audzēkņi parādās jūsu ekrānā, ne vienmēr sakrīt ar to, ko redz jūsu audzēkņi.)

Mateja 7:1–5

Nodarbības mērķis: Šajā nodarbībā audzēkņiem būs iespēja uzzināt, kā pieņemt taisnīgus spriedumus.

Audzēkņu sagatavošanās: Aiciniet audzēkņus apdomāt, ko viņi zina par spriedumiem, ko viņiem vajadzētu pieņemt, un par tiem, ko viņiem nevajadzētu pieņemt. Mudiniet viņus padomāt par jautājumiem, kas viņiem ir radušies attiecībā uz tiesāšanu.

Priekšmets: Skabarga un baļķis (vai abu attēls)
Video angļu valodā: „Looking through Windows” (2:19)

Ieteikums, kā mācīt videokonferences laikā: Nodarbības beigās parādiet četras situācijas, ko audzēkņi varētu izvēlēties pārrunāt. Aiciniet vienu vai vairākus audzēkņus izmantot savu zīmēšanas rīku, lai apvilktu vismaz vienu situāciju, ko viņi vēlētos pārrunāt kopā, vai izveidojiet aptauju, kurā audzēkņi var norādīt savu izvēli.

Prasmīgi pārzināmo mācību atkārtošana I

Nodarbības mērķis: Šī nodarbība palīdzēs audzēkņiem atrast un iegaumēt pirmās 11 Jaunās Derības prasmīgi pārzināmo mācību rakstvietas un šo rakstvietu atslēgfrāzes.

Rādāmais saturs: Tabula, kurā ir redzamas pirmās 11 prasmīgi pārzināmo mācību rakstvietas

Ieteikums, kā mācīt videokonferences laikā: Jūs varētu izmantot nodalītas virtuālās telpas, kurās studenti cits citu varētu iepazīt, meklējot rakstvietas un iegaumējot šo rakstvietu atslēgfrāzes.

Novērtē savas zināšanas II

Nodarbības mērķis: Šīs nodarbības nolūks ir jums palīdzēt izvērtēt jūsu izvirzītos mērķus, to, ko esat apguvuši, kā arī jūsu personīgo izaugsmi, šogad studējot Jauno Derību.

Audzēkņu sagatavošanās: Aiciniet audzēkņus apdomāt, kādas pūles viņi pieliek, lai pretotos kārdinājumiem un tos pārvarētu, izmantojot ticību Jēzum Kristum.

Materiāli audzēkņiem: Ja izvēlaties veikt aktivitāti ar celtnes veidošanu, jums būs vajadzīgi tādi materiāli kā, piemēram, klucīši, krūzes vai grāmatas un stabila virsma, piemēram, galds.

Ieteikums, kā mācīt videokonferences laikā: Apsveriet iespēju pirms nodarbības palūgt kādam audzēknim veikt šādu uzdevumu: izveidot vienkāršu celtni no klucīšiem vai krūzēm vispirms uz cietas virsmas un pēc tam uz nestabilas virsmas, piemēram, uz spilvena, kamēr pārējie to skatās videokonferencē.