มัทธิว 6–7

ภาพรวม

พระเยซูประทานคำเทศนาบนภูเขาต่อไปโดยสอนว่าเราควรทำงานดีเพื่อทำให้พระบิดาบนสวรรค์ของเราพอพระทัย ไม่ใช่เพื่อเรียกร้องความสนใจจากผู้อื่น พระองค์ยังทรงสอนสานุศิษย์ของพระองค์ให้ “แสวงหา [เพื่อเสริมสร้าง] แผ่นดินของพระเจ้า … ก่อน” (มัทธิว 6:33) และให้ตัดสินอย่างชอบธรรม เนื้อหาของสัปดาห์นี้รวมถึงกิจกรรมผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนเพื่อช่วยให้นักเรียนค้นหาและท่องจำข้อพระคัมภีร์ผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนพันธสัญญาใหม่ 11 ข้อแรก รวมถึงบทเรียนที่ช่วยให้พวกเขาประเมินการเรียนรู้และความก้าวหน้าของตน

มัทธิว 6:1–18

จุดประสงค์ของบทเรียน: บทเรียนนี้จะช่วยให้นักเรียนมีโอกาสประเมินแรงจูงใจของตนเองในการทำงานดีและตัดสินใจว่าต้องการปรับปรุงอย่างไร

• การเตรียมของนักเรียน: เชื้อเชิญให้นักเรียนคิดเกี่ยวกับแรงจูงใจสำหรับการกระทำของพวกเขาในช่วง 24 ชั่วโมงก่อนเข้าชั้นเรียน

• เนื้อหาที่จะให้ดู: แผนภูมิเกี่ยวกับงานดี

• วีดิทัศน์: “การเป็นคนจริงใจ” (17:51; รับชมช่วงเวลา 15:34 ถึง 16:29)

มัทธิว 6:19–34

จุดประสงค์ของบทเรียน: บทเรียนนี้จะเปิดโอกาสให้นักเรียนไตร่ตรองและแบ่งปันความสำคัญของการให้พระผู้เป็นเจ้ามาก่อนในชีวิตพวกเขา

• การเตรียมของนักเรียน: เชื้อเชิญให้นักเรียนไตร่ตรองว่าพวกเขาอาจแบ่งปันกับผู้อื่นอย่างไรถึงความสำคัญและพรของการให้พระผู้เป็นเจ้ามาก่อนในชีวิตพวกเขา

• วีดิทัศน์: หนึ่งเรื่องจากวีดิทัศน์ต่อไปนี้: “No Regrets” (5:38) “Virtuous Young Women” (3:50) “Your Day for a Mission” (3:31)

• เนื้อหาที่จะให้ดู: ข้ออ้างอิงพระคัมภีร์และคำอธิบาย

• คำแนะนำการสอนในการประชุมผ่านวิดีโอ: ตั้งค่าหน้าจอการประชุมผ่านวิดีโอของท่านเป็นมุมมองแกลเลอรี หรือมุมมองที่ให้เห็นนักเรียนมากที่สุดเท่าที่จะทำได้พร้อมกัน หลังจากนักเรียนคนหนึ่งแบ่งปันโครงร่างที่เตรียมไว้สำหรับวิดีโอแล้ว ท่านอาจขอให้พวกเขาชี้ด้านบน ด้านล่าง ทางขวา หรือทางซ้าย นักเรียนคนใดก็ตามที่เห็นอยู่ด้านบน ด้านล่าง ทางขวา หรือทางซ้ายบนหน้าจอของท่านจะเป็นคนต่อไป (อาจเป็นประโยชน์ที่จะรู้ว่าวิธีที่เห็นนักเรียนบนหน้าจอของท่านอาจไม่ตรงกับสิ่งที่นักเรียนเห็นเสมอไป)

มัทธิว 7:1–5

จุดประสงค์ของบทเรียน: บทเรียนนี้จะช่วยให้นักเรียนมีโอกาสเรียนรู้เกี่ยวกับการตัดสินอย่างชอบธรรม

• การเตรียมของนักเรียน: เชื้อเชิญให้นักเรียนไตร่ตรองสิ่งที่พวกเขารู้เกี่ยวกับการตัดสินที่พวกเขาควรทำและควรระวังที่จะไม่ทำ กระตุ้นให้พวกเขานึกถึงคำถามที่มีเกี่ยวกับการตัดสิน

• วัตถุ: ผงและท่อนไม้ (หรือภาพของแต่ละอย่าง)

• วีดิทัศน์: “Looking through Windows” (2:19)

• คำแนะนำการสอนในการประชุมผ่านวิดีโอ: เมื่อใกล้จบบทเรียนให้นักเรียนดูสถานการณ์สมมุติสี่เรื่องที่พวกเขาสามารถเลือกสนทนา เชื้อเชิญให้นักเรียนอย่างน้อยหนึ่งคนใช้เครื่องมือวาดรูปเพื่อวงกลมสถานการณ์สมมุติอย่างน้อยหนึ่งเรื่องที่พวกเขาต้องการกล่าวถึงในชั้นเรียน หรือสร้างโพลที่นักเรียนสามารถระบุความชอบของตน

ทบทวนผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน ครั้งที่ 1

จุดประสงค์ของบทเรียน: บทเรียนนี้จะช่วยให้นักเรียนค้นหาและฝึกท่องจำข้ออ้างอิงพระคัมภีร์และวลีสำคัญในพระคัมภีร์สำหรับข้อพระคัมภีร์ผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนพันธสัญญาใหม่ 11 ข้อแรก

• เนื้อหาที่จะให้ดู: แผนภูมิที่ประกอบด้วยข้อพระคัมภีร์ผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน 11 ข้อแรก

• คำแนะนำการสอนในการประชุมผ่านวิดีโอ: ท่านอาจใช้ห้องประชุมย่อยเพื่อให้นักเรียนทำความรู้จักกันขณะค้นหาพระคัมภีร์และท่องจำวลีสำคัญในพระคัมภีร์

ประเมินผลการเรียนรู้ของท่าน 2

จุดประสงค์ของบทเรียน: บทเรียนนี้มีเจตนาจะช่วยให้ท่านประเมินเป้าหมายที่ท่านตั้งไว้ สิ่งที่ท่านเรียนรู้ และการเติบโตส่วนตัวที่ท่านได้รับระหว่างศึกษาพันธสัญญาใหม่ในปีนี้

• การเตรียมของนักเรียน: เชื้อเชิญให้นักเรียนคิดเกี่ยวกับความพยายามต้านทานและเอาชนะการล่อลวงโดยผ่านศรัทธาในพระเยซูคริสต์

• สื่อการเรียนการสอนสำหรับนักเรียน: หากท่านเลือกทำกิจกรรมเกี่ยวกับการสร้างโครงสร้าง อุปกรณ์ เช่น บล็อค ถ้วย หรือหนังสือ และพื้นผิวที่มั่นคงเช่นโต๊ะ

• คำแนะนำการสอนในการประชุมผ่านวิดีโอ: ท่านอาจมอบหมายนักเรียนล่วงหน้าให้สร้างโครงสร้างที่เรียบง่ายจากบล็อคหรือถ้วย ครั้งแรกบนพื้นผิวที่แข็ง จากนั้นบนพื้นผิวที่ไม่มั่นคง เช่น หมอน ขณะชั้นเรียนที่เหลือดูในการประชุมผ่านวิดีโอ