Matthæus 8; Markus 2-4; Lukas 7

Overblik

Jesus demonstrerede stor magt og medfølelse gennem de mirakler, han udførte, herunder at oprejse en enkes søn fra de døde og helbrede en lam mand. Han dæmpede også en storm på Genesaret Sø og tilgav synderne hos en kvinde, der demonstrerede sin taknemmelighed ved at vaske og salve hans fødder.

Forbered undervisningen

Følgende oplysninger giver lærere forslag til, hvad der muligvis skal forberedes på forhånd til hver lektion.

Matthæus 8; Lukas 7:11-17

Lektionens formål: Denne lektion hjælper eleverne med at styrke deres tro på Jesu Kristi magt til at udføre mirakler i vores tid og i deres liv.

Elevforberedelse: Bed eleverne om at spørge deres familie eller venner om, hvilke begivenheder i deres eget liv og i Kirken som de anser for at være mirakler. Mind dem om, at mens nogle mirakler virker dramatiske, er andre mere subtile.

Forslag til undervisning via videokonference: Overvej at placere eleverne i små møderum for at give dem mulighed for at fortælle om nogle af de mirakler, som de forberedte sig på at dele i aktiviteten Elevforberedelse.

Markus 2:1-12

Formål med lektionen: Denne lektion hjælper eleverne til større forståelse af, at Frelseren kan helbrede alle former for svagheder.

Elevforberedelse: Bed eleverne om at tænke på en oplevelse, hvor nogle, de kender, modtog en tiltrængt velsignelse fra Frelseren. Hvordan påvirkede denne persons velsignelse andre mennesker, f.eks. venner og familiemedlemmer? Bed eleverne om at overveje, hvad de lærte ved at se, hvad Frelseren gjorde for den person.

Lukas 7:36-50

Lektionens formål: Denne lektion hjælper eleverne med at udøve tro på Jesus Kristus og omvende sig fra deres synder.

Elevforberedelse: Bed eleverne om at læse Lukas 7:36-50 og tænke over disse spørgsmål fra Kom og følg mig – Enkeltpersoner og familier: Det Nye Testamente 2023:»Overvej, på hvilken måde du er som kvinden, der er beskrevet i Lukas 7:36-50. Hvornår har du oplevet den ømhed og barmhjertighed, som Frelseren viste hende? Hvad lærte du af hendes eksempel på tro, kærlighed og ydmyghed?« (»27. februar-5. marts. Matthæus 8; Markus 2-4; Lukas 7: ›Din tro har frelst dig‹«).

Image: Forbered at vise det billede, der blev fundet i begyndelsen af lektionen.

Forslag til undervisning via videokonference: Mens I læser versene i Lukas 7 , bør din skærm være indstillet til »gallerivisning«, så du kan se hele klassen. Bed den elev, der læste det foregående vers, om derefter at pege i en bestemt retning. Den elev, der på din skærm bliver peget på, kan du bede om at læse det næste vers.

Matthæus 8:23-27; Markus 4:35-41

Lektionens formål: Denne lektion vil hjælpe eleverne med at modtage Frelserens fred og at bevare roen i de kampe, de møder.

Elevforberedelse: Bed eleverne om at fuldføre aktiviteten i »Matthæus 8:23-27; Markus 4:35-41: Jesus Kristus har magt til at bringe fred midt i livets storme« fra Kom og følg mig – Enkeltpersoner og familier: Det Nye Testamente 2023. Tilskynd eleverne til at møde op, forberedt på at dele indsigt. De kan bede familiemedlemmer eller venner om at deltage sammen med dem i denne aktivitet.

Materialer til eleverne: Sørg for, at eleverne har skriveredskaber og en studiebog eller et stykke papir til at bruge under aktiviteten med visualisering.
Video: »Fred i Kristus« (4:09)

Forslag til undervisning via videokonference: Bed eleverne om at holde de billeder, de tegnede, op til videokameraet, så de kan se hinandens tegninger. Bed nogle få elever om at forklare klassen, hvad de tegnede.

Gennemgang af evangelisk mesterlære 2

Formål med lektionen: Denne lektion vil hjælpe eleverne med at lære henvisninger og nøglesætninger, der hører til nogle af mesterlæreskriftstederne i Det Nye Testamente, udenad.

Bemærk: I stedet for denne gennemgangslektion kan det være nødvendigt at give en lektion med mesterlæreskriftsteder. Tjek undervisningsplanen fra områdelederen eller - koordinatoren for at sikre, at der bliver undervist i hvert af mesterlæreskriftstederne, i løbet af seminaråret.

Elevforberedelse: Bed eleverne om at tænke over, hvordan kendskab til skriftstedshenvisninger og deres lærdomme kan hjælpe dem i deres liv.

Uddelingsark: Forbered dig på at vise listen over mesterlæreskriftstederne og de tilhørende nøglesætninger, eller udlever den til eleverne som et uddelingsark.
Materialer til eleverne: Sørg for, at eleverne har skriveredskaber, en studiebog og et stykke papir til at bruge i aktiviteten med huskekort.

Forslag til undervisning via videokonference:Overvej at bruge onlinespil, der kan give eleverne mulighed for at deltage sammen. Flere forskellige onlineværktøjer kan bruges til at matche nøglesætningen med skriftstedshenvisningen, ellers kan eleverne udføre aktiviteter med at udfylde tomme felter.