Seminari
Matius 9–10; Markus 5; Lukas 9

Matius 9–10; Markus 5; Lukas 9

Ikhtisar

Ketika Yesus memberikan pelayanan di Galilea, seorang perempuan dengan masalah pendarahan disembuhkan dengan menjamah pakaian-Nya. Tuhan menghidupkan kembali anak perempuan Yairus dari kematian. Yesus Kristus memanggil serta memberikan petunjuk kepada Dua Belas Rasul dan mengutus mereka untuk berkhotbah, memberikan pelayanan, serta menyembuhkan yang sakit.

Bersiap untuk Mengajar

Informasi berikut memberi para guru gagasan mengenai apa yang mungkin perlu disiapkan sebelumnya untuk setiap pelajaran.

Markus 5:24–34;

Matius 9:20–22

Tujuan pelajaran: Pelajaran ini akan membantu siswa memahami cara menimba dari kuasa Juruselamat dalam kehidupan mereka dengan menjalankan iman mereka kepada Dia.

  • Persiapan siswa: Ajaklah siswa untuk merenungkan suatu saat ketika mereka berpaling kepada Yesus Kristus untuk memohon pertolongan. Mereka juga boleh memikirkan pengalaman orang lain.

  • Saran pengajaran via konferensi video: Tayangkan video “Jesus Heals a Woman of Faith” (1:38). Jika perangkat lunak yang Anda pakai memperkenankannya, pertimbangkan untuk mengajak siswa bekerja dalam pembagian ruang [breakout rooms] untuk membahas pertanyaan-pertanyaan ini: Apa yang Anda dapat lakukan untuk memperlihatkan bahwa menerima pertolongan Juruselamat adalah hasrat terbesar Anda? Bagaimana kehidupan Anda akan berbeda jika Anda lebih sering menimba dari kuasa Yesus Kristus?

Markus 5:21–24, 35–43

Tujuan pelajaran: Pelajaran ini akan membantu siswa menjalankan iman dan percaya kepada Kristus pada masa ketakutan dan ketidakpastian.

  • Persiapan siswa: Imbaulah siswa untuk menghafalkan ungkapan “Jangan takut, percaya saja” ( Markus 5:36). Mintalah mereka untuk merenungkan bagaimana ungkapan ini dapat menolong mereka dalam masa pencobaan.

  • Video: “Yesus Membangkitkan Anak Perempuan Yairus” (3:25)

  • Materi untuk siswa: Jika memungkinkan, bawalah peralatan gambar untuk siswa gunakan menciptakan sebuah gambar dengan ungkapan “Jangan takut, percaya saja.”

  • Saran pengajaran via konferensi video:Ajaklah siswa untuk berbagi di kolom obrolan tulisan suci atau pernyataan dari konferensi umum mengenai tidak merasa takut. Sejumlah siswa tertentu kemudian dapat diajak untuk berbagi tulisan suci yang mereka temukan, dengan cara berbagi layar mereka dan menampilkan tulisan suci dari Perpustakaan Injil daring atau aplikasi Perpustakaan Injil.

Matius 9:36–38; Matius 10

Tujuan pelajaran: Pelajaran ini akan membantu siswa memahami pemanggilan dan tujuan para Rasul sebagai perwakilan dan saksi Yesus Kristus.

  • Persiapan Siswa: Ajaklah siswa untuk merenungkan pengalaman mereka dengan para Rasul dengan mengajukan pertanyaan berikut: Bagaimana para Rasul Juruselamat telah membawa Anda lebih dekat kepada Yesus Kristus? Apa yang mengesankan bagi Anda tentang mereka? Apa pertanyaan yang Anda miliki mengenai peranan seorang Rasul? Pertimbangkan gagasan persiapan siswa alternatif yang dibagikan dalam bagian “Kegiatan Pemelajaran Tambahan.”

  • Konten untuk ditampilkan: Bersiaplah untuk menampilkan, atau menyediakan sebagai selebaran, pernyataan oleh Presiden Nelson dan pertanyaan-pertanyaan untuk siswa mengevaluasi perasaan dan sikap mereka terhadap para Rasul Yesus Kristus.

  • Sumber daya untuk siswa: Pertimbangkan sumber daya mana dari dan tentang para Rasul modern yang akan Anda sediakan untuk siswa Anda.

Lukas 9:24–26, 57–62

Tujuan pelajaran: Pelajaran ini akan membantu siswa mengidentifikasi cara-cara untuk menjadi seorang murid sejati Yesus Kristus.

  • Persiapan siswa: Ajaklah siswa untuk memikirkan cara-cara mereka mencoba untuk mengikuti Yesus Kristus.

  • Saran pengajaran via konferensi video: Untuk membantu siswa melaporkan apa yang mereka sudah telaah, pertimbangkan untuk menggunakan fitur papan tulis [whiteboard] atau yang serupa. Siswa dapat melengkapi frasa “Untuk menjadi murid sejati Yesus Kristus, kita dapat .…”

Tinjauan Penguasaan Doktrin 3

Tujuan pelajaran: Pelajaran ini akan membantu siswa meningkatkan pemahaman mereka tentang dan memperkenankan mereka mempraktikkan menjelaskan doktrin yang diajarkan dalam petikan-petikan penguasaan doktrin berikut: Matius 5:14–16 ; Lukas 2:10–12 ; Yohanes 3:5 ; dan Yohanes 3:16 .

Catatan: Pelajaran petikan penguasaan doktrin mungkin perlu diajarkan sebagai pengganti pelajaran tinjauan ini. Merujuklah pada jadwal pengaturan kecepatan yang disediakan oleh direktur atau koordinator area atau wilayah untuk memastikan bahwa setiap pelajaran petikan penguasaan doktrin akan diajarkan saat seminari sedang berlangsung.

  • Persiapan siswa: Ajaklah siswa untuk memilih salah satu petikan penguasaan doktrin dari Matius, Lukas, atau Yohanes yang bermakna bagi mereka. Mintalah agar mereka berpikir tentang mengapa petikan ini bermakna bagi mereka dan datang siap untuk berbagi pemikiran mereka di kelas.

  • Konten untuk ditampilkan: Pertimbangkan untuk menampilkan daftar gaya pemelajaran yang siswa akan gunakan dalam mengevaluasi metode mana yang membantu mereka belajar dengan paling baik.

  • Benda Peraga: Tinjau kegiatan-kegiatan yang menyoroti berbagai gaya pemelajaran, dan tentukan bahan-bahan yang siswa Anda mungkin perlukan supaya berhasil menyelesaikan kegiatan yang mereka pilih.

  • Saran pengajaran via konferensi video: Pertimbangkan untuk memberi siswa gagasan-gagasan tentang benda atau alat dari rumah mereka yang mereka dapat gunakan dalam menyelesaikan kegiatan gaya pemelajaran mereka. Ajaklah siswa untuk berbagi benda-benda mereka dengan anggota kelas.