마태복음 9~10장, 마가복음 5장, 누가복음 9장

개요

예수님이 갈릴리에서 성역을 베푸실 때에 혈루증으로 앓는 여자가 예수님의 옷을 만지자 치유되었다. 주님께서 죽은 자 가운데서 야이로의 딸을 살리셨다. 예수 그리스도께서 열두 사도를 부르시고 가르치사, 그들을 보내어 복음을 전파하고, 성역을 베풀고, 병자를 고치게 하셨다.

가르칠 준비를 한다

다음 정보는 교사들에게 각 수업을 위해 미리 준비해야 할 사항에 관한 아이디어를 제공한다.

마가복음 5장 24~34절

마태복음 9장 20~22절

공과 목적: 이 과는 학생들이 구주에 대한 신앙을 행사함으로써 어떻게 구주의 권능을 자신의 삶으로 끌어올 수 있는지 이해하는 데 도움이 될 것이다.

• 학생 준비: 학생들에게 도움을 구하기 위해 예수 그리스도께 의지했던 때를 돌아보게 한다. 또한 다른 사람들의 경험에 관해 생각해 볼 수도 있다.

• 표시할 콘텐츠: 러셀 엠 넬슨 회장의 말씀을 게시할 준비를 한다.

• 동영상: “「신앙이 깊은 여인을 치유하신 예수」” (1:38), “예수 그리스도의 권능을 우리 삶에 끌어오십시오” (재생 시간 11:30~13:20)

• 화상회의 교수법 제언: “「신앙이 깊은 여인을 치유하신 예수」”(1:38) 동영상을 시청한다. 사용하는 소프트웨어에서 기능이 지원된다면, 학생들에게 소회의실에서 공부하며 다음 질문에 관해 토론하게 할 수도 있다. 구주의 도움을 받는 것이 여러분의 가장 큰 소망임을 증명하기 위해 무엇을 할 수 있는가? 예수 그리스도의 권능을 좀 더 자주 사용한다면 여러분의 삶은 어떻게 달라지겠는가?

마가복음 5장 21~24, 35~43절

공과 목적: 이 과는 학생들이 두려움과 불확실성의 시기에 그리스도에 대한 신앙을 행사하고 그분을 믿을 수 있도록 도와줄 것이다.

• 학생 준비: 학생들에게 “두려워하지 말고 믿기만 하라”는( 마가복음 5장 36절) 구절을 암기하도록 격려한다. 이 성구가 시련을 겪을 때 어떤 도움이 될 수 있는지 숙고해 보라고 한다.

• 동영상: “야이로의 딸을 일으키시는 예수”(3:25)

• 학생들을 위한 재료: 가능하다면, 학생들이 “두려워하지 말고 믿기만 하라”라는 구절이 적힌 그림을 그리는 데 사용할 미술용품을 가져온다.

• 화상회의 교수법 제언:학생들에게 채팅을 통해 두려워하지 않는 것에 관한 연차 대회의 성구나 말씀을 나누게 한다. 그런 다음 특정 학생들이 온라인 복음 자료실이나 복음 자료실 앱에서 찾은 성구를 화면 공유를 사용하여 게시하게 할 수 있다.

마태복음 9장 36~38절, 마태복음 10장

공과 목적: 이 과는 학생들이 예수 그리스도의 대리인이자 증인인 사도의 부름과 목적을 이해하는 데 도움이 될 것이다.

• 학생 준비: 학생들에게 다음과 같은 질문을 함으로써 주님의 사도들에 관한 경험을 되새겨 보게 한다. 구주의 사도들은 어떻게 여러분을 예수 그리스도께 더 가까이 나아가게 했는가? 사도들에게서 인상 깊었던 점은 무엇인가? 사도의 역할에 대해 궁금한 점이 있는가? “보충 학습 활동” 부분에 나온 학생 준비 아이디어의 대안을 고려한다.

• 표시할 콘텐츠: 넬슨 회장의 말씀과 학생들이 예수 그리스도의 사도들에 대한 자신의 감정과 태도를 평가할 수 있는 질문을 게시하거나 유인물로 제공할 준비를 한다.

• 학생용 자료: 현대 사도들의 말씀과 자료 중에서, 그리고 그분들에 관한 자료 중에서 어떤 자료를 학생들에게 제공할지 생각해 본다.

누가복음 9장 24~26, 57~62절

공과 목적: 이 과는 학생들이 예수 그리스도의 진정한 제자가 되기 위한 길을 찾는 데 도움이 될 것이다.

• 학생 준비: 학생들에게 예수 그리스도를 따르기 위해 어떻게 노력하고 있는지 생각해 생각해 보라고 한다.

• 화상회의 교수법 제언: 학생들이 공부한 내용을 보고하는 데 도움이 되도록 화이트보드나 그와 유사한 기능을 사용할 수도 있다. 학생들은 “예수 그리스도의 진정한 제자가 되기 위해 우리는 …을 할 수 있다”는 문구를 완성할 수 있다.

교리 익히기 복습 3

공과 목적: 이 과는 학생들이 다음 교리 익히기 성구에서 가르치는 교리에 대한 이해를 높이고 교리를 설명하는 연습을 할 수 있도록 도와준다. 마태복음 5:14~16 , 누가복음 2:10~12 , 요한복음 3:5 , 요한복음 3:16

참고: 이 복습 공과 대신 교리 익히기 성구 공과를 가르쳐야 할 수도 있다. 세미나리가 진행되는 기간에 각 교리 익히기 성구 공과를 가르칠 수 있도록 지역 대표나 지구 대표 또는 코디네이터가 제공하는 수업 일정표를 참조한다.

• 학생 준비: 학생들에게 마태복음, 누가복음, 요한복음에서 자신에게 의미 있는 교리 익히기 성구 중 하나를 선택하게 한다. 왜 해당 성구가 그들에게 의미가 있는지 생각해 보고 수업 시간에 생각을 나눌 준비를 하게 한다.

• 표시할 콘텐츠: 학생들이 학습에 가장 도움이 되는 방법을 평가하는 데 사용할 학습 스타일 목록을 게시할 수도 있다.

• 준비물: 다양한 학습 스타일을 강조하는 활동을 검토하고 학생들이 선택한 활동을 성공적으로 완료하는 데 필요한 물품을 결정한다.

• 화상회의 교수법 제언: 학생들이 집에 있을 만한 물품과 도구를 사용하여 학습 스타일 활동을 완료할 수 있도록 아이디어를 제공할 수도 있다. 학생들에게 각자 어떤 물품을 준비했는지 반원들과 나누게 한다.