빌립보서 3장

“내가 그를 위하여 모든 것을 잃어버리고 … 그리스도를 얻고”

여러분은 예수 그리스도를 따르고 그분의 제자가 되기 위해 무엇을 기꺼이 희생하겠는가? 사도 바울은 구주를 따르기로 선택했을 때, 그가 바리새인으로서 유대 사회에서 누리던 영향력 있는 지위를 비롯하여 많은 것을 포기했다.(빌립보서 3:5 참조) 이 과는 여러분이 예수 그리스도를 알기 위해 희생을 치르는 것의 중요성을 이해하는 데 도움이 될 것이다.

침묵을 두려워하지 않는다. 좋은 질문은 답하는 데 시간이 걸릴 수 있다. 학생들에게 질문들에 대해 깊이 생각할 시간을 준다. 학생들이 질문에 즉시 답하지 못하더라도 질문에 대한 답을 알려 주고 침묵을 너무 빨리 깨트려야 한다는 생각에서 벗어난다. 학생들은 질문을 숙고는 시간을 통해 영감을 얻고 간증을 강화할 수 있다.

학생 준비: 가능하다면 학생들에게 가족이나 조상 중 예수 그리스도를 따르기 위해 희생을 치른 분의 이야기를 수집해 오라고 한다. 이러한 경험을 반원들 앞에서 발표할 준비를 해 오라고 격려한다.

가능한 학습 활동

여러분이라면 무엇을 내놓겠는가?

수업을 시작할 때 다음 이야기를 활용하거나, 학생들이 발표 준비를 해 온 이야기를 활용한다.

제일회장단의 댈린 에이치 옥스 회장의 다음 이야기를 읽거나 시청한다. 이 이야기는 교회 회원이 되기 위해 기꺼이 희생을 치르고자 했던 한 청년이 고든 비 힝클리(1910~2008) 회장과 나눈 이야기이다.

여러 해 전 연차 대회에서 미국 유학 중에 회복된 복음을 알게 된 어느 젊은이의 이야기를 들은 적이 있습니다. 그 젊은이가 본국으로 돌아가려 할 때 고든 비 힝클리 회장님은 기독교인이 되어 귀국하면 어떤 일이 일어날지에 대해 물으셨습니다. 젊은이는 이렇게 답했습니다. “제 가족은 실망하겠죠. 아마 저를 쫓아내고, 저를 죽은 자식으로 여길지 모릅니다. 저의 미래와 경력에 있어서도 모든 기회가 사라질지도 모릅니다.”힝클리 회장님은 이렇게 물으셨습니다. “복음을 위해 그렇게 엄청난 대가를 기꺼이 치르시겠습니까?”

(댈린 에이치 옥스, “희생”, 『리아호나』, 2012년 5월호, 21쪽)

• 이 청년이 어떻게 대답했을 거라고 생각하는가? 그 이유는 무엇인가?

학생들에게 다음 질문에 답할 시간을 충분히 준다. 학생들에게 조용히 생각하며 답을 기록한 후 그 내용을 반원들에게 발표해 달라고 한다.

• 예수 그리스도를 따르기 위해 그토록 많은 것을 포기하도록 무엇이 동기를 부여할 수 있을까?

빌립보서 3장 을 공부하면서 여러분이 예수 그리스도의 복음을 위해 무엇을 희생했는지, 그리고 그렇게 함으로써 어떤 축복을 받았는지 떠올려 본다. 반면에, 구주께 더욱 가까이 나아가기 위해 희생을 치르는 것이 여러분에게 낯선 개념일 수도 있다. 여러분이 어떤 상황에 있든 구주께서는 여러분이 발전하도록 돕고 싶어 하신다. 수업을 하면서 삶에서 희생이 하는 역할을 이해하는 데 도움이 될 수 있는 생각이나 성신의 느낌에 집중한다.

예수 그리스도의 복음은 어떤 희생도 감수할 만한 가치가 있다

다메섹으로 가는 길에서 예수 그리스도께로 돌이키기( 사도행전 9장 참조) 전에 바울은 바리새인으로서 유대인 중에서 종교적, 사회적 지위가 높은 사람이었음을 기억한다.( 빌립보서 3:5 참조) 바울은 예수 그리스도를 따르고 평생 복음을 전파하기로 선택했기 때문에 심한 박해, 환난, 육체적 고통, 정신적 압박을 겪었다.( 고린도후서 11:23~28 참조) 빌립보서 3장 7~17절 에서 우리는 바울이 예수 그리스도를 따르기 위해 이전의 삶을 포기한 것에 대해, 그리고 그 결과로 받은 축복에 대해 어떻게 느꼈는지이 알 수 있다.

학생들은 이 성구들의 일부 단어들을 이해하는 데 도움이 필요할 수 있다. 학생들이 공부하는 동안 다음 정의들을 칠판에 적거나 직접 학생들을 도와주면 좋을 것이다.

빌립보서 3장 7~14절 을 읽으면서 바울이 예수 그리스도를 알고 따르기 위해 기꺼이 포기한 것을 찾아본다. 10절 의 “본받아”라는 말은 그와 같이 또는 그에 적합하게 된다는 것을 의미하고, 12절 의 “잡으려고 달려가노라”라는 문구는 앞으로 나아가는 것을 의미하며, 12절 의 “잡[는다]”라는 표현은 무언가를 얻는다는 의미이다.

학생들을 둘씩 짝짓거나 소그룹으로 나누어 다음 활동을 하게 한다. 성구를 자신의 표현으로 다시 쓰는 데 도움이 더 필요할 수 있는 학생들에게 주의를 기울인다.

빌립보서 3장 7~14절 에서 두 성구 또는 문구를 고른 다음, 바울의 메시지를 여러분의 표현으로 다시 적어 본다. 예를 들어, 빌립보서 3장 7절 의 메시지를 다시 써 보면 다음이 그 한 예가 될 수 있다. “이전에는 내게 중요했던 것들이 이제는 예수 그리스도로 말미암아 내게 아무 의미도 없다.” 작성을 마치면 다음 질문에 답한다.

• 바울이 주님을 위해 희생했기 때문에 받았던 축복으로는 어떤 것들이 있는가?

• 그가 이후에도 희생을 통해 얻고자 애썼던 축복으로는 어떤 것들이 있는가?

• 우리는 희생에 대한 바울의 모범에서 어떤 원리를 배울 수 있는가?

바울의 모범을 통해 배울 수 있는 한 가지 원리는 다음과 같다. 예수 그리스도를 따르기 위해 우리에게 요구되는 모든 것을 포기하고 신앙으로 나아간다면 우리는 그분을 알게 되고 영생을 얻을 수 있다. 이 원리를 경전이나 학습 일지에 적어 두면 좋을 것이다.

잠시 동안 이 원리가 여러분과 어떤 관련이 있는지 깊이 생각해 본다.

• 여러분은 어떤 생각이나 질문 또는 느낌이 드는가?

자원하는 학생들에게 이전 질문에 답해 보라고 한다. 수업을 시작할 때 학생들에게 복음을 위해 희생을 치른 가족이나 조상의 이야기를 발표할 기회가 없었다면 지금 발표할 기회를 주면 좋을 것이다.

희생의 더 많은 사례를 배우는 것이 학생들에게 유익할 것 같다면, 이 공과의 “보충 학습 활동” 부분에 있는 “몰몬경에 수록된 사례” 및 “후회는 없다”의 아이디어를 활용할 수 있다. 개인적인 경험과 간증을 나눈다.

개인적인 희생

복음을 위해 많은 것을 기꺼이 희생하고자 했던 청년과 관련하여 공과 시작 부분에서 힝클리 회장이 던진 질문을 상기시켜 준다. 댈린 에이치 옥스 회장이 들려준 이야기의 나머지 부분을 읽는다.

그러자 젊은이는 눈물을 글썽이며 말했습니다. “복음이 참되지 않습니까?” 그 젊은이는 그렇다는 답을 듣고서는 이렇게 말했습니다. “그렇다면 다른 무엇이 문제가 되겠습니까?” 이것이 우리의 많은 새로운 회원들이 지닌 희생 정신입니다.

(댈린 에이치 옥스, “희생”, 『리아호나』, 2012년 5월호, 21쪽)

• 이 청년의 어떤 점이 인상 깊게 느껴지는가?

• 구주의 생애와 성역과 속죄는 어떻게 희생의 궁극적인 모범이 되는가?

• 예수 그리스도께서 여러분을 위해 기꺼이 희생을 치르셨다는 것을 생각할 때 어떤 생각이나 느낌이 드는가?

학생들이 다음 활동을 완료하기 전에, 학생들에게 곧 치러야 할 수도 있는 희생을 생각해 보고 서로 그 예를 나눠 보라고 하면 도움이 될 것이다. 또한 학생들은 청소년들이 예수 그리스도를 따르기 위해 할 수 있는 여러 가지 희생을 칠판에 적을 수도 있다.

여러분 삶의 향후 5년에 대해 생각하면서 미래의 여러분 자신에게 편지를 쓴다. 다음과 같은 상세한 내용을 편지에 적는다.

1. 주님을 더 잘 알게 되고 영생을 준비하기 위해 향후 5년 내에 희생해야 할 수도 있는 것들.

2. 희생을 치르고 “상을 위하여 달려가[면서]” 마주칠 수 있는 장애물.( 빌립보서 3:14)

3. 희생의 중요성과 그 결과로 받을 수 있는 축복에 대해 배운 것.

4. 더욱 구주와 같이 되는 데 희생이 어떻게 도움이 될 수 있는가.

주해 및 배경 정보

빌립보서 3장 14절 . 바울이 말한 “푯대를 향하여 … 달려가노라”라는 말은 무엇을 의미하는가?

칠십인 정원회의 에드워드 듀브 장로는 다음과 같이 가르쳤다.

푯대를 향하여 달려간다는 것은 우리 구주와 하늘 아버지와 함께 누리게 될 “영생으로 인도하는 협착하고 좁은 길”[ 니파이후서 31:18 ]을 계속해서 충실하게 걸어가는 것을 의미합니다. 바울은 자신이 겪은 고난은 “장차 [자신]에게 나타날 영광과 비교할 수 없”는 것이라고 말했습니다.[ 로마서 8:18 ; 또한 고린도후서 1:3~7 참조] 감옥에 갇혀 있을 때 그가 빌립보 성도들에게 보낸 서한은 벅차고 감격스러운 기쁨을 담고 있어, 특히 지금과 같이 어렵고 불확실한 시기를 살아가는 우리 모두를 고무해 줍니다. …

흥미롭게도, 바울은 우리에게 앞으로 나아가라고 촉구하며 과거의 두려움, 과거의 초점, 과거의 실패, 과거의 슬픔처럼 지나간 것은 잊어버리라고 가르칩니다.

(에드워드 듀브, “푯대를 향하여 달려감”, 『리아호나』, 2021년 5월호, 90쪽, 91쪽)

예수 그리스도께 더 가까이 가기 위해 내가 어떤 희생을 치러야 하는지 어떻게 알 수 있는가?

칠십인 정원회의 래리 알 로렌스 장로는 주님을 위해 치를 수 있는 희생을 경건하게 생각하기에 이상적인 때가 바로 성찬 의식을 하는 동안이라고 가르쳤다.

이 경건한 분위기에서 생각이 하늘을 향할 때, 주님은 다음에 무엇을 해야 할지를 조용히 말씀하실 것입니다. 여러분과 같이 저도 수년 동안 제가 발전할 방법을 알려 주는 영의 메시지를 많이 받아 왔습니다. …

아마도 영은 여러분이 누군가를 용서해야 한다고 전할지도 모릅니다. 또는, 영화나 음악을 좀 더 선별하여 즐기라거나, 사업상 거래에서 좀 더 정직하라, 또는 금식 헌금을 좀 더 후하게 내라는 느낌이 들 수도 있습니다. 가능한 응답은 셀 수 없이 많습니다.

(래리 알 로렌스, “아직도 무엇이 부족하니이까?”, 『리아호나』, 2015년 11월호, 35쪽)

예수 그리스도 후기 성도 교회 회원들이 구주를 따르기 위해 치르는 희생으로는 어떤 것들이 있는가?

제일회장단의 댈린 에이치 옥스 회장은 주님의 회복된 교회에 속한 회원들이 치르는 여러 가지 희생을 열거했다. 『리아호나』 2012년 5월호 19~22쪽에서 그의 말씀 “희생”을 읽거나, ChurchofJesusChrist.org에서 동영상 “희생”(16:30)을 시청할 수 있다.

보충 학습 활동

빌립보서 2장 6~11절

학생들이 구주의 생애와 성역과 속죄가 어떻게 희생의 궁극적인 모범이 되는지에 관한 질문에 답한 후, 빌립보서 2장 6~11절 을 살펴보고 학생들에게 구주께서 포기하신 것, 그리고 그 결과로 하나님 아버지께서 그분에게 축복으로 주신 것을 찾아보라고 한다.

몰몬경 속 사례

몰몬경에서 희생의 원리를 보여 주는 한 가지 사례는 약속된 땅으로 여행하는 리하이 가족이다. 레이맨과 레뮤엘이 그들의 기업의 땅을 떠나라는 주님의 명령에 불평했고 믿음이 부족했던 것을 떠올려 본다.( 니파이전서 2:11~13 참조) 니파이도 예루살렘을 떠나라는 명에 의문을 품었을 수도 있었지만, 그는 “주께 부르짖[음으로써]”( 니파이전서 2:16 참조) 계속해서 희생했다.

니파이전서 2장 16~20절 을 읽고 니파이가 그의 순종과 희생으로 말미암아 받은 축복을 나열하거나 표시한다.

이 외에 라모나이 왕의 아버지, 그리고 그가 주님을 알기 위해 자신의 모든 죄값을 기꺼이 치르려 한 의지에 대해 배우는 것도 학생들에게 유익할 것이다.( 앨마서 22:15~23 참조)

“후회 없는 선택”

ChurchofJesusChrist.org에서 동영상 “후회 없는 선택”(5:38)을 보여 주면 좋을 것이다. 이 청남이 치른 희생과 그 결과로 그가 받은 축복에 대해 학생들과 토론한다. 학생들에게 자신이 목격한 현대의 다른 희생의 사례를 생각해 보라고 한다.