啟示錄第2～3章，第1部分

「我知道你的行為」

耶穌基督認識我們每一個人。祂知道我們在哪些事上做得很好，祂也知道我們可以在哪些事上做得更好，變得更像祂。在給亞細亞七個教會的個別信息中，約翰記寫下耶穌基督的聲音，祂讚揚聖徒的好行為，也警告他們需要去作的改變。本課可以鼓勵你聆聽救主的聲音，祂會讚揚你的好行為，也會給你需要的指正。

專注在幫助學生上。準備課程時，要把焦點放在學生身上，而不是只將心力放在課程資料上。請自問：「學生今天上課的時候要做什麼？」，或「學生要如何找出對他們深具意義的真理？」

學生準備：請學生找出，他們覺得自己生活中有哪些部分，可能會蒙救主所喜悅。在這項邀請中，學生可以向天父祈禱，請天父幫助他們了解自己在哪些事上做得很好。他們也可以請父母提供協助。

可進行的學習活動

請注意，約翰的信息中也包括了救主給克服今生考驗和挑戰的人的應許。這一點會在下一課作更詳盡的探討。

聆聽救主的聲音

在學生思考以下問題時，展示一張耶穌敲門的圖片。

• 如果你聽見有人敲你家的門，而你知道那是救主時，你可能會有什麼感覺？為什麼？

約翰在寫給老底嘉教會成員的信息中，他以耶穌基督所發出的邀請作總結。（老底嘉教會是約翰寫信給建立在亞細亞的七個教會中的一個，見 啟示錄1：11 。）

閱讀 啟示錄3：20 ，找出救主的邀請。

花時間幫助學生了解，耶穌站在門外叩門的象徵意義。不妨討論，祂在門外叩門要進來和我們一起用餐，這在我們這個時代會是什麼意思。例如，當我們邀請救主進入我們的生活時，祂就能為我們的靈魂帶來力量、滋養和安慰。

• 你認為 啟示錄3：20 的象徵意義是什麼？

• 你認為救主為什麼要敲門，而不是直接進門？

• 你要如何為耶穌基督開門，努力更清楚地聽到祂的聲音？

• 你最近做了哪些事，來聆聽祂的聲音並為祂開門？

約翰是使者，然而他傳達給七個教會的信息確是來自耶穌的聲音。研讀啟示錄第2～3章中的信息時，請仔細聆聽耶穌基督對你發出的聲音。想一想你可以用哪些方法開門，讓救主與你同在並鞏固你。這七個信息雖然都是獨一無二的，但它們之中仍有某些相似之處。

學生會有機會，在稍後的課程中更詳盡地研讀這幾節經文。在這項活動中，只要邀請他們找出並討論一再出現的「我知道你的行為」這句話的重要。

找出並不妨劃記 啟示錄2：2，9，13，19 與 3：1，8，15 這幾節中，重複出現的「我知道你的行為」這句話。在這幾節經文中，約翰記寫了耶穌基督的聲音，這些聲音也傳達了天父的旨意。

• 了解天父和耶穌基督「知道〔你的〕行為」，為什麼很重要？

我們會在啟示錄第2～3章找到的一項真理是：由於天父和耶穌基督認識我們每一個人，祂們會讚揚我們的好行為，並警告我們需要去作的改變。研讀給七個教會的忠告時，找出這項真理的證據。

給七個教會的忠告

展示下列地圖和經文出處。不妨全班一起研讀七個教會中的一個，以示範如何回答經文出處之後所列的問題。接著可以將其餘的教會，分派給全班研讀。請學生研讀這幾節經文，然後自己或在小組中回答這些問題。學生研讀時，教師要關注他們，並視需要提供協助。

下列經文出處和「注釋及背景資料」中的資訊，可以幫助學生了解困難的字句。

查看這七個教會的地圖，並至少選出兩個教會來研讀。找出耶穌基督讚揚這幾個教會的好行為，以及祂給各個教會的指正。

1. 以弗所（ 啟示錄2：1-7 ）：尼哥拉黨是一個宗教團體，他們宣稱人可以犯下性罪而不受懲罰，因為神的恩典會拯救他們。

2. 士每拿（ 啟示錄2：8-11 ）

3. 別迦摩（ 啟示錄2：12-17 ）：巴蘭的教訓指的是違反神的誡命來滿足世俗的慾望，或尋求世人的榮譽（見彼得後書 2：15 ）。請注意前述尼哥拉黨的定義。

4. 推雅推喇（ 啟示錄2：18-29 ）

5. 撒狄（ 啟示錄3：1-6 ）

6. 非拉鐵非（ 啟示錄3：7-13 ）：這段信息裡只有讚揚他們的好行為。

7. 老底嘉（ 啟示錄3：14-22 ）：這段信息裡只有指正他們不完美的行為。請注意，不冷不熱的意思是，沒有全然堅定地忠於耶穌基督的福音。

• 耶穌基督讚揚了哪些好行為？在我們這個時代，你曾如何在教會成員中看到類似的好行為？

• 針對你所選的教會，耶穌給了他們什麼樣的指正或忠告？對今日的教會來說，這為什麼也是很好的忠告？

給予充分的時間回答後，請幾位學生與全班分享他們所學到的事情。不妨在白板上列出好行為和需要改正的事項。討論下一個問題時，可以邀請學生分享他們在學生準備活動中的經驗。

• 耶穌基督為何如此特別適合，能鑒察我們在哪些方面做得好，以及我們需要如何改進？

給你自身生活的忠告

多馬·孟蓀會長（1927-2018）鼓勵我們開門，讓救主進入我們的生活。閱讀以下這段話，或觀看影片「裴登太太——未完的故事」，從15：08到15：56，影片可在ChurchofJesusChrist.org取得。

我要用全部的心力見證：天父愛我們每個人。祂會聆聽謙卑者的真誠禱告，祂會聆聽我們求助的呼聲，……天父的兒子——我們的救主及救贖主——今天仍然對我們每一個人說話：「看哪，我站在門外叩門，若有聽見我聲音就開門的，我要進到他那裡去」〔 啟示錄3：20 〕。

我們會聆聽那敲門聲嗎？我們會聽主的聲音嗎？我們會打開門迎接主，接受祂樂意提供的幫助嗎？我祈求我們都會這麼做，……。

（多馬 孟蓀，「裴登太太——未完的故事」，2007年11月，利阿賀拿，第24頁）

回頭看看耶穌敲門的圖片，省思你所學到的事情。

不妨給學生一點時間沉思以下問題，並在他們的研讀日記中回答。

• 你覺得救主想要你知道，你在哪些方面做得很好？

• 救主會鼓勵你在生活中作出哪些改變？

注釋及背景資料

補充學習活動

介紹耶穌基督

這七個信息都是從介紹耶穌基督開始。提醒學生去想想，他們在啟示錄第1章中學到的象徵手法。請他們研讀寄給這七個教會的信息的第一節，找出對耶穌基督的描述（見 啟示錄2：1，8，12，18 ； 3：1，7，14 ）。然後請學生與全班分享，他們從每個描述中學到關於救主的哪些事。

要全然堅定地忠於耶穌基督

學生找出老底嘉教會的聖徒是「溫水」（見 啟示錄3：15-16 ）之後，請他們想一想，對福音表現出不冷不熱的態度會是什麼樣子。請學生沉思下列問題：以1-10分來評分，你會對自己有多忠於耶穌基督打幾分？為了避免變成「溫水」，你可以做什麼，使你能忠於救主，以更配得上祂對你的獻身付出？

為了幫助學生進一步學習有關全然堅定地忠誠，不妨觀看影片「救主真正的門徒」，從2：22到4：37，可在ChurchofJesusChrist.org取得。說明在澳洲，「fair dinkum」一詞的意思是全心投入，或表現出無可質疑的真誠，與「溫水」恰恰相反。請學生找出，文森長老的故事和忠於耶穌基督福音之間的相似之處。