「第7章：学习传道地区语言」，宣讲我的福音：分享耶稣基督福音指南（2023）

「第7章」，宣讲我的福音

第7章

学习传道地区语言

思考要点

我要如何增强对主的信心，相信祂能帮助我学习一门新的语言？
为何我必须不断提高语言能力？
我要如何提高用传道地区语言讲话和教导的能力？
我要如何获得说方言的恩赐？

在灵性上准备好自己

主曾宣告：「每个人将透过那被按立到此权力的人，以他自己的方言和他自己的语言听到圆满的福音」（教义和圣约90：11）。

你可以透过下列方法来巩固信心，相信主会帮助你用传道地区的语言来教导和作见证：

相信你是神透过先知所召唤的。
透过真诚的祈祷祈求神的帮助。
勤奋努力，每天学习、练习及使用传道地区的语言。
遵守诫命及奉行传教士的标准，以配称拥有圣灵为伴。
爱神，也爱祂的儿女，并渴望祝福他们，使你的动机更纯粹。

专注与勤奋

学习用传道地区的语言有效教导，需要勤奋努力和圣灵的恩赐。如果这项任务看似困难，也不要感到意外。学习语言需要时间，要对自己有耐心。当你专注学习这门语言时，你会获得必要的技巧，来达成你身为传教士的目的。

在学习传道地区语言的过程中，你并不孤单。如果你寻求天父和耶稣基督的帮助，祂们就会帮助你。要寻求并接受同伴、成员、教导对象及其他传教士等人的帮助。

仔细倾听，并把握每个机会说这门语言。不要怕犯错，每个学习新语言的人都会犯错。别人会理解，也会钦佩你努力学习他们的语言。

在传教结束之前，都要不断提高你的语言技巧。随着你口说能力的不断进步，人们会更注意去听你所讲的内容，而不是你的措辞腔调。这样你就比较不会担心如何沟通，从而更能回应他人的需求。

「我们……希望每一位学习新……语言的传教士，都能尽一切可能去精通该语言。……当你这么做时，你〔教导〕和作见证的技巧就会进步。你会更容易被〔教导对象〕所接受，也更能在灵性上影响他们。……

「不要只满足于学会所谓的传教士词汇。要竭尽所能去学习该语言，这样你才会更容易触动人们的心」（Jeffrey R. Holland, missionary satellite broadcast, Aug. 1998）。

返乡后要继续使用传道地区的语言。主在你身上投入良多，在你今后的人生中，你的语言能力可能会对祂大有用处。

学习英文

如果你不会说英文，就应该在传教时学习英文。这会使你在传教期间以及终身都蒙受祝福。学习英文也会造福你的家庭。

如需更多学习英文的帮助，见EnglishConnect for Missionaries。

语言学习的原则

负起责任

设立目标来提高语言能力，并定期调整。设计一套语言学习计画，把握每个机会运用这门语言。

为学习赋予意义

在实际生活情境和日常活动中应用所学，着重学习有助于你说出必要话语的词句。

主动交谈

尽量多与同伴说这门语言，把握每一个机会学习和练习。例如，你可以请一位重返教会的成员或是你正在教导的人帮助你练习这门语言。与说母语的当地人交谈，其效果是无可替代的。

不要比较

不要与同伴或其他传教士比较语言技巧；比较会导致骄傲或灰心。

透彻学习新概念

定期复习学习的内容，并在新的情境中加以练习，这会帮助你回顾并应用学到的知识。

设计一套语言学习计画

语言学习计画可以帮助新传教士和有经验的传教士关注每天可以做哪些事，来提高他们说传道地区语言的能力。你的计画应包含你在语言学习时间以及全天要做的事。

下列步骤说明如何运用第8章的目标设立流程，来设计一套语言学习计画。可视需要调整流程。

透过祈祷设立目标、拟定计画。设立每周和每日的目标，来提高沟通和教导福音的基本能力。目标和计画要包含你想要记住的内容，例如单字、词句、经文和经文章节等。
记录和安排时间。判断哪些语言工具会帮助你达成目标。语言工具可以是经文、字典、文法书、TALL Embark应用程式等。安排时间正式地学习及使用该语言。例如，你可以安排每天在午餐时间朗读摩尔门经15分钟。
按照计画行事。主喜爱努力，所以要勤奋达成目标。要保障你的语言学习时间，如果有时间冲突，请在之后重新安排时间学习。
检视并追踪。经常检视学习计画，评估执行状况。邀请同伴、传道部领袖、成员等你所在区域的人们，针对如何提高语言能力给你建议。定期参与排定的语言评量，列出进步情形，并找出改进办法。

既要设立长期目标以奠定语言基础，也要针对特定活动及教导对象设立短期目标，并在两者之间保持平衡。

在正式的语言学习时间中，依照下表所示的语言基本领域，均衡地选定目标和计画，然后决定你全天要学习什么。

听力	阅读能力	文法
口说能力	写作能力	词汇

个人或同伴团研读

每周花点时间提出下列问题，来评估语言学习的情况：

我这周是否每天都学习传道地区的语言？我可以做什么来持续提高我的传道地区语言能力？
我的计画是否有助于我寻找、教导，以及更充分地与成员合作？我需要对计画作哪些调整？
我最喜欢语言学习计画的哪个部分？我可以做什么来让计画更有趣？
我应该花多少时间练习听力、阅读、写作和口说？我能用什么更好的方法来学习词汇、文法和发音？
我用了哪些活动和资源来学习这门语言？哪些对我最有帮助？还有哪些资源或活动可能会有帮助？
哪些地方需要多注意？

回答这些问题后，调整你的学习计画，看看学习成果能否有所提高。在你不断努力提升语言学习品质的过程中，圣灵会指引你。

与同伴一起学习

要帮助你的同伴在学习传道地区语言或学习英文方面取得成功，并获得自信。要真诚且经常称赞你的同伴及其他传教士的进步。

要以友善的态度提供简单实用的意见回馈，让他们常常有机会成功地教导以及作见证。注意在以下的真实故事中，一位较有经验的传教士如何帮助他的同伴。

我刚到我第二个传道区域的时候，我的同伴告诉我，轮到我在晚餐的邀约中分享灵性信息。我的第一个同伴总是乐于教导，所以我已习惯只分担课程的一小部分，然后只管听着就好。

我试图说服同伴，应该由他来分享灵性信息，但是他鼓励我接受这个任务。我在他的协助下作了练习。

当那一刻来到时，我翻开经文念出尼腓三书第5章和第7章里的经文。我吃力地解释为何我觉得自己所选的那几节经文很重要。勉强说完后，我松了一口气。然后有人提出一个问题，我望着我的同伴等他回答，但是他没有开口。接着让我感到惊讶的是，我用大家听得懂的法语说出了答案。更让我惊讶的是，那位成员似乎感觉不到我对自己的语言能力没有把握。我因此获得了自信，并且意识到我的法语比我所想的还要好。

几个星期过去了，我的同伴继续让我教导——即使有时我认为自己办不到，即使有时他可能也在怀疑我能否胜任。我觉得我不再只是一个安静的同伴，而是已成为天父的工具。

个人或同伴团研读

与其他传教士一起合作有助于你学习传道地区的语言。

如果你是和新的传教士一起工作，你要如何更有效地帮助你的同伴学习这门语言或学习英文？
如果你是位新的传教士，你会向你的同伴请求什么帮助？

文化与语言学习

文化和语言是息息相关的。了解人们的文化，有助于说明如何使用他们的语言。了解这一点，也有助于你以人们明白的方式，来向他们沟通福音复兴信息的独特层面。

若要赢得他人的信赖和爱，你可以做的一件极重要的事，就是以合宜的方式尊重和接受他们的文化。许多伟大的传教士都这么做过（见哥林多前书9：20-23）。

个人或同伴团研读

运用下列建议来帮助你准备教导不同文化或背景的人。

想想你所教导之人的文化及宗教背景，找出他们的背景中，有哪个方面可能会让他们难以理解某项福音原则。计划一些方法来清楚地教导这一原则。

说方言的恩赐

属灵的恩赐是真实的。说方言的恩赐和翻译方言的恩赐会以多种方式显示，其中一些方式包括口说、理解和翻译语言。今日，当传教士学习他们传道地区的语言时，说方言的恩赐最常体现在增强灵性的学习和研读中。

虽然你和教导对象之间可能存在着语言上的隔阂，但圣灵仍能显明你见证的真实性。同样地，圣灵能让你想起一些词句，帮助你理解人们的言下之意。

在大多数情况下，你要付出努力才能获得这些恩赐。你需要积极寻求这些恩赐来造福他人（见教义和圣约46：8-9，26）。若要寻求说方言的恩赐，其中一部分工作就是要努力并竭尽所能去学习这门语言。要耐心虔敬地学习和练习该语言。要相信只要你勤奋努力，圣灵就会帮助你。要有信心，相信你能借着说方言的恩赐帮助你和你所教导的人。

当你难以如愿清楚表达自己的想法时，请记住，圣灵能对神儿女的心说话。多马·孟荪会长教导：

「有一种语言，是每位传教士都懂的——即灵的语言。那不是从文人学者所写的课本中习得，也不是凭着阅读和记忆获得。灵的话语会临到那些全心寻求认识神，并遵守祂神圣诫命之人的身上。熟悉灵的话语能袪除障碍、克服困难，并感动人心」（参阅「精意是叫人活」，1997年6月，圣徒之声，第3页）。

个人或同伴团研读

使用下列陈述来评估你在寻求说方言的恩赐方面所作的努力。记录灵感启发和目标，以帮助提升你的语言学习品质。

我相信神已透过祂的先知召唤我，以一门新的语言宣讲福音。教义和圣约90：11。
我爱主，也爱我所服务的人，这份爱激励着我。（教义和圣约46：9；哥林多前书14：12）
我努力遵守诫命、奉行传道标准，并每天悔改，以过着配称有圣灵同在的生活。教义和圣约46：9，33。
我不断祈求能获得说方言的恩赐。（教义和圣约46：28，30-32）
我每天都尽可能学习、练习及使用传道地区的语言。（哥林多前书12：31）

研读及应用建议

个人研读

检视传教士入口网站上的语言资源，找出你尚未使用过的资源，设立目标在未来几天里试用。
在下次的地区议会中，向一位经验丰富且语言能力良好的传教士请益，询问他（她）是如何学好语言的。

同伴团研读和交换同伴

练习用传道地区的语言彼此教导传教士课程。刚开始的时候，新的传教士可能只是非常简单地教导和分享见证，以及复诵背下来的经文。随着自信和能力的增长，他们就更能充分参与教导。
检视本章的建议，以及传教士入口网站上的语言资源。讨论下周同伴团研读时可以使用哪些建议。
请同伴听你的发音，帮助你改进。请他（她）记下你不理解的情况，列出有帮助的单字、词句或文法，并讲解如何在接下来的活动中使用列出的内容，再加以练习。
练习积极聆听。安排时间在白天积极聆听，找出你学到的词汇和句式。如果听到某句话的表达方式和你平常所说的方式不同，就写下来，再加以练习。
列出当天人们可能会说的话，计划如何回应，并加以练习。

地区议会、地带大会和传道部领导人议会

邀请说母语的当地人出席其中一场会议，将传教士分成几个小组来教导他们。请这些说母语的当地人针对传教士的语言能力作笔记，并给予意见回馈。
事先指派一两位传教士来谈谈，他们在学习这门语言方面的成功经验。
指派一位有经验的传教士简要说明，对传教士来说，这门语言的哪些部分通常比较难。请他（她）举例说明如何正确使用该语言，并请传教士练习。
请了解当地文化的本地传教士分享见解。

传道部领袖和传道部咨理

要强调每天持续学习该语言的重要。
要鼓励传教士尽可能使用传道地区的语言。
在有系统的学习时间表中，提供传道地区语言学习计画的要素，并在地区议会会议中进行审阅。
找机会用传教士正在学习的语言与他们交谈。定期用这种语言与他们面谈。
向当地领袖和成员征询建议，了解传教士如何能提高语言能力。
在地带大会或传道部领导人议会中，针对传教士学习传道地区语言时最常犯的错误给予指导。
教导传教士了解属灵的恩赐。
观察传教士如何用传道地区的语言教导。