บทที่ 10

สอนให้สร้างศรัทธาในพระเยซูคริสต์

พิจารณาสิ่งนี้

• ฉันจะสอนโดยพระวิญญาณได้อย่างไร?

• ฉันจะสอนจากพระคัมภีร์ได้อย่างไร?

• ฉันควรแบ่งปันประจักษ์พยานอย่างไรเมื่อสอน?

• ฉันจะวางแผนและปรับการสอนให้ตรงกับความต้องการของผู้คนได้อย่างไร?

• ฉันจะถามคำถามให้ดีขึ้นและเป็นผู้ฟังที่ดีขึ้นได้อย่างไร?

• ฉันจะช่วยผู้คนหาคำตอบของคำถาม รับการนำทางและความเข้มแข็งได้อย่างไร?

ท่านได้รับเรียกให้สอนพระกิตติคุณที่ได้รับการฟื้นฟูของพระเยซูคริสต์ให้กับคนมากเท่าที่จะรับท่าน การสอนเป็นหัวใจของทุกสิ่งที่ท่านทำ เมื่อท่านพึ่งพาความช่วยเหลือจากพระเจ้า พระองค์ทรงสัญญาว่า:

“และผู้ใดที่รับเจ้า, ที่นั่นเราจะอยู่ด้วย, เพราะเราจะไปเบื้องหน้าเจ้า. เราจะอยู่ทางขวามือเจ้าและทางซ้ายเจ้า, และพระวิญญาณของเราจะอยู่ในใจเจ้า, และเหล่าเทพของเราห้อมล้อมเจ้า, เพื่อประคองเจ้าไว้” (หลักคำสอนและพันธสัญญา 84:88)

สวดอ้อนวอน ศึกษา และฝึกฝนเพื่อปรับปรุงความสามารถด้านการสอนของท่าน ประยุกต์ใช้หลักธรรมในบทนี้และในบทอื่นของหนังสือนี้ แสวงหาของประทานแห่งการสอนอย่างจริงใจเพื่อท่านจะสามารถเป็นพรแก่ผู้อื่นและสรรเสริญพระผู้เป็นเจ้า พระเจ้าจะทรงช่วยให้ท่านสอนด้วยพลังอำนาจและสิทธิอำนาจเมื่อท่านแสวงหาพระองค์อย่างขยันหมั่นเพียรและเรียนรู้พระวจนะของพระองค์

พยายามสอนดังพระผู้ช่วยให้รอดทรงสอน

ในระหว่างการปฏิบัติศาสนกิจบนแผ่นดินโลก พระเยซู “เสด็จไป … ทรงสั่งสอน … ทรงประกาศ … และทรงรักษา” (มัทธิว 4:23) พระองค์ทรงสอนในสภาวะแวดล้อมต่างๆ—ในธรรมศาลา ในบ้าน และตามถนน ทรงสอนท่ามกลางคนกลุ่มใหญ่และในการสนทนาส่วนตัว ปฏิสัมพันธ์อันทรงพลังที่สุดของพระองค์บางครั้งสั้นมากหรืออยู่ในสภาวะแวดล้อมที่ผิดธรรมดา พระองค์ทรงสอนผ่านการกระทำและคำพูด

พระผู้ช่วยให้รอดทรงสอนแต่ละคนตามความต้องการเฉพาะตน ตัวอย่างเช่น เมื่อรับใช้คนง่อย พระองค์ทรงให้อภัยบาปของเขาและทรงรักษาเขา (ดู มาระโก 2:1–12) เมื่อทรงปฏิบัติศาสนกิจต่อหญิงที่ล่วงประเวณี พระองค์ทรงปกป้องเธอและทรงเชื้อเชิญเธอไม่ให้ทำบาปอีก (ดู ยอห์น 8:2–11) เมื่อตรัสกับคนร่ำรวยผู้ปรารถนาชีวิตนิรันดร์ พระองค์ “ทรง [รัก] เขา” ทั้งที่เขาไม่ยอมรับพระดำรัสเชื้อเชิญให้ติดตามพระองค์ (มาระโก 10:21; ดู ข้อ 17–21)

ท่านสามารถปรับปรุงการสอนของท่านได้โดยเรียนรู้วิธีที่พระผู้ช่วยให้รอดทรงสอน ตัวอย่างเช่น พระองค์ทรงรักพระบิดาและคนที่พระองค์ทรงสอน พระองค์ทรงสวดอ้อนวอนตลอดเวลา ทรงสอนจากพระคัมภีร์ ทรงเตรียมทางวิญญาณ ทรงถามคำถามที่ได้รับการดลใจ ทรงเชื้อเชิญให้ผู้คนปฏิบัติด้วยศรัทธา และทรงเปรียบหลักธรรมพระกิตติคุณกับชีวิตประจำวัน

การแสวงหาเพื่อสอนดังพระผู้ช่วยให้รอดทรงสอนเป็นความพยายามชั่วชีวิต ท่านจะสอนดังพระองค์ได้มากขึ้นเป็นบรรทัดมาเติมบรรทัดเมื่อท่านทำตามพระองค์ (ดู 2 นีไฟ 28:30; อีเธอร์ 12:41)

“หมายมั่นให้ได้คำของเรา”

เพื่อสอนพระกิตติคุณของพระเยซูคริสต์ ท่านต้องรู้หลักคำสอนและหลักธรรมเบื้องต้นของพระกิตติคุณ ท่านต้องมีความรู้ทางวิญญาณและการยืนยันความจริงพระกิตติคุณด้วย พระเจ้าตรัสว่า “อย่าหมายมั่นจะประกาศคำของเรา, แต่ก่อนอื่น จงหมายมั่นให้ได้คำของเรา”

“ให้ได้” พระวจนะของพระเจ้าหมายถึงศึกษาและให้พระวจนะนั้นฝังลึกในใจท่าน เมื่อท่านพยายามทำเช่นนี้ พระองค์ทรงสัญญาว่า “จากนั้นเราจะปลดปล่อยลิ้นของเจ้า; จากนั้น, หากเจ้าปรารถนา, เจ้าจะมีพระวิญญาณของเราและคำของเรา, แท้จริงแล้ว, อำนาจของพระผู้เป็นเจ้าในการสร้างความเชื่อมั่นแก่มนุษย์” (หลักคำสอนและพันธสัญญา 11:21)

พระเจ้าตรัสเช่นกันให้ “สั่งสมถ้อยคำแห่งชีวิตไว้ในความคิดเจ้าเสมอไป” (หลักคำสอนและพันธสัญญา 84:85) การสั่งสมพระวจนะของพระเจ้าจะเพิ่มพูนความรู้และเสริมสร้างประจักษ์พยานของท่าน ความปรารถนาและความสามารถของท่านในการสอนพระกิตติคุณจะเพิ่มขึ้นเช่นกัน (ดู เจคอบ 4:6–7; แอลมา 32:27–42; 36:26; 37:8–9)

จงให้ได้และสั่งสอนพระวจนะของพระเจ้าร่วมกับการสวดอ้อนวอนโดยศึกษาพระคัมภีร์ ถ้อยคำของศาสดาพยากรณ์ที่มีชีวิตอยู่ และบทเรียนใน บทที่ 3

สอนโดยพระวิญญาณ

พระกิตติคุณของพระเยซูคริสต์เป็น “ฤทธานุภาพของพระเจ้าเพื่อให้ทุกคนที่เชื่อได้รับความรอด” (โรม 1:16) เพราะเหตุนี้จึงต้องสอนข่าวสารเรื่องการฟื้นฟูพระกิตติคุณโดยฤทธานุภาพของพระเจ้า—อำนาจของพระวิญญาณบริสุทธิ์

สิ่งสำคัญคือท่านต้องพัฒนาทักษะการสอน สิ่งสำคัญอีกอย่างคือท่านต้องเรียนรู้หลักคำสอนและหลักธรรมที่ท่านสอนด้วย อย่างไรก็ดี เมื่อสอนความจริงทางวิญญาณ ท่านจะไม่พึ่งความสามารถและความรู้ของท่านเป็นหลัก

ความจริงทางวิญญาณสอนโดยอำนาจของพระวิญญาณบริสุทธิ์ พระเจ้าตรัสว่า “และจะประทานพระวิญญาณแก่เจ้าโดยคำสวดอ้อนวอนจากศรัทธา; และหากเจ้าไม่ได้รับพระวิญญาณ เจ้าจะไม่สอน” (หลักคำสอนและพันธสัญญา 42:14; และ หลักคำสอนและพันธสัญญา 50:13–14, 17–22)

ความหมายของการสอนโดยพระวิญญาณ

เมื่อท่านสอนโดยพระวิญญาณ ท่านสวดอ้อนวอนขอให้มีอำนาจของพระวิญญาณบริสุทธิ์ในการสอนของท่าน ท่านสวดอ้อนวอนขอให้ผู้คนรับความจริงโดยพระวิญญาณด้วย ผู้คนอาจถูกโน้มน้าวใจให้เชื่อความจริงบางอย่าง แต่เพื่อเปลี่ยนใจเลื่อมใส พวกเขาต้องมีประสบการณ์กับพระวิญญาณ (ดู หลักคำสอนและพันธสัญญา 8:2–3)

เตรียมตัวท่านให้พร้อมเป็นเครื่องมือที่พระวิญญาณบริสุทธิ์ทรงสามารถสอนผ่านท่านได้ ให้คิดว่าพระวิญญาณบริสุทธิ์ทรงเป็นคู่สอนของท่าน

พึ่งพาพระวิญญาณให้ทรงช่วยท่านรู้ว่าจะพูดอะไร พระองค์จะทรงทำให้ท่านรำลึกถึงหลักคำสอนที่ท่านศึกษามาแล้ว พระองค์จะทรงช่วยท่านวางแผนและปรับสิ่งที่ท่านสอนตามความต้องการของคนนั้น

เมื่อท่านสอนโดยพระวิญญาณ พระองค์จะทรงนำข่าวสารของท่านไปสู่ใจผู้คน พระองค์จะทรงยืนยันข่าวสารของท่านเมื่อท่านแสดงประจักษ์พยาน ท่านและคนเหล่านั้นผู้รับสิ่งที่ท่านสอนโดยพระวิญญาณจะได้รับการจรรโลงใจ เข้าใจกัน และชื่นชมยินดีด้วยกัน (ดู 2 นีไฟ 33:1; หลักคำสอนและพันธสัญญา 50:13–22)

“พระวิญญาณเป็นองค์ประกอบเดียวที่สำคัญที่สุดในงานนี้ เนื่องด้วยพระวิญญาณทรงขยายการเรียกของท่าน ท่านจึงสามารถทำปาฏิหาริย์แทนพระเจ้าในสนามเผยแผ่ได้ หากปราศจากพระวิญญาณ ท่านจะไม่มีวันประสบความสำเร็จ ถึงแม้ ท่านจะมีพรสวรรค์และความสามารถเพียงใดก็ตาม” (เอสรา แทฟท์ เบ็นสัน, การสัมมนาประธานคณะเผยแผ่คนใหม่ 25 มิ.ย. 1986)

คำสัญญาของการเรียกของท่าน

ท่านได้รับการเรียกและการวางมือมอบหน้าที่ให้ “สั่งสอนกิตติคุณของเราโดยพระวิญญาณ, แม้พระผู้ปลอบโยนซึ่งเราส่งออกไปสอนความจริง” (หลักคำสอนและพันธสัญญา 50:14) บางครั้งท่านอาจรู้สึกประหม่าหรือไม่ดีพอ บางทีท่านอาจกังวลว่าท่านรู้ไม่มากพอ หรือว่าท่านมีประสบการณ์ไม่มากพอ

พระบิดาบนสวรรค์ของท่านผู้ทรงรู้จักท่านอย่างสมบูรณ์ทรงเรียกท่านเพราะสิ่งที่ท่านสามารถให้ได้ในฐานะผู้ติดตามที่มุ่งมั่นของพระเยซูคริสต์ พระองค์จะไม่ทรงทอดทิ้งท่าน จงวางใจว่าพระวิญญาณจะทรงขยายความสามารถของท่านและจะทรงสอนความจริงแก่คนที่เปิดรับ

เอ็ลเดอร์นีล แอล. แอนเดอร์เซ็นกล่าวว่า “ขณะตรึกตรองความท้าทายของงานเผยแผ่ ข้าพเจ้ารู้สึกไม่ดีพอและไม่พร้อมเลย จำได้ว่าข้าพเจ้าสวดอ้อนวอนดังนี้ ‘พระบิดาบนสวรรค์ ข้าพระองค์จะสามารถรับใช้งานเผยแผ่ได้อย่างไรเมื่อข้าพระองค์รู้เพียงเล็กน้อย?’ ข้าพเจ้าเชื่อในศาสนจักร แต่รู้สึกว่าตนมีความรู้ทางวิญญาณจำกัดมาก ขณะสวดอ้อนวอน ความรู้สึกเกิดขึ้นว่า ‘เจ้าไม่รู้ทุกอย่าง แต่เจ้ารู้มากพอ!’ ความมั่นใจนั้นทำให้ข้าพเจ้ากล้าก้าวต่อไปในสนามเผยแผ่” (ดู “ท่านรู้มากพอ,” เลียโฮนา, พ.ย. 2008, 13)

อัญเชิญพระวิญญาณขณะที่ท่านเริ่มสอน

ช่วงไม่กี่นาทีแรกกับผู้คนสำคัญมาก จงจริงใจและเคารพ แสดงความสนใจและความรักที่จริงใจ พยายามให้ได้ความไว้วางใจจากพวกเขา วิธีหนึ่งที่จะได้ความไว้วางใจคือเมื่อผู้คนรู้สึกว่าพระวิญญาณอยู่กับท่าน

ถามคำถามง่ายๆ สองสามข้อเพื่อช่วยให้ท่านเข้าใจภูมิหลังและความคาดหวังของพวกเขาเกี่ยวกับการเยี่ยมของท่าน ตั้งใจฟัง

ก่อนเริ่ม ให้เชิญทุกคนที่อยู่ตรงนั้นร่วมเรียนด้วย กระตุ้นให้พวกเขาเอาสิ่งรบกวนออกไปเพื่อจะรู้สึกถึงพระวิญญาณของพระเจ้าได้

อธิบายว่าท่านต้องการเริ่มและจบบทเรียนแต่ละบทด้วยการสวดอ้อนวอน เสนอตัวเป็นผู้สวดอ้อนวอนเปิด สวดอ้อนวอนให้เข้าใจง่ายและจริงใจขอให้พระผู้เป็นเจ้าทรงอวยพรคนที่ท่านสอนในชีวิตทุกๆ ด้าน สวดอ้อนวอนขอให้พวกเขารู้สึกถึงความจริงที่ท่านจะสอน จำไว้ว่า “คำวิงวอนของผู้ชอบธรรมนั้นมีพลังมากและเกิดผล” (ยากอบ 5:16)

มีศรัทธาในอำนาจการทำให้เปลี่ยนใจเลื่อมใสของพระวิญญาณบริสุทธิ์ เมื่อพระวิญญาณทรงนำ ท่านอาจแสดงความคิดดังต่อไปนี้ขณะเริ่มสอน:

• พระผู้เป็นเจ้าทรงเป็นพระบิดาบนสวรรค์ผู้ทรงรักเรา เราทุกคนเป็นพี่น้องกัน พระองค์ทรงต้องการให้เราประสบปีติ

• เราทุกคนมีความท้าทายและอุปสรรค ไม่ว่าคุณจะประสบอะไรอยู่ก็ตาม พระเยซูคริสต์และคำสอนของพระองค์ช่วยคุณได้ พระองค์ทรงสามารถช่วยให้คุณพบสันติสุข ความหวัง การเยียวยา และความสุข พระเยซูทรงสามารถช่วยให้คุณมีพลังมากขึ้นเมื่อเจอความท้าทายของชีวิต

• เราทุกคนทำผิดพลาด ซึ่งสามารถทำให้เกิดความรู้สึกผิด ความอับอาย และความเสียใจ ความรู้สึกเหล่านี้จะหายไปเมื่อเรากลับใจและแสวงหาการให้อภัยของพระผู้เป็นเจ้าเท่านั้น เราจะหายขาดจากบาปของเราได้โดยผ่านการชดใช้ของพระเยซูคริสต์เท่านั้น

• เราจะเป็นผู้ชี้ทางให้คุณได้เรียนรู้ความจริงจากข่าวสารของเราด้วยตัวคุณเอง เราขอเชื้อเชิญให้คุณทำบางอย่าง เช่น อ่านพระคัมภีร์ สวดอ้อนวอน และมาโบสถ์ บทบาทของเราคือช่วยให้คุณทำตามคำเชื้อเชิญเหล่านี้และอธิบายพรที่คุณจะได้รับ เชิญถามคำถาม

• เราได้รับเรียกจากศาสดาพยากรณ์ของพระผู้เป็นเจ้าให้แบ่งปันสิ่งที่เรารู้ เรารู้ว่าข่าวสารของเราเป็นความจริง

• เราจะสอนคุณให้รู้วิธีทำพันธสัญญาหรือคำสัญญาพิเศษกับพระผู้เป็นเจ้า พันธสัญญาเหล่านี้จะเชื่อมโยงคุณกับพระผู้เป็นเจ้าและทำให้คุณได้รับปีติ ความเข้มแข็ง และคำสัญญาพิเศษจากพระองค์

• คุณจะเรียนรู้วิธีทำการเปลี่ยนแปลงในชีวิต ทำตามพระเยซูคริสต์และคำสอนของพระองค์ คำสอนที่จำเป็นเรื่องหนึ่งของพระเยซูคริสต์ และพันธสัญญาแรกที่เราทำ คือทำตามแบบอย่างของพระองค์และรับบัพติศมาโดยสิทธิอำนาจที่ถูกต้อง (ดู ยอห์น 3:5; หลักคำสอนและพันธสัญญา 22)

ก่อนสอนบทเรียน ท่านจะให้ภาพรวมง่ายๆ ของสิ่งที่จะสอน ช่วยให้ผู้คนเห็นว่าสิ่งนั้นเกี่ยวข้องกับพวกเขาอย่างไร ตัวอย่างเช่น ท่านอาจจะพูดว่า “เราอยู่ที่นี่เพื่อแบ่งปันข่าวสารว่าพระเยซูคริสต์ได้ทรงสถาปนาศาสนจักรของพระองค์บนโลกทุกวันนี้และทรงเรียกศาสดาพยากรณ์ที่มีชีวิตอยู่ให้นำทางเรา” หรือท่านอาจจะพูดว่า “เราอยู่ที่นี่เพื่อช่วยให้คุณรู้ว่าพระผู้เป็นเจ้าทรงรักคุณและมีแผนสำหรับความสุขของคุณ”

ทุกคนจะได้ประโยชน์เมื่อพวกเขายอมรับและดำเนินชีวิตตามพระกิตติคุณของพระเยซูคริสต์ พระบิดาบนสวรรค์อาจทรงอวยพรคนที่ท่านพบด้วยการเตรียมทางวิญญาณอันมีค่า (ดู แอลมา 16:16–17)

การอัญเชิญพระวิญญาณและการแบ่งปันความจริงในการพบกันครั้งแรกจะช่วยให้ผู้คนรับรู้ว่าท่านเป็นผู้รับใช้ของพระเจ้า

การศึกษาส่วนตัวหรือกับคู่

ใช้ข้อเสนอแนะในหมวดนี้ฝึกเริ่มบทเรียนหลายๆ วิธี

ใช้พระคัมภีร์

งานมาตรฐานของศาสนจักรเป็นแหล่งพื้นฐานสำหรับการสอนพระกิตติคุณที่ได้รับการฟื้นฟูของพระเยซูคริสต์ มีหลายเหตุผลว่าทำไมการใช้พระคัมภีร์เป็นพื้นฐานการสอนของท่านจึงสำคัญอย่างยิ่ง ตัวอย่างเช่น:

• พระคัมภีร์อัญเชิญพระวิญญาณบริสุทธิ์เข้ามาในการสอนของท่าน (ดู ลูกา 24:13–32)

• พระคัมภีร์มีผลอันทรงพลังยิ่งต่อจิตใจผู้คนยิ่งกว่าสิ่งใด (ดู แอลมา 31:5)

• พระคัมภีร์ตอบคำถามสำคัญๆ เรื่องจิตวิญญาณ (ดู บทที่ 5; ดู 2 นีไฟ 2:3; เจคอบ 2:8 ด้วย)

• พระคัมภีร์ให้สิทธิอำนาจและความสมเหตุสมผลแก่การสอนของท่าน

• พระเจ้าและศาสดาพยากรณ์ของพระองค์ตรัสให้ทำเช่นนั้น (ดู หลักคำสอนและพันธสัญญา 42:12; 56–58; 71:1)

การใช้พระคัมภีร์ในการสอนของท่านจะช่วยให้ผู้อื่นเริ่มศึกษาพระคัมภีร์ด้วยตนเอง เมื่อประจักษ์ชัดว่าท่านรักพระคัมภีร์ นั่นจะกระตุ้นพวกเขาให้ศึกษา จงแสดงให้เห็นว่าการศึกษาพระคัมภีร์จะช่วยให้พวกเขาเรียนรู้พระกิตติคุณและรู้สึกถึงความรักของพระผู้เป็นเจ้าอย่างไร ยกตัวอย่างวิธีที่พระคัมภีร์จะช่วยให้พวกเขาพบคำตอบของคำถาม ได้รับการนำทางและความเข้มแข็ง

จงอุทิศตนให้แก่การศึกษาพระคัมภีร์เพื่อท่านจะสอนจากพระคัมภีร์ได้อย่างมีประสิทธิภาพ (ดู บทที่ 2) ท่านจะสามารถสอนจากพระคัมภีร์ได้ดีขึ้นเมื่อท่านศึกษาพระคัมภีร์ทุกวัน ทั้งด้วยตนเองและกับคู่

ช่วยผู้คนพัฒนาศรัทธาในพระเยซูคริสต์ผ่านการศึกษาพระคัมภีร์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งพระคัมภีร์มอรมอน ข้อเสนอแนะต่อไปนี้อาจช่วยได้

แนะนำพระคัมภีร์

อธิบายภูมิหลังของข้อนั้นสั้นๆ ตัวอย่างต่อไปนี้แสดงให้เห็นวิธีแนะนำพระคัมภีร์บางวิธี:

• “ในประวัติของโจเซฟ สมิธ โจเซฟบอกเราด้วยคำพูดของท่านเองว่าเกิดอะไรขึ้นเมื่อท่านเข้าไปสวดอ้อนวอนในป่า ท่านกล่าวว่า ‘ข้าพเจ้าเห็นลำแสง …’”

• “ในข้อนี้ ศาสดาพยากรณ์แอลมากำลังสอนคนยากจนให้ใช้ศรัทธาในพระวจนะของพระผู้เป็นเจ้า เขาเปรียบเทียบพระวจนะของพระผู้เป็นเจ้ากับเมล็ดพืชที่ปลูกในใจเรา คุณจะเริ่มอ่านข้อ … ได้ไหม?”

อ่านข้อพระคัมภีร์

อ่านออกเสียงข้อเหล่านี้หรือขอให้คนที่ท่านสอนอ่านออกเสียง ไวต่อความรู้สึกของคนที่มีปัญหาการอ่าน ถ้าข้อนั้นอ่านยากหรือเข้าใจยาก ให้อ่านกับพวกเขาและอธิบายเมื่อจำเป็น นิยามคำหรือวลียากๆ หรือให้พวกเขาอ่านข้อที่ง่ายกว่า เชื้อเชิญให้พวกเขามองหาประเด็นเจาะจงในข้อนั้น

ประยุกต์ใช้พระคัมภีร์

นีไฟกล่าวว่า “ข้าพเจ้าเปรียบพระคัมภีร์ทั้งหมดกับเรา, ว่ามันจะเป็นประโยชน์และเป็นการเรียนรู้ของเรา” (1 นีไฟ 19:23) “เปรียบ” หมายถึงประยุกต์ใช้พระคัมภีร์กับชีวิตท่าน

เปรียบพระคัมภีร์กับคนที่ท่านสอนโดยแสดงให้เห็นว่าเรื่องราวและหลักธรรมเกี่ยวข้องกับพวกเขาเป็นส่วนตัวอย่างไร ตัวอย่างเช่น:

• “ผู้คนของแอลมามีภาระหนักเหมือนคุณ มากจนพวกเขาแทบทนไม่ไหว แต่เมื่อพวกเขาใช้ศรัทธาและสวดอ้อนวอน พระผู้เป็นเจ้าทรงเพิ่มพลังให้พวกเขาอดทนต่อความท้าทายเหล่านั้นได้ แล้วพระองค์ทรงปลดปล่อยพวกเขาจากความยากลำบากต่างๆ เหมือนที่พระองค์ทรงช่วยคนเหล่านี้ ฉันรู้ว่าพระผู้เป็นเจ้าจะทรงช่วยคุณในความยากลำบากของคุณด้วยเมื่อคุณ …” (ดู โมไซยาห์ 24)

• “การสอนของแอลมาที่ผืนน้ำแห่งมอรมอนประยุกต์ใช้กับเราสมัยนี้ได้ จอห์น คุณเต็มใจ … ไหม?” (ดู โมไซยาห์ 18)

สอนผู้คนให้รู้วิธี “เปรียบ” พระคัมภีร์ด้วยตนเอง การค้นพบวิธีประยุกต์ใช้ส่วนตัวจะช่วยพวกเขาประยุกต์ใช้และประสบพลังแห่งพระวจนะของพระผู้เป็นเจ้า

เชื้อเชิญและช่วยให้ผู้คนอ่านด้วยตนเอง

คนที่ท่านสอนต้องอ่านพระคัมภีร์ โดยเฉพาะพระคัมภีร์มอรมอนเพื่อจะมีประจักษ์พยานถึงความจริง การใช้พระคัมภีร์อย่างมีประสิทธิภาพในการสอนจะช่วยให้ผู้คนเริ่มศึกษาพระคัมภีร์ด้วยตนเอง

หลังจากการเยี่ยมแต่ละครั้ง ท่านจะเสนอบางบทหรือบางข้อให้พวกเขาอ่าน เสนอคำถามให้พวกเขาพิจารณาขณะอ่าน กระตุ้นพวกเขาให้ศึกษาพระคัมภีร์ทุกวันด้วยตนเองและกับครอบครัว ท่านอาจจะขอให้สมาชิกอ่านกับพวกเขาในช่วงระหว่างบทเรียนนี้กับบทเรียนต่อไป

ก่อนเริ่มบทเรียนต่อไป ให้ติดตามผลโดยสนทนาสิ่งที่ท่านได้เชื้อเชิญให้อ่าน เมื่อจำเป็น จงช่วยให้พวกเขาเข้าใจและ “เปรียบ” พระคัมภีร์เหล่านี้ กระตุ้นพวกเขาให้บันทึกความคิดและคำถามของตน

เมื่อท่านช่วยให้ผู้คนอ่าน ทำความเข้าใจ และประยุกต์ใช้พระคัมภีร์—โดยเฉพาะอย่างยิ่งพระคัมภีร์มอรมอน—พวกเขาจะมีประสบการณ์ทางวิญญาณกับพระวจนะของพระผู้เป็นเจ้า พวกเขามีแนวโน้มจะอ่านด้วยตนเองและทำให้พระคัมภีร์เป็นส่วนสำคัญของชีวิต

ช่วยให้ผู้คนเข้าถึงพระคัมภีร์

พระคัมภีร์และถ้อยคำของศาสดาพยากรณ์ที่มีชีวิตอยู่มีให้อ่านหลายวิธีและหลายภาษามากกว่าแต่ก่อน เรียนรู้ว่าแบบเล่มและแบบดิจิทัลมีอะไรให้คนที่ท่านสอนอ่านบ้าง ช่วยให้ผู้คนเข้าถึงพระคัมภีร์ในวิธีที่เหมาะกับความต้องการและความพอใจของพวกเขา พิจารณาดังนี้:

• ถามผู้คนว่าพวกเขาชอบอ่านหรือฟังพระคัมภีร์ในภาษาใด

• คนที่มีปัญหาการอ่าน หรือไม่เข้าใจสิ่งที่อ่าน อาจได้ประโยชน์จากการอ่านออกเสียงด้วยกันหรือฟังเทปบันทึกเสียง ทั้งหมดนี้มีให้ผ่านแอปและเว็บไซต์ฟรีของศาสนจักร

• ถ้าคนนั้นมีอุปกรณ์ดิจิทัล จงช่วยให้เขาเข้าถึงพระคัมภีร์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งพระคัมภีร์มอรมอน แอปพระคัมภีร์มอรมอนและคลังค้นคว้าพระกิตติคุณเป็นแอปฟรีที่แบ่งปันได้ง่าย

• ถ้าใช้ข้อความ แช็ต หรืออีเมล ให้ส่งลิงก์หรือภาพพระคัมภีร์ไปให้ เมื่อสอนในวิดีโอแช็ต ท่านอาจจะแชร์หน้าจอเพื่อจะได้อ่านข้อต่างๆ ด้วยกัน

• ช่วยให้ผู้คนเข้าถึงถ้อยคำของศาสดาพยากรณ์ที่มีชีวิตอยู่

การศึกษาส่วนตัวหรือกับคู่

ตรวจสอบให้แน่ใจว่าท่านกับคู่มีแหล่งข้อมูลพระคัมภีร์ที่อัปเดตแล้วอยู่ในโทรศัพท์ รวมถึงแอปพระคัมภีร์มอรมอนและคลังค้นคว้าพระกิตติคุณ

เลือกพระคัมภีร์หนึ่งช่วงต่อไปนี้: ปกในของพระคัมภีร์มอรมอน; 3 นีไฟ 11; โมโรไน 10:3–8; ยอห์น 17:3; โรม 8:16–17; 1 โครินธ์ 15:29; ยากอบ 1:5; 1 เปโตร 3:19–20; อาโมส 3:7.

พิจารณาว่าท่านจะทำสิ่งต่อไปนี้อย่างไร:

• แนะนำข้อพระคัมภีร์

• ให้ภูมิหลังและบริบท

• อ่านข้อพระคัมภีร์และอธิบายความหมาย

• อธิบายคำยากๆ

• ช่วยคนที่ท่านสอนประยุกต์ใช้ข้อนั้นในชีวิต

การศึกษาพระคัมภีร์

ทำไมการสอนจากพระคัมภีร์จึงสำคัญ?

• 1 นีไฟ 19:23

• 2 นีไฟ 4:15–16; 32:3

• หลักคำสอนและพันธสัญญา 20:7–12

• 2 ทิโมธี 3:15–17

แบ่งปันประจักษ์พยานของท่าน

ประจักษ์พยานคือพยานทางวิญญาณที่พระวิญญาณบริสุทธิ์ประทานให้ การแบ่งปันประจักษ์พยานคือการประกาศความรู้หรือความเชื่อเกี่ยวกับพระกิตติคุณอย่างเรียบง่ายตรงไปตรงมา การแบ่งปันประจักษ์พยานของท่านจะเพิ่มพยานส่วนตัวของท่านเข้ากับความจริงที่ท่านสอนจากพระคัมภีร์

การแบ่งปันประจักษ์พยานของท่านเป็นวิธีอัญเชิญพระวิญญาณที่ได้ผลและช่วยให้ผู้อื่นรู้สึกถึงอิทธิพลของพระองค์ หนึ่งในพระพันธกิจของพระวิญญาณบริสุทธิ์คือเป็นพยานถึงพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์ บ่อยครั้งพระองค์ทรงเป็นพยานคู่กับท่านเมื่อท่านแสดงประจักษ์พยาน

ประจักษ์พยานอันทรงพลังไม่ขึ้นอยู่กับการพูดจาคล่องแคล่วหรือความดังของเสียง—แต่ขึ้นอยู่กับความเชื่อมั่นและความจริงใจของใจท่าน จงระวังอย่ารีบเร่งหรือแสดงประจักษ์พยานเกินจริง ให้ผู้คนมีโอกาสรู้สึกว่าพระวิญญาณบริสุทธิ์ทรงเป็นพยานต่อพวกเขาว่าสิ่งที่ท่านสอนเป็นความจริง

ประจักษ์พยานของท่านอาจเรียบง่ายเท่าๆ กับ “พระเยซูคริสต์ทรงเป็นพระผู้ช่วยให้รอดและพระผู้ไถ่ของเรา” หรือ “ฉันได้เรียนรู้ด้วยตนเองว่าพระคัมภีร์มอรมอนเป็นความจริง” ท่านจะเล่าประสบการณ์สั้นๆ ด้วยก็ได้ว่าท่านมีประจักษ์พยานนี้ได้อย่างไร

เมื่อท่านสอน ให้แบ่งปันประจักษ์พยานเมื่อท่านรู้สึกได้รับการกระตุ้นเตือน ไม่ใช่แค่แบ่งปันตอนสอนจบ เมื่อคู่กำลังสอน จงแบ่งปันประจักษ์พยานของท่านเพื่อเป็นพยานปากที่สองยืนยันสิ่งที่เขาสอน

แบ่งปันประจักษ์พยานของท่านว่าหลักธรรมที่ท่านสอนจะเป็นพรแก่ชีวิตบุคคลถ้าเขาจะทำตาม บอกว่าการดำเนินชีวิตตามหลักธรรมเป็นพรแก่ชีวิตท่านอย่างไร ประจักษ์พยานที่จริงใจของท่านจะช่วยสร้างสภาพแวดล้อมให้ผู้คนรู้สึกว่าพระวิญญาณบริสุทธิ์ทรงยืนยันความจริง

การศึกษาส่วนตัว

ข้อพระคัมภีร์ต่อไปนี้เป็นตัวอย่างของการแสดงประจักษ์พยาน พิจารณาคำถามขณะท่านอ่านแต่ละข้อ บันทึกคำตอบของท่านลงในสมุดบันทึกการศึกษา

• ในข้อเหล่านี้พระเยซู อัครสาวก และศาสดาพยากรณ์ของพระองค์เป็นพยานถึงอะไร?

• ท่านจะบอกได้อย่างไรว่าพระองค์และท่านเหล่านั้นเชื่อมั่นในความจริงที่ตรัสหรือพูด?

• เมื่อท่านพูดว่า “ฉันรู้ว่า เป็นความจริง” ท่านหมายความว่าอย่างไร? ท่านจะใช้คำพูดใดอีกบ้างเพื่อแสดงความเชื่อมั่นของท่าน?

  • เจคอบ 7:1–12

  • แอลมา 5:45–48; 34:1, 8

  • หลักคำสอนและพันธสัญญา 76:22–24

  • ยอห์น 3:3–11

  • กิจการ 2:14–38; 10:34–44

การศึกษาพระคัมภีร์

พระคัมภีร์ข้อต่อไปนี้สอนอะไรเกี่ยวกับหลักธรรมและคำสัญญาของการแสดงประจักษ์พยาน?

• 2 นีไฟ 33:1

• หลักคำสอนและพันธสัญญา 62:3; 84:61; 100:5–8

• ยอห์น 15:26

วางแผนและปรับการสอนของท่านให้ตรงกับความต้องการ

แต่ละคนที่ท่านสอนไม่เหมือนกัน จงพยายามเข้าใจความสนใจทางวิญญาณ ความต้องการ และความกังวลของเขา ถามคำถามและตั้งใจฟัง ถึงแม้ท่านจะไม่เข้าใจความต้องการของคนนั้นอย่างถ่องแท้ แต่จำไว้ว่าพระบิดาบนสวรรค์เข้าพระทัย พระองค์จะทรงนำทางท่านผ่านพระวิญญาณบริสุทธิ์

ให้พระวิญญาทรงนำลำดับบทเรียน

ให้พระวิญญาณทรงนำลำดับการสอนบทเรียนของท่าน ท่านสามารถปรับลำดับการสอนบทเรียนให้เหมาะกับความต้องการ คำถาม และสภาวการณ์ของคนที่ท่านสอนมากที่สุด

บางครั้งท่านอาจจะรวมหลักธรรมจากบทต่างๆ เพื่อให้ตรงกับความต้องการและความสนใจของบุคคล ดูสามตัวอย่างต่อไปนี้

ยูกิพบท่านทางออนไลน์และถามว่าทำไมเพื่อนๆ ของเธอในศาสนจักรไม่ดื่มเหล้าไม่สูบบุหรี่ ท่านอาจจะสอนเธอเรื่องพรของพระบัญญัติโดยใช้หมวดต่อไปนี้จากบทที่ 3:

• พันธสัญญาของเราว่าจะรักษาพระบัญญัติของพระผู้เป็นเจ้า

• เชื่อฟังพระคำแห่งปัญญา

• การฟื้นฟูพระกิตติคุณของพระเยซูคริสต์ผ่านโจเซฟ สมิธ

แซมิวเอลรู้สึกเหมือนเขาไม่เข้าหมู่เข้าพวก ท่านอาจจะสอนเขาเรื่องอัตลักษณ์และที่ของเขาในครอบครัวของพระผู้เป็นเจ้าโดยใช้หมวดต่อไปนี้จากบทที่ 3:

• พระผู้เป็นเจ้าทรงเป็นพระบิดาบนสวรรค์ผู้ทรงรักเรา

• ชีวิตก่อนเกิด: จุดประสงค์และแผนของพระผู้เป็นเจ้าสำหรับเรา

• พระกิตติคุณของพระเยซูคริสต์เป็นพรแก่ลูกๆ ทุกคนของพระผู้เป็นเจ้า

ทัทยานาศึกษามาหลายศาสนาและอยากรู้ว่าอะไรทำให้ศาสนจักรต่างจากศาสนาอื่น ท่านอาจจะสอนเธอเรื่องการฟื้นฟูพระกิตติคุณของพระเยซูคริสต์โดยใช้หมวดต่อไปนี้จากบทที่ 3:

• การฟื้นฟูพระกิตติคุณของพระเยซูคริสต์ผ่านโจเซฟ สมิธ

• พระคัมภีร์มอรมอน: พยานหลักฐานอีกเล่มหนึ่งของพระเยซูคริสต์

• สวดอ้อนวอนให้รู้ความจริงผ่านพระวิญญาณบริสุทธิ์

พระบิดาบนสวรรค์ทรงรู้จักลูกๆ ของพระองค์ ดังนั้นจงแสวงหาการดลใจเพื่อทำการตัดสินใจเหล่านี้ขณะที่ท่านเตรียมสอน สวดอ้อนวอนขอของประทานแห่งการเล็งเห็นขณะตัดสินใจว่าจะสอนอะไร จงเอาใจใส่ความคิดและความรู้สึกที่มาถึงท่าน

ให้เวลาผู้คนได้ประยุกต์ใช้สิ่งที่พวกเขากำลังเรียนรู้

เมื่อท่านสอน จงให้เวลาผู้คนได้ประยุกต์ใช้สิ่งที่พวกเขากำลังเรียนรู้ (ดู 3 นีไฟ 17:2–3) มองหาวิธีที่เหมาะสมเพื่อสนับสนุนพวกเขาในการรักษาคำมั่นสัญญา จดจ่อกับการช่วยพวกเขาปฏิบัติสิ่งที่จะสร้างรากฐานของศรัทธา เช่น การสวดอ้อนวอน การอ่าน และการมาโบสถ์ นี่จะช่วยให้พวกเขาสามารถรักษาคำมั่นสัญญาเพิ่มเติมได้

เมื่อท่านวางแผนและสอน จงระมัดระวังเรื่องจำนวนข้อมูลใหม่ที่ท่านแบ่งปัน วัตถุประสงค์เบื้องต้นของการสอนของท่านคือช่วยบุคคลสร้างศรัทธาในพระเยซูคริสต์เพื่อนำไปสู่การกลับใจ วัตถุประสงค์ของท่านไม่ใช่เพื่อดูว่าท่านจะแจกจ่ายข้อมูลได้มากเพียงใด

จงสอนตามจำนวนที่เหมาะกับบุคคลนั้น ถามคำถามและตั้งใจฟังเพื่อท่านจะเข้าใจว่าเขากำลังเรียนรู้และประยุกต์ใช้สิ่งที่ท่านกำลังสอนดีเพียงใด

ความจริงที่ท่านสอน ควบคู่กับอำนาจของพระวิญญาณบริสุทธิ์ สามารถส่งผลให้ผู้คนใช้สิทธิ์เสรีในวิธีที่สร้างศรัทธาของพวกเขาในพระคริสต์ เมื่อพวกเขาใช้ศรัทธาในพระเจ้าโดยประยุกต์ใช้สิ่งที่เรียนรู้ พวกเขาจะรู้โดยพระวิญญาณว่าพระกิตติคุณเป็นความจริง

ใช้โอกาสในการสอนให้หลากหลาย

โอกาสในการสอนมีหลายรูปแบบ เช่น ไปเยี่ยมด้วยตนเอง วิดีโอแช็ต โทรศัพท์ ส่งข้อความ และโซเชียลมีเดีย

เคารพเวลาของผู้คน

ทำให้การสอนของท่านเรียบง่ายและกระชับ ผู้คนมีแนวโน้มจะพบกับท่านเมื่อท่านเคารพเวลาและคำขอของพวกเขา ถามว่าพวกเขามีเวลาให้เยี่ยมเท่าใด เริ่มและจบการสนทนาตามเวลาที่ตกลงกันไว้ ไม่ว่าจะสอนแบบเจอตัวหรือทางออนไลน์ จงทราบว่าในบางที่ การโทรศัพท์หรือวิดีโอแช็ตเสียเงินมาก

ท่านจะต้องพบกันหลายครั้งเพื่อสอนหลักธรรมในหนึ่งบทเรียน ปกติแล้วการเยี่ยมสอนไม่ควรนานเกิน 30 นาทีและท่านจะสอน 5 นาทีก็ได้ ปรับการสอนของท่านตามเวลาของผู้คน

ใช้เทคโนโลยีอย่างฉลาด

ท่านมีโอกาสมากมายให้ใช้เทคโนโลยีสอนผู้คน บางคนชอบความสะดวกหรือความเป็นส่วนตัวของการปฏิสัมพันธ์ผ่านช่องทางอิเล็กทรอนิกส์มากกว่า แม้แต่คนที่ท่านไปเยี่ยมแบบเจอตัวก็สามารถได้ประโยชน์จากการสนับสนุนเพิ่มเติมผ่านเทคโนโลยี พูดถึงแหล่งข้อมูลที่มีให้สื่อสาร แล้วติดตามผลและเชื่อมสัมพันธ์ต่อไป ให้ความชอบของแต่ละคนเป็นแนวทางการปฏิสัมพันธ์ของท่าน

เทคโนโลยี เช่น วิดีโอคอล จะเป็นประโยชน์อย่างยิ่งสำหรับการสอนคนที่มีตารางงานยุ่งหรืออยู่ไกล บางครั้งให้สมาชิกร่วมสอนบทเรียนทางเทคโนโลยีจะง่ายกว่า

ช่วยเหลือผู้เรียนที่อายุน้อย

ระหว่างการปฏิบัติศาสนกิจของพระผู้ช่วยให้รอด พระองค์รับสั่งกับเหล่าสาวกของพระองค์ว่า “จงยอมให้เด็กเล็กๆ เข้ามาหาเรา อย่าห้ามเขาเลย เพราะว่าแผ่นดินของพระเจ้าเป็นของคนอย่างพวกเขา” (มาระโก 10:14) เมื่อท่านสอนเด็ก จงปรับวิธีและข่าวสารให้เหมาะกับความต้องการของพวกเขา ช่วยพวกเขาเรียนรู้พระกิตติคุณโดยพูดถึงสิ่งที่พวกเขาคุ้นเคย ตรวจสอบให้แน่ใจว่าพวกเขาเข้าใจสิ่งที่ท่านกำลังสอน

การศึกษาพระคัมภีร์

อ่าน หลักคำสอนและพันธสัญญา 84:85 “ส่วนนั้นที่จะแบ่งสรรให้แก่มนุษย์ทุกคน” หมายความว่าอย่างไร? ท่านจะประยุกต์ใช้สิ่งนี้ในการสอนของท่านได้อย่างไร?

พระเจ้าทรงสัญญาอะไรกับผู้สอนศาสนาที่ซื่อสัตย์เกี่ยวกับการรู้ว่าต้องพูดอะไร?

• หลักคำสอนและพันธสัญญา 68:2–3; 100:5–8

• มัทธิว 10:19–20

สอนกับคู่ด้วยความเป็นหนึ่งเดียวกัน

พระเจ้าตรัสว่า “เจ้าจงออกไปในอำนาจแห่งพระวิญญาณของเรา, โดยสั่งสอนกิตติคุณของเรา, เป็นคู่ๆ” (หลักคำสอนและพันธสัญญา 42:6) พระองค์ทรงบัญชาให้ท่านกับคู่ “เป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกัน” ด้วย (หลักคำสอนและพันธสัญญา 38:27) การสอนของท่านจะมีพลังและน่าสนใจมากขึ้นถ้าท่านกับคู่ทำงานเป็นหนึ่งเดียวกัน สลับกันให้บทเรียนสั้นๆ

ระหว่างศึกษากับคู่ ให้สนทนาและฝึกวิธีที่ท่านจะสอนเพื่อจะเป็นหนึ่งเดียวกัน เตรียมว่าท่านจะทำงานร่วมกันอย่างไรเมื่อสอนออนไลน์ ทำตาม มาตรการป้องกันการใช้เทคโนโลยี ที่สรุปไว้ในบทที่ 2

เมื่อคู่ของท่านสอน จงสวดอ้อนวอนให้ ฟัง และมองดูเขา สนับสนุนคู่โดยเสนอตัวเป็นพยานปากที่สองเพื่อยืนยันความจริงที่เขาสอนไปแล้ว (ดู แอลมา 12:1) ทำตามความประทับใจของท่านเมื่อพระวิญญาณทรงกระตุ้นเตือนท่านให้พูดบางอย่าง

สนใจคนที่ท่านสอนอย่างจริงใจ ฟังพวกเขา สบตาเมื่อพวกเขาหรือท่านกำลังพูด สังเกตการตอบสนองของพวกเขาให้ถี่ถ้วน และฟังการกระตุ้นเตือนทางวิญญาณ

เชิญสมาชิกให้มีส่วนร่วม

เชิญสมาชิกมาช่วยท่านสอนและสนับสนุนคนที่ท่านกำลังสอน ซึ่งอาจสอนแบบเจอตัวหรือสอนออนไลน์ก็ได้ ระหว่างการประชุมประสานงานประจำสัปดาห์ ให้ปรึกษากับผู้นำวอร์ดว่าใครจะช่วยได้

เมื่อสมาชิกมีส่วนร่วมในการสอนและการผูกมิตร พวกเขาสามารถเพิ่มข้อคิดและสานสัมพันธ์ฉันเพื่อน พวกเขาจะรู้สึกถึงปีติของงานสอนศาสนา

เชิญสมาชิกมาช่วยท่านสอน

ก่อนสอน ให้วางแผนกับสมาชิกว่าจะทำงานร่วมกันอย่างไร ท่านจะใช้วิธีส่งข้อความหรือโทรสั้นๆ เพื่อยืนยันว่าท่านจะสอนอะไร ใครจะสวดอ้อนวอน ใครจะนำการสนทนา และรายละเอียดอื่นๆ

บทบาทหลักของสมาชิกในบทเรียนคือให้ประจักษ์พยานที่จริงใจ เล่าประสบการณ์ส่วนตัวสั้นๆ และพัฒนาความสัมพันธ์กับคนเรียน ท่านอาจจะขอให้สมาชิกแบ่งปันว่าพวกเขาสามารถเรียนรู้ ยอมรับ และดำเนินชีวิตตามหลักธรรมข้อนั้นในบทเรียนได้อย่างไร ถ้าพวกเขาเป็นผู้เปลี่ยนใจเลื่อมใส ให้เชิญพวกเขาแบ่งปันว่าพวกเขาตัดสินใจเข้าร่วมศาสนจักรอย่างไร

เมื่อสมาชิกแนะนำรายชื่อ จงขอให้พวกเขามีส่วนร่วมในการสอน สมาชิกอาจมีส่วนเกี่ยวข้องในสถานการณ์เหล่านี้มากขึ้น หารือกับสมาชิกว่าพวกเขาต้องการมีส่วนร่วมอย่างไร

พิจารณาว่าการใช้เทคโนโลยีสอนกับสมาชิกน่าจะเหมาะสมอย่างไร เทคโนโลยีช่วยให้สมาชิกร่วมสอนกับท่านได้โดยไม่ใช้เวลามากเท่ากับการขอให้ไปเยี่ยมแบบเจอตัว

ในการประชุมประสานงานประจำสัปดาห์ จงวางแผนกับผู้นำวอร์ดเพื่อให้สมาชิกมีส่วนร่วมในบทเรียนมากที่สุด (ดู บทที่ 13) ท่านอาจจะขอให้สมาชิกใหม่ช่วยท่านสอน

การศึกษาส่วนตัวหรือกับคู่

สมมติว่าท่านมีนัดสอนครอบครัวหนึ่งในบ้านของสมาชิก สนทนาว่าท่านจะให้สมาชิกแต่ละคนต่อไปนี้มีส่วนเกี่ยวข้องในการช่วยสอนอย่างไร:

• ผู้สอนศาสนาวอร์ดที่เพิ่งจบงานเผยแผ่เต็มเวลา

• ปุโรหิต

• สมาชิกใหม่

• ประธานโควรัมเอ็ลเดอร์หรือประธานสมาคมสงเคราะห์

เชิญสมาชิกมาให้การสนับสนุน

สมาชิกสามารถให้การสนับสนุนอันมีค่าในช่วงระหว่างการเยี่ยมสอนครั้งนี้กับครั้งหน้าได้เช่นกัน พวกเขาสามารถส่งข้อความ อ่านพระคัมภีร์ด้วยกัน ชวนมาบ้านหรือมาร่วมกิจกรรม หรือชวนมานั่งด้วยกันที่โบสถ์ พวกเขาสามารถตอบคำถามและแสดงให้เห็นว่าชีวิตสมาชิกศาสนจักรของพวกเขาเป็นอย่างไร ประสบการณ์ชีวิตและมุมมองชีวิตของพวกเขาจะช่วยพวกเขาเชื่อมโยงกับผู้คนในแบบที่บางครั้งต่างมากจากผู้สอนศาสนา

หารือกับสมาชิกเกี่ยวกับวิธีที่ท่านจะทำงานร่วมกันเพื่อสนับสนุนผู้คนนอกเวลาเยี่ยมสอน

สอนให้เข้าใจ

สอนพระกิตติคุณของพระเยซูคริสต์ให้ผู้คนเข้าใจ ศึกษาพระคัมภีร์และบทเรียนเพื่อท่านจะสอนได้อย่างชัดเจน ยิ่งท่านสอนชัดเจนเพียงใด โอกาสที่พระวิญญาณบริสุทธิ์จะทรงเป็นพยานถึงความจริงยิ่งมากเพียงนั้น

ถามคำถามที่จะช่วยให้ผู้คนตรึกตรองสิ่งที่ท่านสอนไปแล้ว แล้วฟังเพื่อดูว่าพวกเขาเข้าใจและยอมรับหรือไม่

ส่วนหนึ่งของการสอนให้เข้าใจคืออธิบายคำ วลี และแนวคิด ท่านจะสามารถสอนพระกิตติคุณได้ดีขึ้นโดย:

• เข้าใจคำที่ท่านใช้

• นิยามคำที่คนอื่นอาจไม่เข้าใจ

• ถามคำถามเช่น “คุณจะบอกเราได้ไหมว่าคุณเข้าใจสิ่งที่เราเพิ่งอธิบายว่าอย่างไร” หรือ “คุณยินดีสรุปสิ่งที่เราคุยกันไหม?”

ขณะสอนหลักคำสอนใน บทที่ 3 ให้สังเกตคำ วลี และแนวคิดที่ผู้คนอาจจะไม่เข้าใจ อธิบายความหมายโดยใช้แหล่งข้อมูลในคลังค้นคว้าพระกิตติคุณ เช่น คู่มือพระคัมภีร์ Bible Dictionary และ Gospel Topics

ทำให้การสอนของท่านเรียบง่ายและกระชับเสมอ เน้นสอนพระกิตติคุณของพระเยซูคริสต์โดยสร้างความเข้าใจในเรื่องหลักคำสอนและหลักธรรมพื้นฐาน ช่วยผู้คนแสวงหาความเข้าใจที่มาจากพระวิญญาณบริสุทธิ์ เมื่อพวกเขาได้ความเข้าใจนี้ พวกเขาจะเชื่อข่าวสารของพระกิตติคุณ

การศึกษาพระคัมภีร์

ทำไมเราจึงควรอธิบายหลักคำสอนอย่างระมัดระวัง?

• โมไซยาห์ 8:3; 27:35

• แอลมา 12:1

• 3 นีไฟ 26:1

เราเรียนรู้อย่างไร? เหตุใดการสอนข้อมูลทีละนิดจึงสำคัญ?

• 2 นีไฟ 28:30

• เจคอบ 4:13

• หลักคำสอนและพันธสัญญา 98:11–12

เหตุใดความชัดเจนจึงสำคัญ?

• 2 นีไฟ 25:4, 7, 28; 32:7

• แอลมา 13:23

ท่านจะเรียนรู้อะไรได้บ้างจากข้อต่อไปนี้เกี่ยวกับวิธีที่พระผู้เป็นเจ้าทรงสื่อสารกับลูกๆ ของพระองค์?

• 2 นีไฟ 31:3

• หลักคำสอนและพันธสัญญา 1:24

ถามคำถาม

พระผู้ช่วยให้รอดทรงถามคำถามที่เชื้อเชิญให้ผู้คนคิดและรู้สึกอย่างลึกซึ้งเกี่ยวกับความจริงที่พระองค์ทรงสอน คำถามของพระองค์กระตุ้นให้ค้นหาจิตวิญญาณและการให้คำมั่นสัญญา

คำถามที่ดีสำคัญในการสอนของท่านเช่นกัน จะช่วยให้ท่านเข้าใจความสนใจ ความกังวล และคำถามของผู้คน คำถามที่ดีสามารถอัญเชิญพระวิญญาณและช่วยให้ผู้คนเรียนรู้

ถามคำถามที่ได้รับการดลใจ

จงแสวงหาการนำทางจากพระวิญญาณในการถามคำถามที่ดี คำถามที่ถูกต้องถูกเวลาสามารถช่วยให้ผู้คนเรียนรู้พระกิตติคุณและรู้สึกถึงพระวิญญาณ

คำถามที่ได้รับการดลใจและการฟังอย่างจริงใจจะช่วยให้ผู้คนสบายใจมากขึ้นกับการพูดคุยอย่างเปิดใจและบอกความรู้สึกของตน นี่จะช่วยให้พวกเขาค้นพบว่าประจักษ์พยานกำลังเติบโต พวกเขาจะสบายใจมากขึ้นด้วยกับการถามคำถามเมื่อไม่เข้าใจบางอย่างหรือมีข้อกังวล

ตารางต่อไปนี้แสดงหลักธรรมบางข้อของการถามคำถามที่ได้รับการดลใจ พร้อมตัวอย่าง

หลักธรรมและตัวอย่างคำถามที่ได้รับการดลใจ

หลักธรรม	ตัวอย่าง
ถามคำถามที่ช่วยให้ผู้คนรู้สึกถึงพระวิญญาณ	คุณจะเล่าประสบการณ์ตอนที่คุณรู้สึกถึงอิทธิพลของพระผู้เป็นเจ้าในชีวิตคุณได้ไหม? คุณเคยรู้สึกถึงความรักที่พระผู้เป็นเจ้าทรงมีต่อคุณอย่างไร?
ถามคำถามที่เรียบง่ายและเข้าใจง่าย	คุณได้เรียนรู้อะไรเกี่ยวกับพระเยซูคริสต์จากพระคัมภีร์ข้อนี้?
ถามคำถามที่ช่วยให้ผู้คนตรึกตรองสิ่งที่ท่านกำลังสอน	นี่คล้ายกับที่คุณเชื่ออยู่แล้วอย่างไร? ต่างกันอย่างไร?
ถามคำถามที่ช่วยให้ท่านรู้ว่าผู้คนเข้าใจสิ่งที่ท่านกำลังสอนดีเพียงใด	คุณมีคำถามอะไรบ้างเกี่ยวกับสิ่งที่เราสอนไปแล้ววันนี้? คุณจะสรุปการสนทนาของเราวันนี้ว่าอย่างไร?
ถามคำถามที่ช่วยให้ผู้คนแบ่งปันความรู้สึก	พระเยซูคริสต์ได้ทรงช่วยคุณในชีวิตคุณอย่างไร? อะไรสำคัญกับคุณมากที่สุดจากสิ่งที่เราพูดคุยกันวันนี้?
ถามคำถามที่แสดงความรักและความห่วงใย	เราจะช่วยคุณได้อย่างไร?
ถามคำถามที่ช่วยผู้คนประยุกต์ใช้สิ่งที่พวกเขาเรียนรู้	เราจะเรียนรู้อะไรได้บ้างจากพระคัมภีร์ข้อนี้? พระคัมภีร์ข้อนี้จะช่วยคุณในชีวิตได้อย่างไร? ตอนที่เราพูดคุยกัน คุณรู้สึกว่าต้องทำอะไรจากสิ่งที่เราได้เรียนรู้?

การศึกษากับคู่

ทบทวนแผนบทเรียนจากบทเรียนล่าสุดที่ท่านสอน เขียนหนึ่งคำถามสำหรับหลักธรรมสำคัญแต่ละข้อที่สรุปไว้ในแผนของท่าน

ทบทวนคำถามของท่านเพื่อดูว่าสอดคล้องกับหลักธรรมในหมวดนี้หรือไม่

ต่อจากนั้น ให้ถามคำถามแต่ละข้อเสมือนท่านเป็นคนเรียน

แบ่งปันคำถามของท่านกับคู่ ประเมินและปรับปรุงคำถามด้วยกัน

การศึกษาส่วนตัวหรือกับคู่

คนที่ท่านกำลังสอนอาจจะเจอประสบการณ์ต่อไปนี้:

• พวกเขามีประสบการณ์ทางวิญญาณขณะอ่านพระคัมภีร์มอรมอน

• ผู้ร่วมงานล้อเลียนเรื่องทางวิญญาณเป็นประจำ

• สมาชิกครอบครัวเป็นสมาชิกที่เข้มแข็งของศาสนาอื่น

• เพื่อนๆ เชื่อว่า “ชาวมอรมอน” ไม่ใช่ชาวคริสต์

คิดคำถามที่ท่านจะถามเพื่อเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับสถานการณ์แต่ละอย่างเหล่านี้ เขียนคำถามเหล่านี้ลงในสมุดบันทึกการศึกษาของท่าน สนทนากับคู่ว่าท่านจะปรับปรุงคำถามที่เขียนได้อย่างไร

หลีกเลี่ยงคำถามที่ไม่มีประสิทธิภาพหรือมากเกินความจำเป็น

พยายามอย่าถามคำถามที่:

• มีคำตอบตายตัว

• อาจจะทำให้บางคนขายหน้าถ้าเขาไม่รู้คำตอบ

• มีมากกว่าหนึ่งแนวคิด

• เกี่ยวข้องกับหลักคำสอนที่ยังไม่ได้สอน

• ไม่มีจุดประสงค์ชัดเจน

• มากเกินความจำเป็น

• ละลาบละล้วงหรืออาจทำให้คนรำคาญและขุ่นเคืองใจ

ต่อไปนี้เป็นตัวอย่างคำถามที่ไม่ค่อยมีประสิทธิภาพ:

• ใครเป็นศาสดาพยากรณ์คนแรก? (คนนั้นอาจจะไม่รู้คำตอบ)

• การรักษาร่างกายเราให้บริสุทธิ์จะช่วยให้เรามีพระวิญญาณและแสดงให้เห็นว่าเราเต็มใจทำตามศาสดาพยากรณ์ของพระผู้เป็นเจ้าอย่างไร? (มีมากกว่าหนึ่งแนวคิด)

• การรู้เกี่ยวกับพระบัญญัติของพระผู้เป็นเจ้าสำคัญไหม? (นี่เป็นคำถามถูกผิด และคำตอบตายตัว)

• เราจะทำอะไรได้ทุกวันที่จะช่วยให้เรารู้สึกใกล้ชิดพระผู้เป็นเจ้า? (นี่เป็นคำถามกำกวม ขณะมองหาคำตอบที่เฉพาะเจาะจง: สวดอ้อนวอน)

• ใครเป็นศาสดาพยากรณ์ถัดจากโนอาห์? (คนนั้นอาจจะไม่รู้คำตอบ และคำถามไม่สำคัญสำหรับข่าวสารของท่าน)

• คุณเข้าใจที่ฉันพูดไหม? (คนนั้นอาจจะรู้สึกเหมือนคุณดูถูกเขา)

การศึกษาส่วนตัวหรือกับคู่

พิจารณาความต้องการของคนที่ท่านสอน สนทนาว่าเขาอาจจะตอบคำถามของท่านอย่างไร วางแผนถามคำถามบางข้อตามแนวทางในหมวดนี้ สนทนาว่าคำถามเหล่านี้จะอัญเชิญพระวิญญาณ และช่วยให้คนนั้นเรียนรู้พระกิตติคุณอย่างไร

ฟัง

เมื่อท่านตั้งใจฟังผู้อื่น ท่านย่อมเข้าใจพวกเขาดีขึ้น เมื่อพวกเขารู้ว่าความคิดและความรู้สึกของพวกเขาสำคัญต่อท่าน พวกเขามีแนวโน้มจะเปิดใจรับคำสอนของท่าน แบ่งปันประสบการณ์ส่วนตัว และให้คำมั่นสัญญา

เมื่อท่านฟัง ท่านจะได้ข้อคิดเกี่ยวกับวิธีปรับการสอนของท่านตามความต้องการและความสนใจของพวกเขา ท่านจะเข้าใจดีขึ้นว่าความจริงพระกิตติคุณข้อใดจะเป็นประโยชน์ต่อพวกเขามากที่สุด

ฟังสุรเสียงกระซิบของพระวิญญาณเป็นพิเศษ เมื่อผู้อื่นแบ่งปันความรู้สึก พระวิญญาณบริสุทธิ์อาจทรงกระตุ้นเตือนท่านด้วยความคิดหรือแนวคิด พระวิญญาณจะทรงช่วยให้ท่านเข้าใจสิ่งที่ผู้อื่นพยายามพูดออกมา

ฟังด้วยความใส่ใจจริงๆ

การฟังต้องใช้ความพยายามและความใส่ใจจริงๆ ขณะที่คนอื่นพูด ท่านต้องจดจ่อกับสิ่งที่พวกเขาพูด ต้องไม่คิดวางแผนว่าจะพูดอะไร

เอ็ลเดอร์เจฟฟรีย์ อาร์. ฮอลแลนด์สอนว่า: “สำคัญกว่าการพูดคือการฟัง คนเหล่านี้ไม่ใช่สิ่งไม่มีชีวิตที่พรางตัวเป็นสถิติบัพติศมา … ถามเพื่อนเหล่านี้ว่าอะไรสำคัญต่อ พวกเขา มากที่สุด พวกเขา หวงแหนอะไร พวกเขา รักและชื่นชอบอะไร? แล้วฟัง ถ้าสภาวะแวดล้อมเหมาะสมท่านอาจจะถามว่าพวกเขากลัวอะไร พวกเขาอยากได้อะไร หรือพวกเขารู้สึกว่าอะไรขาดหายไปในชีวิต ข้าพเจ้าสัญญาว่า บางสิ่ง ที่พวกเขาพูดจะทำให้ความจริงของพระกิตติคุณเด่นชัด เสมอ เกี่ยวกับสิ่งที่ท่านสามารถแสดงประจักษ์พยานและเกี่ยวกับสิ่งที่ท่านสามารถให้ได้มากขึ้น … หากเราฟังด้วยความรัก เราจะไม่สงสัยว่าต้องพูดอะไร เราจะรู้—โดยพระวิญญาณและโดยเพื่อนของเรา” (“Witnesses unto Me,” Ensign, May 2001, 15)

สังเกตข่าวสารที่ไม่ได้พูดออกมา

ผู้คนสื่อสารผ่านภาษากายด้วย สังเกตท่านั่ง สีหน้าของพวกเขา พวกเขาทำอะไรกับมือ น้ำเสียง และพวกเขามองไปทางไหน การสังเกตข่าวสารที่ไม่ได้พูดออกมาเหล่านี้จะช่วยให้ท่านเข้าใจความรู้สึกของคนที่ท่านสอน

ระวังภาษากายของท่านเองด้วย ส่งสารของความสนใจและความกระตือรือร้นโดยฟังอย่างจริงใจ

ให้เวลาผู้คนคิดและตอบ

พระผู้ช่วยให้รอดมักจะทรงถามคำถามที่ต้องมีเวลาให้ตอบ เมื่อท่านถามคำถาม จงหยุดครู่หนึ่งเพื่อให้โอกาสคิดและตอบ อย่ากลัวความเงียบ บ่อยครั้งผู้คนต้องมีเวลาตรึกตรองและตอบคำถามหรือแสดงความรู้สึก

ท่านอาจจะหยุดครู่หนึ่งหลังจากถามคำถาม หลังจากเล่าประสบการณ์ทางวิญญาณ หรือเมื่อคนแสดงความคิดหรือความรู้สึกออกมาได้ยาก จงให้เวลาพวกเขาคิดให้จบก่อนตอบ อย่าขัดจังหวะขณะพวกเขาพูด

ตอบสนองด้วยความเข้าอกเข้าใจ

เมื่อคนนั้นตอบคำถาม ให้เริ่มตอบสนองโดยแสดงความเข้าอกเข้าใจหากเหมาะสม ความเข้าอกเข้าใจแสดงให้เห็นว่าท่านใส่ใจจริงๆ ไม่ด่วนสรุป ไม่เสนอทางออกทันที หรือทำทีเหมือนมีคำตอบทั้งหมด

ยืนยันว่าท่านเข้าใจสิ่งที่ผู้คนพูด

เมื่อพยายามเข้าใจสิ่งที่คนหนึ่งพูด ให้ถามเพื่อแน่ใจว่าท่านเข้าใจ ตัวอย่างเช่น ท่านอาจจะถามว่า “คุณพูดว่า ใช่ไหม?” หรือ “ถ้าฉันเข้าใจถูกต้อง คุณรู้สึกว่า “ เมื่อท่านไม่แน่ใจว่าตนเข้าใจหรือไม่ จงขอให้คนนั้นชี้แจง

หาทางจัดการกับปฏิสัมพันธ์ที่ท้าทาย

ท่านจะช่วยผู้คนได้มากที่สุดโดยสอนพระกิตติคุณของพระเยซูคริสต์ให้กับพวกเขา บางคนอาจต้องการพูดเป็นส่วนใหญ่ บางครั้งแค่ต้องการให้ใครสักคนฟังความลำบากและความรู้สึกของพวกเขาอย่างเห็นอกเห็นใจ คนอื่นอาจพยายามครอบงำหรือโต้เถียง

ฝึกจัดการสถานการณ์ดังกล่าวอย่างมีไหวพริบและด้วยความรัก ท่านอาจจะปรับการสอนให้ตรงกับสิ่งที่คนนั้นแบ่งปัน หรืออาจจะต้องพูดอย่างสุภาพว่าไว้ค่อยหารือเรื่องนี้ภายหลัง พระวิญญาณจะทรงช่วยให้ท่านรู้วิธีตอบสนองในสถานการณ์ท้าทาย

ช่วยให้ผู้คนรู้สึกสบายใจกับการบอกความรู้สึกจริงๆ

เพื่อหลีกเลี่ยงความขายหน้าบางคนจึงตอบคำถามแบบที่คิดว่าท่านต้องการให้ตอบแทนที่จะบอกความรู้สึกจริงๆ ของพวกเขา จงพยายามพัฒนาความสัมพันธ์ที่ทำให้พวกเขาสบายใจกับการบอกความรู้สึกจริงๆ ของตน

การเข้าใจและการเชื่อมสัมพันธ์กับผู้คนจะทำให้ท่านได้ช่วยเหลือพวกเขา ตอบสนองความต้องการและความสนใจของพวกเขา และแสดงความรักของพระผู้ช่วยให้รอดต่อพวกเขา สร้างความสัมพันธ์ของความไว้วางใจโดยซื่อสัตย์กับพวกเขา รักษาความสัมพันธ์ที่เหมาะกับผู้สอนศาสนา และแสดงความเคารพ

การศึกษาส่วนตัวหรือกับคู่

ใคร่ครวญว่าท่านฟังผู้อื่นดีเพียงใด เขียนคำตอบของคำถามด้านล่างลงในสมุดบันทึกการศึกษา หรือสนทนากับคู่ของท่าน

ก = ไม่จริงเลย ข = จริงบางครั้ง ค = มักจะจริง ง = จริงเสมอ

• เวลาคนอื่นพูดกับฉัน ฉันจะนึกถึงประสบการณ์คล้ายๆ กันที่ฉันสามารถแบ่งปันได้แทนที่จะตั้งใจฟัง

• เวลาคนอื่นบอกความรู้สึกของพวกเขา ฉันพยายามเอาใจเขามาใส่ใจฉันเพื่อดูว่าฉันจะรู้สึกอย่างไร

• เวลาฉันสอนคนอื่น ฉันคิดว่าจะพูดหรือสอนอะไรต่อ

• ฉันหงุดหงิดเมื่อคนนั้นพูดมาก

• ฉันไม่อยากทำตามหรือไม่เข้าใจสิ่งที่คนอื่นพยายามบอกฉัน

• ฉันมักจะใจลอยขณะคู่สอน

• ฉันอารมณ์เสียถ้ามีคนพูดกับฉันและคนอื่นตัดบทหรือทำให้ฉันว่อกแว่ก

• ฉันได้รับการกระตุ้นเตือนทางวิญญาณให้พูดหรือทำบางอย่าง แต่ฉันไม่สนใจ

ช่วยผู้คนหาคำตอบให้กับคำถามและข้อกังวลของพวกเขา

พยายามตั้งใจตอบคำถามและช่วยพวกเขาไขข้อกังวลของตน แต่ท่านไม่มีหน้าที่ตอบคำถามทุกข้อ สุดท้ายแล้วพวกเขาต้องไขคำตอบและข้อกังวลด้วยตนเอง

ตระหนักว่าท่านไม่สามารถตอบคำถามและข้อกังวลได้ทั้งหมด บางคำตอบจะชัดเจนขึ้นตามกาลเวลา หลายคำตอบยังไม่เปิดเผย จดจ่อกับการสร้างรากฐานอันมั่นคงของความจริงพื้นฐานที่จำเป็นของพระกิตติคุณ รากฐานนี้จะช่วยให้ท่านและคนที่ท่านสอนมุ่งหน้าด้วยความอดทนและศรัทธาเมื่อมีคำถามที่ตอบยากหรือไม่ได้ตอบ

หลักธรรมบางข้อสำหรับการตอบคำถามสรุปไว้ในหมวดนี้

เข้าใจข้อกังวล

บางอย่างที่ท่านสอนอาจเข้าใจยากหรือพวกเขาไม่คุ้นชิน ถ้าผู้คนมีคำถามหรือข้อกังวล จงพยายามเข้าใจพวกเขาให้ชัดเจนก่อน บางครั้งข้อกังวลของพวกเขาเหมือนภูเขาน้ำแข็ง คือมองเห็นส่วนที่โผล่พ้นน้ำนิดเดียวเท่านั้น ข้อกังวลเหล่านี้อาจซับซ้อน จงสวดอ้อนวอนขอของประทานแห่งการเล็งเห็น และทำตามพระวิญญาณในการตอบสนอง พระบิดาบนสวรรค์ทรงรู้จักใจและประสบการณ์ของทุกคน (ภูเขาน้ำแข็งทั้งลูก) พระองค์จะทรงช่วยให้ท่านรู้ว่าอะไรดีที่สุดสำหรับแต่ละคน

บ่อยครั้งเป็นข้อกังวลทางสังคมมากกว่าหลักคำสอน ตัวอย่างเช่น บางคนอาจจะกลัวการต่อต้านจากสมาชิกครอบครัวถ้าพวกเขาเข้าร่วมศาสนจักร หรือพวกเขาอาจจะกลัวเพื่อนที่ทำงานไม่ยอมรับ

จงพยายามเข้าใจเหตุของความกังวลโดยถามคำถามและฟัง เกิดความกังวลเพราะคนนั้นไม่มีการยืนยันทางวิญญาณถึงความจริงของการฟื้นฟูหรือไม่? เกิดความกังวลเพราะคนนั้นไม่ต้องการให้คำมั่นว่าจะดำเนินชีวิตตามหลักธรรมพระกิตติคุณหรือไม่? การรู้ต้นตอของความกังวลจะช่วยให้ท่านรู้ว่าจะจดจ่อกับประจักษ์พยานหรือคำมั่นสัญญา

ใช้พระคัมภีร์ช่วยตอบคำถาม โดยเฉพาะพระคัมภีร์มอรมอน

แสดงให้ผู้คนเห็นว่าความจริงในพระคัมภีร์จะช่วยตอบคำถามและแก้ไขข้อกังวลของพวกเขาได้อย่างไร (ดู “พระคัมภีร์มอรมอนตอบคำถามเรื่องจิตวิญญาณ” ในบทที่ 5) เมื่อผู้คนแสวงหาการดลใจโดยศึกษาและประยุกต์ใช้พระคัมภีร์ พวกเขาจะสามารถได้ยินและทำตามพระเจ้าได้มากขึ้น ศรัทธาในพระองค์จะเพิ่มพูน ประจักษ์พยาน การกลับใจ และศาสนพิธีบัพติศมาจะมาพร้อมศรัทธาที่เพิ่มขึ้น

“บางครั้งข้าพเจ้าอ่านพระคัมภีร์เพื่อหาหลักคำสอน บางครั้งข้าพเจ้าอ่านพระคัมภีร์เพื่อหาคำแนะนำ ข้าพเจ้าอ่านพร้อมคำถาม และคำถามส่วนใหญ่คือ ‘พระผู้เป็นเจ้าทรงประสงค์ให้ข้าพเจ้าทำอะไร?’ หรือ ‘พระองค์ทรงประสงค์ให้ข้าพเจ้ารู้สึกอย่างไร?’ ข้าพเจ้าพบแนวคิดใหม่ๆ อยู่เสมอ เป็นความคิดที่ไม่เคยมีมาก่อน ข้าพเจ้าได้รับการดลใจ คำแนะนำ และคำตอบให้กับคำถามของข้าพเจ้า” (เฮนรีย์ บี. อายริงก์ใน “การอภิปรายเกี่ยวกับการศึกษาพระคัมภีร์,” เลียโฮนา, ก.ค. 2005, 8)

อาจช่วยได้ถ้าอธิบายว่าความเข้าใจส่วนใหญ่ของเราในเรื่องพระกิตติคุณของพระเยซูคริสต์มาจากสิ่งที่เคยเปิดเผยต่อศาสดาพยากรณ์โจเซฟ สมิธและคนที่สืบทอดต่อจากท่าน การมีประจักษ์พยานว่าโจเซฟ สมิธเป็นศาสดาพยากรณ์ของพระผู้เป็นเจ้าจะไขข้อสงสัยเกี่ยวกับความจริงของพระคัมภีร์มอรมอน การอ่านและการสวดอ้อนวอนเกี่ยวกับพระคัมภีร์มอรมอนเป็นวิธีที่สำคัญยิ่งในการได้ประจักษ์พยานนี้

ช่วยให้ผู้คนจดจ่อกับการเพิ่มพลังศรัทธาของพวกเขาในพระเยซูคริสต์ การอ่านและการสวดอ้อนวอนเกี่ยวกับพระคัมภีร์มอรมอนเป็นวิธีที่สำคัญในการเพิ่มพลังศรัทธาของพวกเขา

เชื้อเชิญให้พวกเขาปฏิบัติด้วยศรัทธา

เมื่อผู้คนพัฒนาและเสริมสร้างประจักษ์พยานของตนในพระกิตติคุณที่ได้รับการฟื้นฟู พวกเขาจะสามารถตอบคำถามและแก้ไขข้อกังวลของตนจากรากฐานของศรัทธานั้น เมื่อพวกเขาปฏิบัติตามความจริงที่ตนเชื่อด้วยศรัทธา พวกเขาจะสามารถมีประจักษ์พยานถึงความจริงพระกิตติคุณเรื่องอื่น

วิธีปฏิบัติด้วยศรัทธา ได้แก่:

• สวดอ้อนวอนบ่อยๆ และด้วยเจตนาแท้จริงเพื่อขอการดลใจและการนำทาง

• ศึกษาพระคัมภีร์ โดยเฉพาะพระคัมภีร์มอรมอน

• ไปโบสถ์

ใช้แหล่งที่เชื่อถือได้

กระตุ้นผู้คนให้ใช้แหล่งที่เชื่อถือได้ถ้ามีคำถาม อธิบายว่าใช่ว่าทุกแหล่งจะเชื่อถือได้ โดยเฉพาะทางอินเทอร์เน็ต หลายแหล่งใช้ข้อมูลในทางที่ผิด แหล่งเรียนรู้เกี่ยวกับศาสนจักรที่ดีที่สุดคือแหล่งข้อมูลที่ศาสนจักรอนุมัติ

การศึกษากับคู่

เลือกหนึ่งคำเชื้อเชิญเมื่อท่านสอนบทเรียน จากนั้นให้ระบุข้อกังวลที่อาจจะทำให้บางคนไม่ยอมรับคำเชื้อเชิญหรือไม่รักษาคำมั่นสัญญา สนทนาและฝึกวิธีที่ท่านจะช่วยให้ผู้คนหาทางไขข้อกังวลของตน

การศึกษาส่วนตัวหรือกับคู่

ในสมุดบันทึกการศึกษาของท่านให้เขียนว่าท่านจะพูดถึงโจเซฟ สมิธและพระคัมภีร์มอรมอนอย่างไรเพื่อตอบข้อกังวลต่อไปนี้:

• “ฉันไม่เชื่อว่าพระผู้เป็นเจ้าตรัสกับผู้คนอีก”

• “ฉันเชื่อว่าฉันสามารถนมัสการพระผู้เป็นเจ้าได้ในวิธีของฉันเองไม่ต้องผ่านศาสนาที่จัดตั้งขึ้น”

• “ทำไมฉันต้องเลิกดื่มไวน์พร้อมอาหารถ้าฉันเข้าร่วมศาสนจักรของคุณ?”

• “ทำไมฉันต้องมีศาสนา?”

ฝากบางอย่างให้ศึกษาและสวดอ้อนวอน

เมื่อจบการเยี่ยมสอนแต่ละครั้ง ท่านจะให้ผู้คนศึกษา ไตร่ตรอง และสวดอ้อนวอนเกี่ยวกับบางอย่างก่อนพบกันครั้งหน้า การอ่าน สวดอ้อนวอน และไตร่ตรองในช่วงระหว่างการเยี่ยมสอนครั้งนี้กับครั้งหน้าจะอัญเชิญอิทธิพลของพระวิญญาณบริสุทธิ์เข้ามาในชีวิตพวกเขา

ท่านอาจจะเชื้อเชิญให้พวกเขาอ่านบางบทในพระคัมภีร์มอรมอน หรือท่านอาจจะกระตุ้นพวกเขาให้ใช้แหล่งข้อมูลศาสนจักร เช่น คลังค้นคว้าพระกิตติคุณ หาคำตอบให้กับคำถามต่างๆ เรียนรู้หัวข้อหนึ่ง หรือดูวีดิทัศน์ นี่สามารถเป็นหัวข้อเปิดการสนทนาครั้งต่อไปเมื่อท่านพบกัน

ไม่ให้ผู้คนทำมากเกินไป โดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าท่านมีปฏิสัมพันธ์การสอนสั้นๆ บ่อยๆ กับพวกเขา

การศึกษาส่วนตัวหรือกับคู่

พิจารณาแต่ละคนที่ท่านนัดสอนสัปดาห์นี้ บทใดในพระคัมภีร์มอรมอนจะเป็นประโยชน์ต่อพวกเขามากที่สุด? แหล่งข้อมูลใดจะเป็นประโยชน์ต่อพวกเขาอีกบ้าง? บันทึกสิ่งที่ท่านตั้งใจจะให้แต่ละคน บันทึกสิ่งที่ท่านจะทำเพื่อติดตามผลระหว่างการเยี่ยมครั้งหน้าด้วย

การช่วยคนที่เสพติด

ท่านจะช่วยคนที่มีปัญหากับการเอาชนะการเสพติดได้โดยสนทนาปัญหาของพวกเขาด้วยความรัก สนับสนุนพวกเขา และเชื่อมต่อพวกเขากับแหล่งช่วย ท่านอาจกระตุ้นพวกเขาให้เข้ากลุ่มช่วยบำบัดการเสพติดของศาสนจักร กลุ่มเหล่านี้อาจพบกันแบบเจอตัวหรือทางออนไลน์ (ดู AddictionRecovery.ChurchofJesusChrist.org) กระตุ้นพวกเขาให้ใช้แหล่งช่วยในหมวด “Addiction” ของความช่วยเหลือในชีวิตในคลังค้นคว้าพระกิตติคุณ

ผู้นำศาสนจักรระดับท้องที่และสมาชิกสามารถให้การสนับสนุนช่วยเหลือได้เช่นกัน คนเสพติดบางคนอาจต้องได้รับการบำบัดสุขภาพจิตจากแพทย์เฉพาะทาง

ต่อไปนี้เป็นข้อเสนอแนะบางประการสำหรับการช่วยเหลือคนที่พยายามเอาชนะการเสพติด:

• เสริมความพยายามมาหาพระคริสต์ของพวกเขา ช่วยให้พวกเขาเห็นว่าพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์ทรงรับรู้และเห็นค่าการพยายามบำบัดรักษาของพวกเขา สอนพวกเขาว่าพระผู้ช่วยให้รอดและการชดใช้ของพระองค์สามารถเพิ่มพลังให้พวกเขาได้ พระองค์ทรงทราบดีว่าพวกเขาตั้งใจจะทำดี

• สวดอ้อนวอนให้พวกเขาในการสวดอ้อนวอนส่วนตัวของท่าน และสวดอ้อนวอนกับพวกเขา เมื่อเหมาะสมท่านจะกระตุ้นพวกเขาให้ขอพรฐานะปุโรหิตจากผู้นำฐานะปุโรหิตระดับท้องที่

• สอนพระกิตติคุณของพระเยซูคริสต์ให้กับพวกเขาต่อไป สอนพวกเขาว่าพระบิดาบนสวรรค์ พระผู้ช่วยให้รอด และพระวิญญาณบริสุทธิ์ทรงรักพวกเขาและทรงต้องการให้พวกเขาประสบความสำเร็จ

• กระตุ้นพวกเขาให้มาโบสถ์เป็นประจำและพัฒนามิตรภาพกับสมาชิก

• คิดบวกและให้กำลังใจ โดยเฉพาะหากพวกเขากลับมาเสพเหมือนเดิม

การเสพติดเอาชนะได้ยาก และการกลับมาเสพอีกสามารถเกิดขึ้นได้ ผู้นำศาสนจักรและสมาชิกไม่ควรตกใจกับเรื่องนี้ พวกเขาควรแสดงความรัก ไม่ใช่ตัดสิน

สมาชิกใหม่ที่เลิกมาโบสถ์อาจกลับไปเสพเหมือนเดิม และอาจรู้สึกไร้ค่าและท้อแท้ การไปเยี่ยมทันทีเพื่อให้กำลังใจและช่วยเหลือจะช่วยได้ สมาชิกควรแสดงให้เห็นด้วยคำพูดและการกระทำว่าศาสนจักรเป็นที่ที่ทุกคนจะพบความรักของพระคริสต์ (ดู 3 นีไฟ 18:32)

การศึกษาส่วนตัวหรือกับคู่

นึกถึงคนที่ท่านสอนหรือสมาชิกใหม่หรือสมาชิกที่กลับมาผู้กำลังพยายามเอาชนะการเสพติด ทบทวน “ศรัทธาในพระเยซูคริสต์” และ “การกลับใจ” จากบทเรียน “พระกิตติคุณของพระเยซูคริสต์” ในบทที่ 3

• ท่านจะสอนอะไรคนนี้จากบทเรียนนั้นและจากบทนี้ที่จะช่วยเขา?

• สร้างแผนบทเรียนเพื่อช่วยคนนี้

การสอนคนที่ไม่มีพื้นเพทางศาสนาคริสต์

บางคนที่ท่านสอนอาจไม่มีพื้นเพทางศาสนาคริสต์หรืออาจไม่เชื่อในพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์ แต่หลายคนมีความเชื่อ แนวทางปฏิบัติ และสถานที่ที่พวกเขาถือว่าศักดิ์สิทธิ์ ท่านจำเป็นต้องเคารพความเชื่อและประเพณีทางศาสนาของพวกเขา

ช่วยให้พวกเขาเข้าใจว่าพระผู้เป็นเจ้าทรงเป็นใคร

ท่านอาจสงสัยว่าควรปรับการสอนให้เหมาะกับคนที่ไม่มีพื้นเพทางศาสนาคริสต์อย่างไร หลักธรรมที่ช่วยคนๆ หนึ่งสร้างศรัทธาจะเหมือนกันในทุกวัฒนธรรม จงช่วยให้พวกเขามีความเข้าใจที่ถูกต้องในเรื่องพระผู้เป็นเจ้าและพระพันธกิจของพระเยซูคริสต์ วิธีดีที่สุดที่จะให้พวกเขาเรียนรู้ความจริงเหล่านี้คือให้มีประสบการณ์ส่วนตัวทางวิญญาณ บางวิธีที่ท่านจะช่วยให้พวกเขามีประสบการณ์เหล่านี้สรุปได้ดังนี้:

• สอนว่าพระผู้เป็นเจ้าทรงเป็นพระบิดาบนสวรรค์ของเรา และทรงรักเรา เราเป็นลูกๆ ของพระองค์ เชื้อเชิญให้พวกเขาแสวงหาพยานนั้นด้วยตนเอง

• สอนเรื่องแผนแห่งความรอด

• สอนว่าพระผู้เป็นเจ้าพระบิดาและพระเยซูคริสต์ทรงปรากฏต่อศาสดาพยากรณ์โจเซฟ สมิธ

• แสดงประจักษ์พยานที่จริงใจถึงพระกิตติคุณ และบอกด้วยว่าท่านรู้สึกถึงความรักของพระบิดาบนสวรรค์อย่างไร และเหตุใดจึงเลือกติดตามพระเยซูคริสต์

• เชื้อเชิญให้พวกเขากล่าวคำสวดอ้อนวอนที่เรียบง่ายจากใจ—กับท่านและตามลำพัง

• เชื้อเชิญให้พวกเขาอ่านพระคัมภีร์มอรมอนทุกวัน—กับท่านและตามลำพัง

• เชื้อเชิญให้พวกเขามาโบสถ์

• แนะนำพวกเขาให้รู้จักกับสมาชิกของศาสนจักรผู้สามารถอธิบายได้ว่าตนเชื่อในพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์ได้อย่างไร

• เชื้อเชิญให้พวกเขารักษาพระบัญญัติ

คนส่วนใหญ่ปรารถนาจะมีความสัมพันธ์กับพระผู้เป็นเจ้าดีขึ้น พบจุดประสงค์และความหมายในชีวิต ช่วยให้พวกเขาเห็นว่าพวกเขาเป็นลูกของพระบิดาที่รักในสวรรค์อย่างไรและพระองค์ทรงมีแผนสำหรับพวกเขาอย่างไร ตัวอย่างเช่น ท่านอาจจะเริ่มโดยพูดทำนองนี้:

พระผู้เป็นเจ้าทรงเป็นพระบิดาของเราในสวรรค์และทรงรักเรา เราเป็นลูกๆ ของพระองค์ เราอยู่กับพระผู้เป็นเจ้าก่อนเราเกิด เพราะเราทุกคนเป็นลูกของพระผู้เป็นเจ้า เราทุกคนจึงเป็นพี่น้องกัน พระองค์ทรงปรารถนาให้เรากลับไปหาพระองค์ เพราะทรงรักเรา พระองค์จึงทรงเตรียมทางให้เราแต่ละคนกลับไปหาพระองค์ผ่านพระบุตรของพระองค์พระเยซูคริสต์

ปรับการสอนของท่านเมื่อจำเป็น

ผู้เปลี่ยนใจเลื่อมใสหลายคนที่ไม่มีพื้นเพทางศาสนาคริสต์พูดว่าพวกเขาไม่ค่อยเข้าใจสิ่งที่ผู้สอนศาสนาสอน แต่พวกเขารู้สึกถึงพระวิญญาณและต้องการทำสิ่งที่ผู้สอนศาสนาขอ จงทำสุดความสามารถเพื่อช่วยให้ผู้คนเข้าใจหลักคำสอนของพระกิตติคุณ จงอดทนและให้การสนับสนุน ผู้คนอาจต้องใช้เวลาเรียนรู้เพื่อพิสูจน์และแสดงความรู้สึกของตน ท่านอาจต้องปรับจำนวนและความลึกซึ้งของการสอนเพื่อช่วยเหลือพวกเขา

ข้อเสนอแนะต่อไปนี้อาจช่วยได้เมื่อท่านเตรียมสอนคนที่ไม่มีพื้นเพทางศาสนาคริสต์:

• เข้าใจว่าความต้องการทางวิญญาณหรือความสนใจอะไรกระตุ้นพวกเขาให้อยากพบกับท่าน

• ให้ภาพรวมง่ายๆ และทบทวนบทเรียนแต่ละบท

• ขอให้พวกเขาบอกท่านว่าพวกเขาเข้าใจอะไรและประสบอะไรมาบ้าง

• นิยามคำหรือหลักธรรมสำคัญๆ ผู้คนอาจไม่คุ้นชินกับคำหลายคำที่ท่านใช้สอน

• กลับไปบทเรียนที่เคยสอนเพื่อสอนหลักธรรมให้ชัดเจนขึ้น อาจจำเป็นต้องทำแบบนี้ในระหว่างสอน

• ระบุคำเชื้อเชิญที่ท่านจะให้เพื่อช่วยให้ผู้คนประสบพรของพระกิตติคุณ

ต่อไปนี้เป็นแหล่งข้อมูลบางอย่างในคลังค้นคว้าพระกิตติคุณที่ท่านอาจจะใช้ช่วยคนที่ไม่มีพื้นเพทางศาสนาคริสต์:

• “พระผู้เป็นเจ้าเป็นใคร?”

• “พระเยซูคริสต์เป็นใคร?”

• “พระเยซูคริสต์ พระบุตรของพระผู้เป็นเจ้า”

• “จะคาดหวังอะไรเมื่อพูดคุยกับผู้สอนศาสนาของศาสนจักรของพระเยซูคริสต์แห่งวิสุทธิชนยุคสุดท้าย”

• “มุสลิมกับวิสุทธิชนยุคสุดท้าย: ความเชื่อ ค่านิยม และวิถีชีวิต”

การศึกษาส่วนตัวหรือกับคู่

ถ้าทำได้ให้ระบุชื่อผู้เปลี่ยนใจเลื่อมใสคนหนึ่งที่ไม่มีพื้นเพทางศาสนาคริสต์ก่อนพบกับผู้สอนศาสนา นัดพบและถามเรื่องประสบการณ์การเปลี่ยนใจเลื่อมใสของเขา ตัวอย่างเช่น ท่านอาจจะถามคนนั้นว่า:

• อะไรนำเขาให้เชื่อในพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์

• ประสบการณ์ของการสวดอ้อนวอนครั้งแรกเป็นอย่างไร

• เป็นอย่างไรเมื่อเขารู้สึกครั้งแรกว่านั่นคือคำตอบการสวดอ้อนวอน

• บทบาทของพระคัมภีร์ในการเปลี่ยนใจเลื่อมใสของเขา

• การมาโบสถ์เป็นอย่างไร

เขียนสิ่งที่ท่านเรียนรู้ลงในสมุดบันทึกการศึกษา

ท่านอาจจะเชิญคนนั้นให้ช่วยท่านสอนคนที่ไม่มีพื้นเพทางศาสนาคริสต์

จำสิ่งนี้

• ทุกคนจะได้ประโยชน์เมื่อพวกเขายอมรับและดำเนินชีวิตตามพระกิตติคุณที่ได้รับการฟื้นฟู

• วางแผนและศึกษาในแต่ละวันกับคู่ของท่านเพื่อเป็นหนึ่งเดียวกันและสอนตรงกัน

• แสดงประจักษ์พยานของท่านบ่อยๆ

• พระคัมภีร์ โดยเฉพาะพระคัมภีร์มอรมอน เป็นแหล่งพื้นฐานสำหรับการสอนของท่าน

• สวดอ้อนวอนขอความช่วยเหลือในการใช้สิ่งที่ท่านได้เรียนรู้ในบทนี้

---

แนวคิดสำหรับการศึกษาและการประยุกต์ใช้

การศึกษาส่วนตัว

• สมมติว่าท่านอยู่ในสถานการณ์ต่อไปนี้ ท่านจะใช้หลักธรรมและทักษะในบทนี้ช่วยให้คนเหล่านี้ก้าวหน้าได้อย่างไร? วางแผนว่าท่านจะประยุกต์ใช้ในแต่ละสถานการณ์

  • คนที่เตรียมรับบัพติศมามาตลอดบอกท่านว่าเขาไม่อยากพบกับท่านอีก

  • ท่านจะพบเป็นครั้งที่เจ็ดกับคนที่เคยเรียนกับผู้สอนศาสนาหลายคนตลอดช่วงเวลาสองปี มีสัญญาณความก้าวหน้าน้อยมาก

• เลือกบทเรียนผู้สอนศาสนาหนึ่งบท ระบุพระคัมภีร์หนึ่งหรือสองข้อจากหลักธรรมหลักๆ แต่ละข้อ ฝึกสอนจากข้อเหล่านั้นตามที่สรุปไว้ในหมวด “ใช้พระคัมภีร์” ของบทนี้

การศึกษากับคู่และการสลับคู่

• อ่านเรื่องราวของแอมันกับกษัตริย์ลาโมไนใน แอลมา18–19 และเรื่องราวของแอรันใน แอลมา 22:4–18) ขณะอ่าน ให้ระบุและอธิบายว่าแอมันกับแอรันทำสิ่งต่อไปนี้อย่างไร:

  • ทำตามพระวิญญาณและสอนด้วยความรัก

  • เริ่มสอน

  • ปรับการสอนให้ตรงกับความต้องการ

  • แสดงประจักษ์พยาน

  • ใช้พระคัมภีร์

  • ถามคำถาม ฟัง และช่วยคนที่พวกเขาสอนไขข้อกังวลของตน

  • กระตุ้นคนที่พวกเขาสอนให้ทำคำมั่นสัญญา

  สนทนาว่าการรับใช้และการสอนของพวกเขาส่งผลกระทบต่อกษัตริย์ลาโมไน บิดาของกษัตริย์ และเอบิชอย่างไร

สภาดิสตริกท์ การประชุมโซน และสภาผู้นำคณะเผยแผ่

• เชิญสมาชิกหรือคนที่ท่านสอนอยู่ปัจจุบันมาการประชุมของท่าน อธิบายให้คนกลุ่มนั้นฟังว่าท่านต้องการให้ผู้สอนศาสนาปรับปรุงความสามารถในการแบ่งปันข่าวสารสำคัญของพวกเขา เลือกหนึ่งบทเรียนและหนึ่งทักษะ ให้ผู้สอนศาสนาสอนบทเรียนที่ท่านเลือกไว้ให้กับคนนั้นหรือคนกลุ่มนั้นเป็นเวลา 20 นาทีโดยเน้นทักษะที่ท่านระบุไว้ 20 หลังจากนั้นให้พวกเขาสลับกันสอน หลังจากผู้สอนศาสนาสอนจบแล้ว ให้กลุ่มมารวมกัน ให้คนนั้นหรือคนกลุ่มนั้นบอกผู้สอนศาสนาว่าอะไรมีประสิทธิภาพมากที่สุดและบอกหนึ่งวิธีที่พวกเขาจะปรับปรุงได้

• ฉายวีดิทัศน์ตัวอย่างการสอนหรือการติดต่อคนของผู้สอนศาสนา เลือกหนึ่งทักษะและสนทนาว่าผู้สอนศาสนาได้ประยุกต์ใช้หลักธรรมสำหรับทักษะนั้นดีเพียงใด

• เลือกหนึ่งทักษะ และระบุหลักคำสอนหรือข้อพระคัมภีร์ที่สนับสนุนทักษะนั้น สอนพื้นฐานหลักคำสอนของทักษะนั้นให้กับผู้สอนศาสนา

ผู้นำคณะเผยแผ่และที่ปรึกษาคณะเผยแผ่

• ไปกับผู้สอนศาสนาเป็นครั้งคราวเมื่อพวกเขาสอน วางแผนว่าท่านจะมีส่วนร่วมในการสอนได้อย่างไร

• กระตุ้นผู้นำระดับท้องที่ให้มีส่วนร่วมกับผู้สอนศาสนาในการไปเยี่ยมสอน

• สาธิตและช่วยผู้สอนศาสนาฝึกทักษะการสอนที่อธิบายไว้ในบทนี้หนึ่งทักษะ เช่น การถามคำถามที่ดีและการฟัง

• สาธิตการใช้พระคัมภีร์อย่างมีประสิทธิภาพเมื่อสอนผู้สอนศาสนาในการประชุมโซน สภาผู้นำคณะเผยแผ่ และการสัมภาษณ์ ทำแบบเดียวกันเมื่อท่านสอนกับพวกเขา

• ช่วยให้ผู้สอนศาสนาเข้าใจพระคัมภีร์และรักพระคัมภีร์มากขึ้น เอ็ลเดอร์เจฟฟรีย์ อาร์. ฮอลแลนด์แนะนำผู้นำคณะเผยแผ่ว่า:

  “จงทำให้ความรักต่อพระวจนะของพระผู้เป็นเจ้าเป็นหัวใจของวัฒนธรรมคณะเผยแผ่ของท่าน … จงทำความคุ้นเคยกับการเปิดเผยและการใช้งานมาตรฐานเป็นประจำเป็นลักษณะเด่นอย่างหนึ่งของผู้สอนศาสนาของท่านตลอดชีวิตที่เหลือ

  “เมื่อท่านสอนผู้สอนศาสนาของท่าน—และนั่นคือสอนตลอดเวลา—จงสอนพวกเขาจากพระคัมภีร์ ให้พวกเขาเห็นว่าท่านได้ความเข้มแข็งและการดลใจจากที่ใด สอนพวกเขาให้รักและพึ่งพาการเปิดเผยที่สั่งสมไว้เหล่านั้น

  “ประธานคณะเผยแผ่ [ของข้าพเจ้า] สอนจากพระคัมภีร์มอรมอนและพระคัมภีร์ [เล่มอื่น] ทุกครั้งที่เราอยู่ต่อหน้าเขา หรือเหมือนอยู่ต่อหน้าเขา การสัมภาษณ์ส่วนตัวเต็มไปด้วยพระคัมภีร์ โครงร่าง … การประชุมถูกดึงมาจากงานมาตรฐาน …

  “ตอนนั้นเราไม่รู้ว่าประธานของเรากำลังติดอาวุธบนมือขวาและบนมือซ้ายให้เรา โดยแนะนำเราด้วยสุดพลังของจิตวิญญาณและสุดความสามารถที่เขาครอบครองให้เรายึดราวเหล็กไว้ให้มั่นเพื่อเราจะไม่พินาศ [ดู 1 นีไฟ 15:23–25]” (“พลังของพระคัมภีร์” การสัมมนาสำหรับผู้นำคณะเผยแผ่คนใหม่ 25 มิ.ย. 2022)