Gids leerkrachtentraining

In deze gids staan suggesties voor coördinators en programmabestuurders, waarmee zij seminarieleerkrachten kunnen helpen met de Training seminarieleerplan en hun voorbereiding op verdere training. Deze gids is bedoeld om leerkrachten geleidelijk aan op weg te helpen, zodat ze zich niet overstelpt voelen.

U kunt een plan opstellen om nieuwe leerkrachten de training te laten volgen en andere leerkrachten waar nodig te helpen. U kunt dat doen in grotere maandelijkse leerkrachtentrainingen of op basis van de specifieke behoeften van individuele leerkrachten. Bij het overwegen van de timing van deze suggesties is het belangrijk dat leerkrachten zich niet onder druk gezet voelen om te snel te gaan. Probeer een gepast tempo te vinden om de capaciteiten van uw leerkrachten te verbeteren.

Voordat ze lesgeven

Vraag de leerkrachten de instructies in de ‘Snelstartgids’ te lezen en op te volgen.
Leer ze hoe ze de presentie kunnen bijhouden.

Stap 1

Moedig de leerkrachten aan om het seminarieleerplan toe te passen door het lesmateriaal nauwgezet te volgen.
Plan tijd in om eventuele vragen over het leerplan te bespreken en te beoordelen hoe het gaat.

Stap 2

Vraag ze de ‘Training lessen levensvoorbereiding’ te volgen.
Plan tijd in om eventuele vragen over de lessen levensvoorbereiding te beantwoorden.

Stap 3

Vraag ze de ‘Training in kerkleerbeheersing’ te volgen.
Plan tijd in om eventuele vragen te beantwoorden over de hulp die ze de cursisten kunnen bieden om tot beheersing van de kerkleer te komen.

Stap 4

Vraag ze de ‘Training leertoetsen’ te volgen.
Plan tijd in om eventuele vragen over de lessen ‘Test je kennis’ en het seminariediploma te beantwoorden.

Stap 5

Vraag ze de ‘Training in toepassing of aanpassing van het seminarieleerplan’ te volgen. Nu de leerkrachten kennis hebben gemaakt met de verschillende lessen in het leerplan en deze hebben toegepast, kunnen ze het leerplan mogelijk beter aanpassen.
Plan tijd in om eventuele vragen te beantwoorden over het seminarieleerplan toepassen en vervolgens correct aanpassen.

Stap 6

Stel een plan op om de leerkrachten verder te trainen en hun capaciteiten te meten, bepalen, beoordelen en verbeteren.