ជំនាញ​អភិវឌ្ឍន៍​គ្រូបង្រៀន
បង្រៀន​អំពី​ព្រះបរមងារ តួនាទី និង​គុណ​លក្ខណៈ​របស់​ព្រះយេស៊ូវ​គ្រីស្ទ ។


« បង្រៀន​អំពី​ព្រះបរមងារ តួនាទី និង​គុណ​លក្ខណៈ​របស់​ព្រះយេស៊ូវ​គ្រីស្ទ » ជំនាញ​អភិវឌ្ឍន៍​គ្រូបង្រៀន ( ឆ្នាំ​២០២៣ )

« បង្រៀន​អំពី​ព្រះបរមងារ តួនាទី និង​គុណ​លក្ខណៈ​របស់​ព្រះយេស៊ូវ​គ្រីស្ទ » ជំនាញ​អភិវឌ្ឍន៍​គ្រូបង្រៀន

ផ្តោត​លើ​ព្រះយេស៊ូវ​គ្រីស្ទ ៖ បង្រៀន​អំពី​ព្រះយេស៊ូវ​គ្រីស្ទ​មិនថា​អ្នក​កំពុង​បង្រៀន​អ្វី​នោះ​ទេ

បង្រៀន​អំពី​ព្រះបរមងារ តួនាទី និង​គុណ​លក្ខណៈ​របស់​ព្រះយេស៊ូវ​គ្រីស្ទ ។

ជំនាញ

បង្កើត​សំណួរ​ស្រាវជ្រាវ ដើម្បី​ជួយ​សិស្ស​ឲ្យ​ស្វែងរក​តួនាទី ព្រះបរមងារ និមិត្តរូប គុណលក្ខណៈ និង​បុគ្គលិក​លក្ខណៈ​របស់​ព្រះយេស៊ូវគ្រីស្ទ ។

កំណត់​និយមន័យ

នៅពេល​យើង​ព្យាយាម​ជួយ​សិស្ស​ឲ្យ​ស្វែងរក​ព្រះយេស៊ូវ​គ្រីស្ទ​នៅក្នុង​ព្រះគម្ពីរ នោះ​ពួកគេ​អាច​ស្គាល់ និង​ស្រឡាញ់​ទ្រង់ ។ របៀប​មួយ​ដើម្បី​បង្កើត​សំណួរ​ស្រាវជ្រាវ​ដែល​ជួយ​សិស្ស​ឲ្យ​រកឃើញ​តួនាទី ព្រះបរមងារ និមិត្តរូប គុណលក្ខណៈ ឬ​បុគ្គលិកលក្ខណៈ​របស់​ព្រះយេស៊ូវ​គ្រីស្ទ គឺ​ត្រូវ​បញ្ចូល​ចំណុច​ដូចត​ទៅនេះ​នៅក្នុង​សំណួរ​របស់​អ្នក ៖ ( ១ ) វគ្គបទគម្ពីរ ( ២ ) អ្វី​ដែល​អ្នក​ចង់​ឲ្យ​សិស្ស​ស្វែងរក ( តួនាទី ព្រះបរមងារ និមិត្តរូប គុណលក្ខណៈ ឬ​បុគ្គលិក​លក្ខណៈ​របស់​ព្រះយេស៊ូវ​គ្រីស្ទ ) និង ( ៣ ) របៀប​សិស្ស​នឹង​រកឃើញ​ចំណុច​ទាំង​នេះ​ដោយ​ខ្លួន​ពួកគេ ។ សំណួរ​ទាំង​នេះ​គួរ​ត្រូវបាន​សួរ ពីមុន​អ្នក​ឲ្យ​សិស្ស​អាន​វគ្គបទគម្ពីរ ដើម្បី​ឲ្យ​សិស្ស​រៀបចំ​ខ្លួន​ស្វែងរក​អ្វី​ដែល​ពួកគេ​អាច​រៀន​អំពី​ព្រះយេស៊ូវ​គ្រីស្ទ ។

គំរូ និង​ការអនុវត្ត​ខាងក្រោម​នេះ​គឺជា​ឧទាហរណ៍​ទូទៅ ។ ការបំពាក់បំប៉ន​នឹង​កាន់តែ​មាន​ប្រសិទ្ធភាព ប្រសិនបើ​គំរូ និង​ឱកាស​អនុវត្ត​ត្រូវបាន​ផ្សារភ្ជាប់​ទៅនឹង​មេរៀន​បន្ទាប់ ដែល​នឹង​ត្រូវបាន​បង្រៀន​នៅក្នុង​កម្មវិធី​សិក្សា ។

គំរូ

សូម​ពិនិត្យ​មើល​សំណួរ​ខាង​ក្រោម​នេះ ហើយ​សូម​កត់សម្គាល់​អំពី​របៀប​ដែល​សំណួរ​ទាំង​នេះ​ដាក់​បញ្ចូល​នូវ​វគ្គបទគម្ពីរ អ្វី​ដែល​សិស្ស​នឹង​ស្វែងរក និង​របៀប​ដែល​សិស្ស​នឹង​រកឃើញ​វា​ដោយ​ខ្លួន​ពួកគេ ៖

  • ពេល​អ្នក​អាន​ដំណើរ​រឿង​អំពី​សាសន៍​សាម៉ារី​ចិត្ត​ល្អ​នៅក្នុង លូកា ១០:២៥–៣៧ តើ​មាន​គុណលក្ខណៈ​ដ៏​ទេវភាព​អ្វី​ខ្លះ​អំពី​ព្រះយេស៊ូវ​គ្រីស្ទ ដែល​អ្នក​អាច​មើល​ឃើញ ?

  • ពេល​អ្នក​សិក្សា គោលលទ្ធិ និង​សេចក្ដី​សញ្ញា ២៩:១–៨ សូម​ស្វែងរក​ព្រះបរមងារ និង​តួនាទី​បី​ផ្សេងគ្នា​របស់​ព្រះយេស៊ូវ​គ្រីស្ទ ដែល​អ្នក​មាន​អារម្មណ៍​ថា​ទាក់ទង​ទៅនឹង​អ្វី​ដែល​អ្នក​ត្រូវការ​ក្នុង​ពេល​នេះ​នៅក្នុង​ជីវិត​របស់​អ្នក ។

  • ពេល​អ្នក​អាន កិច្ចការ ៣:១–៧ តើ​អ្នក​សម្គាល់​ឃើញ​អ្វី​ខ្លះ​អំពីពេត្រុស ដែល​រំឭក​អ្នក​អំពី​ព្រះយេស៊ូវ​គ្រីស្ទ ?

សូម​ចុច​នៅ​ត្រង់នេះ​ដើម្បី​មើល​វីដេអូ​អំពី​គំរូ​នេះ ។

2:25

អនុវត្ត

សូម​អាន​ខគម្ពីរ​ខាងក្រោម​នេះ ហើយ​សម្រាប់​បណ្ដុំ​ខគម្ពីរ​នីមួយៗ សូម​សរសេរ​សំណួរ​ស្រាវជ្រាវ​មួយ ដែល​ជួយ​សិស្ស​ឲ្យ​រកឃើញ​តួនាទី ព្រះបរមងារ និមិត្តរូប គុណលក្ខណៈ និង​បុគ្គលិក​លក្ខណៈ​របស់​ព្រះយេស៊ូវ​គ្រីស្ទ ។

ពិភាក្សា ឬ​ជញ្ជឹងគិត

  • តើ​អ្នក​បាន​រៀន​អ្វី​ខ្លះ​អំពី​ការប្រែក្លាយ​ជា​គ្រូបង្រៀន​ម្នាក់​ដូចជា​ព្រះគ្រីស្ទ​ចេញពី​បទពិសោធន៍​នេះ ?

  • តើ​ការធ្វើ​បែប​នេះ​អាច​ជួយ​សិស្ស និង​ការពិភាក្សា​ក្នុង​ថ្នាក់​របស់​យើង​ឲ្យ​ផ្តោត​កាន់តែ​ខ្លាំង​លើ​ព្រះយេស៊ូវ​គ្រីស្ទ​យ៉ាង​ដូចម្តេច ?

រួម​បញ្ចូល

  • ដោយ​ប្រើ​អ្វី​ដែល​អ្នក​បាន​រៀន​នៅក្នុង​ការអនុវត្ត សូម​គិត​អំពី​កាលៈទេសៈ និង​តម្រូវការ​សិស្ស​របស់​អ្នក ពេល​អ្នក​សិក្សា​ដើម្បី​រៀបចំ​មេរៀន​របស់​អ្នក​នៅ​សប្តាហ៍​នេះ ។ ជាមួយ​នឹង​វគ្គបទគម្ពីរ​មួយ​នៅក្នុង​មេរៀន​របស់​អ្នក សូម​សរសេរ​សំណួរ​ស្រាវជ្រាវ​មួយ ដែល​នឹង​ជួយ​សិស្ស​ឲ្យ​រកឃើញ​តួនាទី ព្រះបរមងារ និមិត្តរូប គុណលក្ខណៈ និង​បុគ្គលិក​លក្ខណៈ​របស់​ព្រះយេស៊ូវ​គ្រីស្ទ ដើម្បី​ជួយ​ពួកគេ​ផ្តោត​លើ​ទ្រង់ ។ សូម​កត់ត្រា​សំណួរ​ទាំងឡាយ​ដែល​ផុស​ឡើង​ក្នុង​ចិត្ត​របស់​អ្នក ហើយ​ប្រសិនបើ​មាន​ពេល សូម​អនុវត្ត​សួរ​សំណួរ​ទាំង​នោះ​ទៅកាន់​នរណា​ម្នាក់ ពីមុន​អ្នក​សួរ​សំណួរ​ទៅ​សិស្ស​ណា​ម្នាក់​នៅក្នុង​ថ្នាក់ ។ ការណ៍​នេះ​នឹង​ជួយ​អ្នក​ចម្រាញ់​សំណួរ​របស់​អ្នក ពីមុន​អ្នក​ប្រើ​សំណួរ​នោះ​ជាមួយ​សិស្ស​របស់​អ្នក ។

តើ​ចង់​បាន​បន្ថែម​ទៀត​ទេ ?

  • ឆាដ អេច វិប « We Talk of Christ, We Rejoice in Christ » ( ការចាក់ផ្សាយ​អំពី​ការបំពាក់​បំប៉ន​ថ្នាក់​សិក្ខាសាលា និង​ថ្នាក់​វិទ្យាស្ថាន​សាសនា​ប្រចាំ​ឆ្នាំ នៅ​ថ្ងៃទី​១២ ខែ​មិថុនា ឆ្នាំ​២០១៨ ) នៅលើ​គេហទំព័រ broadcasts.ChurchofJesusChrist.org

ជំនាញ

សួរ​សំណួរ​ដែល​អនុញ្ញាត​ឲ្យ​សិស្ស​ស្វែងរក​តួនាទី​របស់​ព្រះយេស៊ូវ​គ្រីស្ទ ដែល​អាចមាន​នៅក្នុង​ជីវិត​របស់​ពួកគេ ។

សិស្ស​កំពុង​លើក​ដៃ

កំណត់​និយមន័យ

គ្រូបង្រៀន​អាច​ផ្ដោត​លើ​ព្រះយេស៊ូវគ្រីស្ទ ដោយ​ការសួរសំណួរ​ដែល​អនុញ្ញាត​ឲ្យ​សិស្ស​ស្វែងរក​តួនាទី​អ្វី​ដែល​ទ្រង់​អាចមាន​នៅក្នុង​ជីវិត​របស់​ពួកគេ ។ សំណួរ​ទាំងនេះ​អាច​ប្រើ​ដើម្បី​អញ្ជើញ​សិស្ស​ឲ្យ​ស្វែងរក​តួនាទី​របស់​ព្រះយេស៊ូវ​គ្រីស្ទ​មុន ឬ​បន្ទាប់​ពីអាន​វគ្គបទគម្ពីរ ឬ​ពាក្យសម្ដី​របស់​ពួកព្យាការី ។ សំណួរ​ទាំងនេះ​គួរតែ​ចង្អុល​បង្ហាញ​សិស្ស​ទៅកាន់​ប្រភព​មួយ ដោយ​អញ្ជើញ​ពួកគេ​ឲ្យ​ស្វែងរក​តួនាទី​ដែល​ព្រះអង្គ​សង្គ្រោះ​អាច​មាន​នៅក្នុង​ជីវិត​របស់​ពួកគេ ហើយ​ជួយ​ពួកគេ​ឲ្យ​ជញ្ជឹងគិត​ពីរបៀប​ដែល​វា​អាច​អនុវត្ត​ចំពោះ​ពួកគេ​បាន ។ នៅពេល​ដែល​គ្រូបង្រៀន​អាច​ធ្វើ​ឲ្យ​សិស្ស​ស្វែងរក​ថា តើ​តួនាទី​អ្វី​ដែល​ព្រះអង្គ​សង្គ្រោះ​អាច​មាន​នៅក្នុង​ជីវិត​របស់​ពួកគេ នោះ​ព្រះវិញ្ញាណ​បរិសុទ្ធ​នឹង​ជួយ​ពួកគេ​ឲ្យ​មើលឃើញថា តើ​ព្រះយេស៊ូវគ្រីស្ទ​អាច​មាន​ទំនាក់ទំនង​យ៉ាងណា​ក្នុង​ស្ថានភាព​បច្ចុប្បន្ន​របស់ពួកគេ ហើយ​ពួកគេ​នឹង​ចង់​ពង្រឹង​ភាពជា​ដៃគូ​ជាមួយ​ទ្រង់​ឲ្យ​កាន់តែ​ស៊ីជម្រៅ នៅពេល​ពួកគេ​ប្រឈម​នឹង​ឧបសគ្គ​ផ្ទាល់ខ្លួន។

គំរូ និង​ការអនុវត្ត​ខាងក្រោម​នេះ​គឺជា​ឧទាហរណ៍​ទូទៅ ។ ការបំពាក់បំប៉ន​នឹង​កាន់តែ​មាន​ប្រសិទ្ធភាព ប្រសិនបើ​គំរូ និង​ឱកាស​អនុវត្ត​ត្រូវបាន​ផ្សារភ្ជាប់​ទៅនឹង​មេរៀន​បន្ទាប់ ដែល​នឹង​ត្រូវបាន​បង្រៀន​នៅក្នុង​កម្មវិធី​សិក្សា ។

គំរូ

នេះជា​ឧទាហរណ៍​មួយ​ចំនួន​អំពី​សំណួរ​ដែល​អ្នក​អាច​សួរ ដើម្បី​សុំឲ្យ​សិស្ស​ឲ្យ​ស្វែងរក​តួនាទី​ដែល​ព្រះយេស៊ូវគ្រីស្ទ​អាច​មាន​នៅក្នុង​ជីវិត​របស់​ពួកគេ ៖

  • ដោយ​ផ្អែកលើ​ការសន្យា​ទាំងនេះ​ពី​អែលឌើរ ខៀរ៉ុន តើ​ព្រះយេស៊ូវ​គ្រីស្ទ​អាច​មាន​តួនាទី​អ្វី​នៅក្នុង​ជីវិត​របស់​អ្នក ដែល​អ្នក​អាច​ទទួល​បាន​នាពេល​នេះ ?

  • តើ​តួនាទី​របស់​ព្រះយេស៊ូវ​គ្រីស្ទ​ដែល​មាន​នៅក្នុង​ជីវិត​របស់​នីហ្វៃ ( នីហ្វៃទី១ ៧:១៦–១៨ ) អាច​អនុវត្ត​ចំពោះអ្នក​ក្នុង​ស្ថានភាព​បច្ចុប្បន្ន​របស់​អ្នក​ដោយ​របៀបណា ?

សូម​ចុច​នៅ​ត្រង់នេះ​ដើម្បី​មើល​វីដេអូ​អំពី​គំរូ​នេះ ។

1:6

អនុវត្ត

សូម​សរសេរ​សំណួរ​ដែល​នឹង​ជួយ​សិស្ស​ឲ្យ​ស្វែងរក​តួនាទី ដែល​ព្រះយេស៊ូវគ្រីស្ទ​អាច​មាន​នៅក្នុង​ជីវិត​របស់​ពួកគេ​សម្រាប់​ស្ថានភាព​ខាងក្រោម​នេះ ៖

  • សិស្ស​ម្នាក់​ចែកចាយ​បទគម្ពីរ​ដូច​តទៅ​នេះ ៖ « តើ​អ្នក​រាល់​គ្នា​មិន​ចង់​ត្រឡប់​មក​រក​យើង ហើយ​ប្រែចិត្ត​ពី​អំពើ​បាប​ទាំងឡាយ​របស់​អ្នក ហើយ​ប្រែចិត្ត​ជឿ ដើម្បី​យើង​អាច​ប្រោស​អ្នក​ឲ្យ​បាន​ជា​ទេ​ឬ ? » ( នីហ្វៃទី៣ ៩:១៣ ) ។

  • អ្នក​ចែកចាយ​សម្រង់​សម្ដី​ខាងក្រោម​នេះ​មកពី​ប្រធាន រ័សុល អិម ណិលសុន ៖ « នៅពេល​យើង​ព្យាយាម​រស់នៅ​តាម​ក្រឹត្យវិន័យកាន់តែ​ខ្ពស់​របស់​ព្រះយេស៊ូវ​គ្រីស្ទ នោះ​ដួងចិត្ត និង​ធម្មជាតិ​ជា​មនុស្ស​របស់​យើង​នឹង​ចាប់ផ្តើម​ផ្លាស់ប្តូរ ។ ព្រះអង្គសង្គ្រោះ លើក យើង​ឡើង​ផុត​ពី​ឥទ្ធិពល​នៃ​ពិភពលោក​ដ៏​ធ្លាក់​នេះ ដោយ​ប្រទាន​ពរ​ដល់​យើង​ឲ្យ​មាន​សេចក្តី​សប្បុរស ភាពរាបសា ចិត្ត​ល្អ ចេះលត់ដំ​ខ្លួន មានភាព​សុខសាន្ត និង សេចក្តី​សម្រាក » ( « ឈ្នះ​លោកិយ ហើយ​បាន​សេចក្តី​សម្រាក » លីអាហូណា ខែ​វិច្ឆិកា ឆ្នាំ​២០២២ ទំព័រ ៩៧ ) ។

  • ឧទាហរណ៍​មកពី​មេរៀន​បន្ទាប់​ពី​នេះ ។

ពិភាក្សា ឬ​ជញ្ជឹងគិត

  • តើ​អ្នក​បាន​រៀន​អ្វី​ខ្លះ ពេល​អ្នក​បាន​អនុវត្ត​សំណួរ​ទាំង​នេះ ?

រួម​បញ្ចូល

  • សូម​អនុវត្ត​ជំនាញ​នេះ​នៅ​ក្នុង​មេរៀន​ក្រោយៗ​របស់​អ្នក​ក្នុង​រយៈ​ពេល​ពីរ​បី​សប្តាហ៍​ខាង​មុខ​នេះ ដោយ​សួរ​សំណួរ​ដែល​អនុញ្ញាត​ឲ្យ​សិស្ស​មើល​ឃើញ​តួនាទី​ដែល​ព្រះយេស៊ូវ​គ្រីស្ទ​អាច​មាន​នៅក្នុង​ជីវិត​របស់​ពួកគេ ។ សូម​ចំណាយ​ពេល​ខ្លះ​ដើម្បី​ចែកចាយ​ជាមួយ​អ្នក​គ្រប់គ្រង​របស់​អ្នក​នូវ​លទ្ធផល​នៃ​ការអនុវត្ត​ជំនាញ​នេះ ។ សូម​ពិភាក្សា​អំពី​វិធី​ដើម្បី​កែលម្អ ។

តើ​ចង់​បាន​បន្ថែម​ទៀត​ទេ ?

  • « បង្រៀន​អំពី​ព្រះបរមងារ តួនាទី និង​គុណលក្ខណៈ​របស់​ព្រះយេស៊ូវ​គ្រីស្ទ » នៅ​ក្នុង « បង្រៀន​អំពី​ព្រះយេស៊ូវ​គ្រីស្ទ មិន​ថា​អ្នក​កំពុង​បង្រៀន​អ្វី​នោះទេ » ការបង្រៀន​តាម​របៀប​របស់​ព្រះអង្គ​សង្គ្រោះ ( ឆ្នាំ​២០២២ ) បណ្ណាល័យ​ដំណឹងល្អ

  • ឆាដ អេច វិប « We Talk of Christ, We Rejoice in Christ » ( ការចាក់ផ្សាយ​អំពី​ការបំពាក់​បំប៉ន​ថ្នាក់​សិក្ខាសាលា និង​ថ្នាក់​វិទ្យាស្ថាន​សាសនា​ប្រចាំ​ឆ្នាំ ថ្ងៃទី​១២ ខែ​មិថុនា ឆ្នាំ​២០១៨ ) បណ្ណាល័យ​ដំណឹងល្អ