Pagdapit og Makugihon nga Pagkat-on Tabangi ang mga tigkat-on nga mangako og responsibilidad alang sa ilang pagkat-on. Batoki ang kalagmitan nga motubag sa matag komento ug pangutana ug dapita ang klase nga motubag. Awhaga ang mga tigkat-on sa pag-ila sa Manluluwas pinaagi sa pagtuon sa ebanghelyo sa matag adlaw—tumong sa pagtuon. Tabangan ang mga estudyante sa paghimo og tumong sa matag adlaw nga pagtuon sa kasulatan.Awhaga ang mga tigkat-on sa pag-ila sa Manluluwas pinaagi sa pagtuon sa ebanghelyo sa matag adlaw—tumong sa pagtuon. Paghimo og mga pangutana nga makatabang sa mga tigkat-on nga makakonektar sa unsay ilang nakat-onan sa ilang personal ug pamilya nga pagtuon sa kasulatan ngadto sa kasinatian sa lawak klasehanan.Awhaga ang mga tigkat-on sa pag-ila sa Manluluwas pinaagi sa pagtuon sa ebanghelyo sa matag adlaw—tumong sa pagtuon. Dapita ang mga tigkat-on sa pagpangandam sa pagkat-on. Paghimo og mga imbitasyon nga motabang sa mga tigkat-on nga mangandam alang sa sunod nga kasinatian sa pagkat-on. Awhaga ang mga tigkat-on sa pagpakigbahin sa mga kamatuoran nga ilang nakat-onan. Tabangi ang mga estudyante nga mohimo o magsugod og mga panag-istoryahanay bahin sa ebanghelyo.Awhaga ang mga tigkat-on sa pagpakigbahin sa mga kamatuoran nga ilang nakat-onan. Andama ang mga imbitasyon alang sa mga estudyante sa pagpakigbahin sa usag usa kon unsa ang ilang nakat-onan.Awhaga ang mga tigkat-on sa pagpakigbahin sa mga kamatuoran nga ilang nakat-onan. Dapita ang mga tigkat-on sa pagsunod sa unsay ilang nakat-onan. Planoha ang pag-follow up sa mga imbitasyon nga gihatag sa miagi nga klase ug dapita ang mga tigkat-on sa pagpakigbahin sa ilang mga kasinatian sa pagsunod sa unsay ilang nakat-onan.