Сосредоточиваться на учениях Пророков

Навык: Подбирать заранее учения Пророков под проблемы, беспокоящие студентов.

Введение

Президент Генри Б. Айринг учил: «Кажется, желанию Спасителя привести нас к безопасности нет предела. И есть постоянство в том, как Он указывает нам путь. У Него есть много способов обратиться к людям, чтобы желающие принять его услышали этот зов. И в числе этих способов – послания, переданные устами Его Пророков во всякое время, когда у людей есть право на то, чтобы у них были Пророки Бога. Эти уполномоченные слуги неизменно выполняют Его поручение: предупреждать людей, провозглашать им путь к безопасности» (Henry B. Eyring, «Finding Safety in Counsel», Ensign, May 1997, 24).

Старейшина Д. Тодд Кристоферсон добавил: «В Церкви Иисуса Христа Святых последних дней ‘мы верим во все, что открыл Бог, во все, что Он ныне открывает, и мы верим, что Он еще откроет много великого и важного, касающегося Царства Божьего’ (Символы веры 1:9). Надо сказать, что, несмотря на то, что мы еще многого не знаем и не понимаем, истины и учение, полученные нами, пришли и будут по-прежнему приходить через Божественное откровение… Мы ценим научные знания, расширяющие наше понимание, но в современной Церкви, так же, как и в древности, принятие учения Христа или внесение поправок в учение решается через Божественное откровение, приходящее к тем, кого Господь наделил Апостольской властью» (Д. Тодд Кристоферсон, «Учение Христа: старейшина Кристоферсон», май 2012 г.).

Для исполнения предназначения семинарий и институтов религии, учителям следует выделять время на то, чтобы знакомиться со словами живущих Пророков, чтобы их слова естественным образом доходили от них до студентов.

Слова Проорков – это слова Иисуса Христа, а слова Иисуса Христа – это слова Пророков, провидцев и носителей откровений (Учение и Заветы 1:38).

Вот несколько вопросов, которые учитель может задавать себе на протяжении учебного года:

1. Что я делаю для того, чтобы регулярно изучать слова живущих Пророков?

2. Сколько времени я посвящаю каждую неделю изучению их слов?

3. Насколько часто я цитирую их слова или использую их слова у себя дома, на работе, в школе или во время развлекательных мероприятий?

4. Насколько хорошо я знаю, что говорил Президент Рассел М. Нельсон на этой неделе?

5. Что я могу сделать, чтобы узнать слова Пророков и их приоритеты?

Вот один из четырех учебных микро-курсов, предназначенных для того, чтобы помочь учителям и студентам узнавать и использовать слова Пророков. Это процесс, на формирование которого потребуется время. По мере того как учителя и студенты будут продолжать изучать содержимое и контекст учений Пророков, они будут все лучше ориентироваться в словах Пророков. Они также научатся свободно находить эти учения в Евангельской библиотеке и в других источниках. Со временем они смогут претендовать на обещанное во Второзаконие 6:6: «И да будут слова сии, которые Я заповедую тебе сегодня, в сердце твоем».

Каков исходный уровень моего понимания и моих умений? (Проверьте себя)

Что вы делаете, чтобы выявлять проблемы, беспокоящие студентов, и заранее готовиться к тому, чтобы разбирать их с ними?

В чем состоит навык и почему он важен? (Разъяснение):

Возможности для того, чтобы заранее подбирать учения Пророков под проблемы, беспокоящие студентов, могут появляться во время перерывов между семестрами или в выходные. Учитель может думать о возможных проблемах, которые, как он предполагает, беспокоят его студентов, пока он изучает предстоящие уроки и блоки Священных Писаний. Это могут быть проблемы, о которых уже известно, либо которых можно ожидать. Имея перед собой список потенциальных проблем, учитель может подбирать под соответствующие проблемы учения Пророков, которые помогут разрешить эти проблемы. Для этого учитель может задать себе два простых вопроса:

1. Какие проблемы или вопросы могут возникнуть у моих студентов, когда мы будем изучать эту главу, этот блок стихов или эту книгу?

Затем, разбирая по отдельности проблему или вопрос, учитель может спросить себя:

1. В каких учениях Пророков рассматривается эта проблема?

По мере того как учителя будут делать это, они станут эхом доносить и возвеличивать слова Пророков, и класс станет для студентов местом обретения ответов.

На ком или на чем это можно проиллюстрировать? (Наглядная ситуация):

Готовясь к предстоящему году по изучению Книги Мормона, учительница просматривает еженедельные обзоры в учебном плане и спрашивает себя: «Какие проблемы или вопросы, вероятно, возникнут у моих студентов в этом году, когда мы будем изучать Книгу Мормона?»

Она находит шесть возможных вопросов, один из которых звучал бы так: «Легко ли покаяться? И Еносу, и Алме для этого, кажется, понадобилось лишь несколько дней».

Затем учитель спрашивает себя: «В каких учениях Пророков можно было бы найти рассуждения по этому вопросу?»

Она просматривает учение Президента Нельсона про «радость ежедневного покаяния», содержащееся в его выступлении на Генеральной конференции в апреле 2022 года, «Сила духовного импульса».

Как я могу потренироваться в использовании этого навыка или применении этого принципа? (Практика):

Поразмышляйте над одной-двумя проблемами или вопросами, которые, насколько вам известно, есть или, как вы ожидаете, могут возникнуть у ваших студентов, задав себе вопрос: «Какие проблемы или вопросы, вероятно, озвучат мои студенты на этой неделе во время нашего изучения?»

Затем, выявив эти одну-две проблемы, спросите себя: «В каком учении (учениях) Пророков могут рассматриваться эти проблемы?»

Обдумайте или обсудите:

Почему, на ваш взгляд, важен этот навык? Подумайте о том, какой опыт у вас есть в применении этого навыка. Какую пользу вы сможете от этого получать? Подумайте об опыте, имеющемся у студентов. Какую пользу они смогут от этого получать? Как вы думаете, что могло бы измениться благодаря этому в вашем преподавании?

Применение:

В своем дальнейшем преподавании старайтесь предугадывать вопросы или проблемы, которые будут озвучивать ваши студенты. Каждый раз когда вы слышите, как Пророки высказываются по теме, которая может быть полезна, делайте записи и организуйте их таким образом, чтобы в будущем их можно было легко найти. Со временем у вас будет целый резервуар истин, готовых к использованию.

Хотите узнать больше?

Алма 31:5: «И ныне, поскольку проповедование слова имело великое свойство побуждать народ делать то, что праведно, – да, оно имело более сильное влияние на умы народа, нежели меч… – нужно было им испытать силу слова Божьего».

Пример того, как ответ Пророка может помочь разобраться с проблемой:

Рассел М. Нельсон, «Выбор на вечность» [Всемирный Божественный час для молодых взрослых, 15 мая 2022 г.], Евангельская библиотека.