「技巧:將多種經文研讀方法提供給學生思考,藉此協助他們決定採用哪種研讀方法」,教師支援和訓練資源(2024)
經文研讀目標
技巧:將多種經文研讀方法提供給學生思考,藉此協助他們決定採用哪種研讀方法。
我有哪些初步了解或能力?(評量):
你是否曾想過,研讀經文的方法有幾種?你覺得學生熟悉的方法有幾種?
那是什麼?為什麼那很重要?(定義):
納爾遜會長說:「我建議你們要養成適合自己的研讀方式」(羅素·納爾遜,「遵循經文的指引」,2001年1月,利阿賀拿)。當學生選擇符合個人需求的經文研讀方法時,就可能更有動力並滿懷興奮地達成自己的經文研讀目標,從而在生活中感受到來自研讀神話語的力量。教師不應試圖指引學生採用特定的經文研讀方法,而是在鼓勵學生設立個人研讀目標時,應幫助他們評估哪一種方法最適合自己。達成這個目標的其中一個方法,就是為學生提供各種不同的經文研讀方法供其選擇。另一個很高效的方法是,邀請那些發現有效經文研讀方法的學生與同學分享。
哪個人或哪件事可以對此提供好的範例說明?(示範):
比林斯弟兄邀請學生開始沉思自己的經文研讀目標,並為他們提供了「經文研讀的方法和技巧說明」文件(如下)。他給學生五分鐘瀏覽這份文件,閱讀其中令他們覺得特別的部分,找出他們想要嘗試的做法。五分鐘過後,他提出下列問題:
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檢視完這份清單後,你認為現在運用哪些方法會對你很有幫助?
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是否有任何方法沒有列在其中,卻是你想要嘗試或繼續使用的?
當學生建議的方法沒有列在資料上時,比林斯弟兄會把它們寫在白板上。討論完後,他鼓勵學生選一種最適合達成自己經文研讀目標的方法,並支持他們完成所設立的目標。
我可以如何練習運用這項技巧或應用這項原則?(練習)
複習「經文研讀的方法和技巧說明」(如下)資源頁面,至少構想出一個可以向學生提出的問題,來鼓勵他們找出適合自己的經文研讀方法。
沉思或討論:
你認為學生的經文研讀方法將如何影響他們學習經文的方式?
我要如何以及何時納入這個部分?
決定你要如何為學生提供他們可以使用的研讀方法和技巧。決定你要使用哪一個或哪幾個的問題,來幫助他們找出最符合自己需求的方法。(不妨考慮結合其他的經文目標設定技巧,例如找出經文研讀的祝福、鼓勵他們透過祈禱來設立經文研讀目標,或決定研讀的時間和地點。)
請注意:有些學生可能在課堂上就準備好決定要使用哪一種經文研讀方法。而其他人可能需要在作決定前先沉思和祈禱一下。定期追蹤學生並提供相應的幫助會很有裨益。
經文研讀的方法和技巧說明
找出救主和祂的教導。 |
「第二,我邀請你們從現在開始讀摩爾門經,直到年底。……只要你們透過祈禱的方式去研讀,我應許諸天必定為你們開啟,主會祝福你們獲得加增的靈感和啟示。我鼓勵你們讀的時候,把說到救主,或與救主有關的經文都劃記下來,然後,特地與家人朋友談論基督,因基督而快樂、傳揚基督。你們和他們都會在這個過程中更加接近救主;各種改變,甚至各種奇蹟,將會開始發生」(羅素·納爾遜,「姊妹們參與聚集以色列」,2018年11月,利阿賀拿,第69-70頁)。 「我們回應主『學我的樣式』這項溫柔的邀請,就能使自己與神的能力有分」(多馬·孟蓀,「學我的樣式」,2016年3月,利阿賀拿,第6頁)。 「向我學習,聽我的話;行走在我靈的溫順中,你必在我裡面得到平安」(教義和聖約19:23)。 |
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找出來自研讀經文的應許祝福。 |
「親愛的弟兄和姊妹們,我應許,只要每天虔敬地研讀摩爾門經,就會每天作出更好的決定。我應許,只要沉思你所研讀的內容,天上的窗戶就會開啟,你會找到自己問題的答案和生活的方向。我應許,只要每天沉浸在摩爾門經中,就能免於今日的邪惡,甚至那席捲而來的色情,以及那會使心智麻木的其他習癮」(羅素·納爾遜,「摩爾門經:如果沒有這本書,你的生活會是什麼樣子?」,2017年11月,利阿賀拿,第62-63頁)。 「沉思經文章節是獲得啟示的重要關鍵,能使人獲得聖靈的指引和靈感。經文可以使焦慮不安的靈魂獲得平靜,帶來平安和希望,使人重新相信自己有能力克服生活中的種種挑戰。若對救主有信心,則經文更具有強大的力量,能幫助我們克服情緒上的挑戰。此外,經文的力量也能夠加速身體上的醫治」(李察·司考德,「經文的力量」,2011年11月,利阿賀拿,第6頁)。 「我對他們說,那是神的話;凡聽神的話並緊守住的人,永不滅亡;敵人的誘惑和帶火的箭也無法戰勝他們,使他們盲目而走向毀滅」(尼腓一書15:24)。 |
幫助學生決定要採用哪一種或哪幾種經文研讀方法。 |
「其次,我建議你們要養成適合自己的研讀方式。有一個閱讀經文的方法是從第一頁讀到最後一頁,這個方法可以讓我們對全書有清楚的概念。不過其他方法也有優點。專注某個主題或特定議題,再以交互參考的註腳及研讀指南作為補充資料,能使人理解教義。」(羅素·納爾遜,「遵循經文的指引」,2001年1月,利阿賀拿)。 「應該更加留意你們花在研讀經文的時間,而不是在那段時間中所讀的份量多少。我知道你們有時候會讀幾節經文,停下來想一想,再認真讀一次,思考其中的意義,祈禱以求理解,在心裡面提出問題,等候靈性上的回應,然後寫下你們所得到的靈感和見解,使你能夠記得,並且學習更多。用這樣的方法研讀,在半個小時內可能讀不了許多章節,卻會在你們心中留出一些空間給神的話,並且祂也會和你們說話」(陶德·克理斯多,「你回頭以後」,2004年5月,利阿賀拿,第11頁)。 「注意,所有這些事都要做得明智而得體,因為人不須跑得比體力所能負荷的更快。還有,他必須努力,才能贏得獎賞。所以,做什麼事都必須得體」(摩賽亞書4:27)。 |
將經文比作你的個人生活。 |
「我們首先要下定決心要『把所有的經文……都比作對我們說的,好使我們得到益處和知識。』〔尼腓一書19:23〕。如果我們『努力前進,飽享基督的話,並持守到底,……〔我們〕必得永生』〔尼腓二書31:20〕。……在你思考、祈禱求問教義原則的時候,聖靈會在你的意念和心中對你說話〔教義和聖約8:2〕。經文所描述的事件會帶來新的啟發,與你的情況有關的原則會浮現在你的心上。只要根據那已賜給你們的光來生活,並懷著真心誠意『歸向基督』的純正動機查考經文,你們便是在為這種充滿靈感啟示的經驗作準備〔摩爾門經雅各書1:7〕。只要你們這麼做,你們的信心將『在神的面前愈發堅強』,聖靈必成為你們的經常伴侶〔教義和聖約121:45-46〕(羅素·納爾遜,「遵循經文的指引」,2001年1月,利阿賀拿」。 「要熟悉經文教導的教訓,學習了解夫子講的比喻和眾先知的教誨的背景和來龍去脈。要加以研讀,就像是夫子和先知在對你說話一樣,因為確是如此」(多馬·孟蓀,「全力以赴、盡其在我」,2009年5月,利阿賀拿,第68頁)。 |
設定一個固定的時間每天研讀經文。 |
「研讀經文的時間必須事先安排並切實遵守,否則,最重要的祝福會被最無關緊要的事情給犧牲掉」(羅素·納爾遜,「遵循經文的指引」,2001年1月,利阿賀拿)。 「『密集班』的成效絲毫比不上每天在生活中閱讀和應用經文」(多馬·孟蓀,「全力以赴、盡其在我」,2009年5月,利阿賀拿,第68頁)。 「確保經文研讀不被排除在忙碌的行事曆之外的唯一穩當方法,是把研讀經文的時間固定下來。……有時候我沒有照著這個模式研讀,就感覺很不舒服。一旦你習慣固定研讀經文,只要沒有研讀,就會很想讀。這就像食物一樣,不可或缺。我知道我需要經文就像需要食物一樣,我不會跳過正餐不吃,也不會跳過固定的經文研讀時間」(亨利·艾寧,「談談經文研讀」,2005年7月,利阿賀拿,第10頁)。 「我實在說,〔你〕應當熱心做好事,憑自己的自由意志做許多事」(教義和聖約58:27)。 「停止懶惰,停止不潔,停止彼此挑剔;停止過長的睡眠;要早睡,免得疲乏;要早起,使身心充滿活力」(教義和聖約88:124)。 經文:每天十分鐘(2017年9月,利阿賀拿,第58-61頁) 每日靈糧:模式(影片,2:51) |
在研讀經文之前、期間和之後祈禱,並祈求天父透過聖靈教導你。 |
「藉著啟示而得到的真理只能透過啟示來瞭解,因此我們需要虔誠研讀真理」(羅素·納爾遜,「遵循經文的指引」,2001年1月,利阿賀拿)。 「為了獲得啟示,我們需要準備好自己。我在個人經文研讀中發現,在讀經文之前,我一定要禱告。然後我就會有耐心,主會按照祂的時間、祂的方式、祂的旨意,給予我們啟示。有時候我們只需要等待。關於個人的啟示,還有另外一件事,我們應該牢記在心:主從不吵鬧喧嘩而是輕聲低語(見希拉曼書5:30)。有些人認為他們從來沒有接受過啟示,因為他們從來沒有聽到響亮的聲音,也沒見過天使。但主會輕聲低語。所以當你尋求啟示時,要聆聽微小的聲音」(達林·鄔克司,“You Can Do This,” New Era, Apr. 2020, 13)。 「我不知道有比每天研讀經文更好的方法來記得祂」(大衛·貝納,“Understanding the Importance of Scripture Study,” [Brigham Young University–Idaho devotional, Jan. 6, 1998],byui.edu)。 「當我們想要與神說話時,我們可以祈禱;當我們想要祂對我們說話時,我們就可以查考經文;因為祂的話語乃是透過祂的先知說的。然後在我們聆聽神聖之靈的提示時,祂就會教導我們」(羅拔·海爾斯,「神聖經文:帶來我們救恩的神的大能」,2006年11月,利阿賀拿,第26頁)。 |
提出問題並查考經文,找出你福音問題的答案。 |
為什麼星期日是休息的日子? 我的生活與這個故事有何相似之處? 孝敬父母能如何帶來改變? 「提出適切的問題對於得到經文的指引大有裨益〔尼腓一書10:19〕。你們可以問:『從主的這些教導中可以學到哪些原則?』」(羅素·納爾遜,「遵循經文的指引」,2001年1月,利阿賀拿)。 「凡努力尋找的必找到;神的奧祕必藉著聖靈的力量向他們顯明,現代如此,古代也如此;古代如此,未來的時代也如此;因此,主的道是一條永恆的環」(尼腓一書10:19)。 |
列出對你具有特殊意義的經文。 |
你可以從精通經文的章節開始,也可以從你最喜愛的、曾給予你個人啟發的經文開始。或許你會想要背誦幾節經文。閱讀這些特別的經文時,試著遵循頁面下方的交互參照經文,看看它們會將你的研讀引領至何處。 |
開始寫經文日記。 |
閱讀並沉思經文時,把你的日記、筆或鉛筆準備好。你可以抄下任何啟發你的經文章節,寫下你所學到的事,或記錄任何的靈性感受。你也可以寫下對未來研讀的建議。 |
了解上下文。 |
「學習了解夫子講的比喻和眾先知的教誨的背景和來龍去脈」(多馬·孟蓀,「全力以赴、盡其在我」,2009年5月,利阿賀拿,第68頁)。 |
今天就開始! |
無論你選擇如何研讀經文,研讀都會幫助你鞏固見證,並增進你對福音的了解。換句話說,研讀經文沒有唯一一種正確的方法,所以不要害怕另闢蹊徑,嘗試一些新的閱讀方式。 |
額外資源 |
羅素·納爾遜,「遵循經文的指引」,2001年1月,利阿賀拿 亨利·艾寧,「談談經文研讀」,2005年7月,利阿賀拿,第8-12頁 陶德·克理斯多,「經文的祝福」,2010年5月,利阿賀拿,第32-35頁 經文的祝福(影片,3:03) “Ten Scripture Study Tools,” Ensign, Sept. 2010, 31 李察·司考德,「經文的力量」,2011年11月,利阿賀拿,第6-8頁 |