Подготовьте свой урок
Для наиболее эффективного изложения законов Евангелия очень важно основательно готовиться к урокам. Ниже приведено несколько предложений, которые помогут вам успешно приготовиться к занятиям.
Ознакомьтесь с методическими материалами
Церковь тщательно подготовила целый ряд утвержденных учебных материалов, базирующихся на Священных Писаниях и учениях Пророков последних дней. Узнайте у вашего руководителя священства или вспомогательной организации, имеются ли в наличии следующие материалы:
-
учебное руководство для учителей, опубликованное Церковью специально для ваших занятий;
-
экземпляры Священных Писаний для всех членов класса;
-
церковные журналы, содержащие послания Пророков последних дней;
-
вспомогательные методические материалы для изучения Священных Писаний, изданные на вашем языке;
-
комплект репродукций Евангелие в искусстве, который должен быть в библиотечном фонде вашего молитвенного дома.
Просмотрите имеющиеся в вашем распоряжении материалы, чтобы спланировать их использование на уроке. Однако чтобы стать хорошим учителем, вам совсем не обязательно иметь какие-то изысканные материалы. Христос дал множество уроков в самой непритязательной обстановке. Наибольшее влияние на качество вашего обучения окажет Святой Дух. Правильное использование методических материалов вкупе с руководством Духа обеспечит вам наибольший успех при изучении Евангелия.
Готовьтесь заранее
Готовьте ваши уроки заранее. Часто бывает полезно начать подготовку к уроку за несколько недель до его проведения. Тогда у вас будет достаточно времени для того, чтобы подумать, помолиться об отдельных частях урока и соответствующим образом подготовиться.
Сосредоточьтесь на цели урока
Каждый проводимый вами урок должен иметь цель. Например, цель посвященного посту урока может заключаться в том, чтобы помочь членам класса понять исходящие от поста благословения или важное значение поста, проводимого с особой целью в постное воскресенье. Звучащие в ходе урока выступления и обсуждения должны быть сосредоточены на этой цели.
Чтобы сформулировать цель урока, изучите его материал и соответствующие Священные Писания. Попросите Господа помочь вам понять, какая часть данного урока важнее всего для ваших учащихся. Спросите себя: “Что должно измениться в жизни учащихся после того, как я проведу этот урок?” Многие уроки в изданных Церковью учебных руководствах включают в себя формулировку цели урока. Эти формулировки помогут вам решить, какое воздействие каждый урок должен оказать на учащихся.
Решите, чему вы будете учить
Сформулировав цель урока, решите, какие законы следует преподать для достижения этой цели. В большей части учебных руководств указываются стихи из Священных Писаний, приводятся рассказы и другие сведения, которые помогут вам провести урок. Но часто бывает так, что объем материала превышает отведенное вам время. В таких случаях вам следует отобрать наиболее полезный для ваших учеников материал. Спросите себя: “Какие учения и законы из материала урока помогут членам класса справиться со стоящими перед ними трудностями?”
Если вы решите обратиться к материалу, который не включен в учебные руководства или не входит в Священные Писания, подумайте об использовании рассказов и историй, взятых из Посланий Первого Президентства, Посланий для навещающих сестер и церковных журналов, в особенности из выступлений, прозвучавших на Генеральных конференциях.
Когда вы решите, что следует преподавать:
-
помолившись, изучите материал урока;
-
составьте список основополагающих учений и законов, включенных в материал урока;
-
всегда помните о потребностях и жизненных обстоятельствах ваших учеников;
-
следуйте руководству Духа.
Обычно лучше всего сосредоточиться на одном или двух главных законах.
Обдумайте методические приемы
Решив, чему следует обучать, вы должны определить, как этому следует обучать. Изучите материал урока и, помолившись, подумайте над тем, как лучше всего изложить его учащимся. Используемые вами методические приемы должны помочь учащимся понять и применять на практике то, чему вы их обучаете.
Хорошо изучите стихи из Священных Писаний, рассказы и другой материал, предназначенный для обсуждения в ходе урока, а также любые другие отрывки из Священных Писаний, которые помогут вам изложить учение или закон. Подготовьтесь помочь ученикам понять, как эти стихи из Священных Писаний применимы к их жизни (см. 1 Нефий 19:23).
Подумайте также об использовании рассказов и примеров из своей личной жизни и жизни ваших учеников. Например, один подросток бросил курить после урока для носителей священства, посвященного Слову Мудрости, на котором учитель описал, как его родной брат преодолел эту привычку. Этот пример показал, как можно отказаться от своей привычки. Прозвучавший рассказ помог ученику осознать, что и он может изменить свою жизнь.
Различные методические приемы, помогающие провести урок, описаны на стр. 9–12 данного Pуководства.
Спланируйте завершение урока
Спаситель часто подводил итог тому, чему Он учил, и призывал людей применять эти учения в своей жизни (см. притчу о добром Самарянине, от Луки 10:30–37). В конце урока вы должны кратко повторить изложенный материал и подвести итог. Расскажите учащимся, как они могут применять на практике обсуждавшиеся законы или учения Евангелия, и предложите им подумать о других способах. Призовите их проверить одну из этих идей на практике в течение наступающей недели. На последующих уроках вы можете спросить их, чему они научились на своем опыте.
Учащимся одного класса предложили в течение недели ежедневно анонимно служить кому-нибудь. В начале следующего занятия учитель попросил их коротко отчитаться о своей работе. Несколько членов класса с энтузиазмом поделились своим опытом и той радостью, которую они испытали от реализации урока на практике. Положительный отклик этих учеников побудил и других расширить границы своего служения.