第3章

總會會長的繼任

導言

總會會長在前生就接受預立，在今生，他們在十二使徒定額組經過多年的忠信服務之後，才被召喚擔任總會會長。他接受按手選派，能在地上行使天上國度的權鑰，並正式接受教會成員的支持。

幫助學生了解，在召喚使徒的過程中，主的先知獲得從主而來的啟示是多麼的重要。在聖靈證實這個神聖的繼任制度時作見證，並邀請學生為此繼任程序的權威和單純作見證。

由於本章建議採用好幾則引文，因此你可以將你計劃要使用的引文製作成講義，發給學生。最好也熟習從約瑟·斯密時代開始的總會會長繼任歷史。這份歷史的摘要請見活著先知的教訓學生用本，第3章，3.1、3.2、3.3。

1972年10月總會大會開場時的莊嚴集會。在這場大會中，教會成員支持由海樂·李（會長）、墨林·羅慕義（第一諮理），以及以東·譚納（第二諮理）組成的新任總會會長團。

教義與原則

主制定本教會總會會長的繼任制度。
總會會長去世時由十二使徒定額組主領教會。
使徒在十二使徒定額組中的資歷決定由誰主領。
教會成員支持新召喚的總會會長。

教學建議

主制定本教會總會會長的繼任制度

請學生討論不同組織中的領袖、會長、經理或總統是如何選出來的。例如：

一間公司的經理是如何選出的？
一個民主政府的新領袖是如何選出的？
一個王國的新領袖是如何選出的？
一個人要怎樣才能成為本教會總會會長？這個程序和其他組織選出領袖的方式有什麼不一樣？

告訴學生，主親自決定由誰來領導教會。根據上天的指示，最資深的使徒（擔任使徒最久的人）會成為教會的主領大祭司。教會成員可以全心相信這人就是主心目中的人選，而且主將他安置在能成為總會會長的位置上（見學生用本3.4第3點）。這就是耶穌基督後期聖徒教會總會會長的繼任方式之所以如此獨特的原因。

讀學生用本3.5，賓塞·甘會長（1895-1985）所說的話。請學生討論下列問題：

總會會長的繼任模式如何可以排除錯誤、衝突、野心，以及不可告人的動機？
知道新任總會會長是由神召喚到該職位，而不是按照世俗體系召喚的，如何讓你建立信心、鞏固見證？

將全班分成三組。將以下參考經文寫在白板上：耶利米書1：5；亞伯拉罕書3：22-23；教義和聖約138：53-56；阿爾瑪書13：1-9。請各組分別研讀前三段經文的其中一段以及阿爾瑪書13：1-9。給每一組一份以下先知約瑟·斯密（1805-1844）所說的話：

「每個受召喚去施助世上居民的人，早在這世界形成以前，就已在天庭會議中為了偉大的目的而被按立了。我想我就是在那個大會中被按立到這項職位的」（參閱總會會長的教訓：約瑟·斯密〔2007〕，第511頁）。

請各組在研讀自己的經文段落和引文時，找出下列問題的答案：

主在什麼時候揀選將要擔任本教會總會會長、先知及領袖的人？
先知在前生有什麼與眾不同之處？
除了先知以外，還有哪些人在前生就被預立？
這項知識如何影響你對主揀選擔任先知之人的信任程度？

選出各組的發言人。請發言人和全班分享自己的小組找到的答案，以及他們的其他見解。

總會會長去世時由十二使徒定額組主領教會

將3=12這個等式寫在白板上。請學生讀教義和聖約107：23-24，然後解釋為何上方的等式能成立。（因為總會會長團定額組和十二使徒定額組擁有相等的權柄。）

分享以下約瑟·斐亭·斯密會長（1876-1972）的一段話：

「我想，我們必須承認，當總會會長團組織完善的時候，使徒們的權柄不能與總會會長團的權柄相等。同一時間不能有權柄相等的兩個首領——或三個首領——因為這樣會導致混亂。因此，正如上述所說，當總會會長團因會長去世而解散時，使徒們便和總會會長團相等，因為他們有能力接管教會事務」（參閱約瑟·斐亭·斯密，救恩的教義，布司·麥康基編，共三卷，〔1954-1956〕，第一卷，第247-248頁）。

根據斯密會長所言，十二使徒定額組在什麼時候和總會會長團「有相等的權柄和能力」？
為什麼十二使徒定額組和總會會長團之間的關係用「相等但從屬」來形容相當貼切？

為了說明十二使徒定額組聯合領導教會，以及教會絕不會沒有神所指派的領導人，請一位學生唸出學生用本3.7，賓塞·甘會長（1895-1985）所說的話。

唸學生用本3.6，戈登·興格萊會長（1910-2008）所說的話。然後問：

總會會長在什麼時候獲得其職位的權鑰？
十二使徒定額組成員持有所有聖職權鑰，總會會長也持有相同的權鑰，但方式有什麼不同？
十二使徒定額組的資深成員在什麼時候得到授權行使他蒙按立持有的聖職權鑰？

向學生指出，先知約瑟·斯密去世之後，百翰·楊會長以十二使徒定額組會長的身份領導教會三年多，然後總會會長團才在1847年12月重組。問：

百翰·楊會長憑什麼權利可以在先知約瑟殉教後領導教會？

幫助學生了解，該位資深使徒有特權決定總會會長團定額組應在何時改組，而且他可以以十二使徒定額組會長的身份主領整個教會，直到他認為有需要改組總會會長團的時候為止。然後，十二使徒定額組的其他成員會支持他的決定。

使徒在十二使徒定額組中的資歷決定由誰主領

課前準備：你可以在上課之前將總會會長團及十二使徒定額組的名字不按順序列在白板或講義上，也可以將他們的照片（有的話）任意排列在白板上。參考近期的利阿賀拿總會大會特刊。

複習這項原則：總會會長去世時，總會會長團定額組隨即解散，總會會長團諮理則按照資歷回到他們在十二使徒定額組中的位置。問：

現任總會會長團的諮理在資歷上是第幾順位的使徒？

給學生看不按照順序排列的總會會長團及十二使徒定額組成員的名字或照片。請全班按照適當的資歷順位排好名字或照片。過幾分鐘之後，幫助他們正確完成這項任務。

鼓勵學生按照總會會長團及十二使徒定額組成員的資歷順位背誦他們的名字。

幫助學生了解，十二使徒定額組的成員一定都是按照資歷排序的。本福音期首次組織十二使徒定額組時，他們的資歷是由年齡來決定的（see History of the Church, 2:219-20）。此後，每位使徒的資歷就依照個人被按立為十二使徒定額組成員的日期而定。這樣的資歷不僅決定了總會會長的繼任順位，也是定額組中領導的順位。十二使徒定額組的羅素·納爾遜會長說明：

「在蒙按立的使徒間，這樣的資歷都會受到尊重，甚至在進出房間時都會顯示出來。……

「資淺的使徒對資深使徒的這種尊敬也記載在新約裡。有人報告說被釘十字架的主的身體已被人從墓穴中移開時，西門彼得和主所愛的約翰跑去一探究竟，約翰因為年輕腳快，先到一步，但是他並沒有進去，卻尊重資深的使徒，讓他先進去墓穴（見約翰福音20：2-6）」（參閱羅素·納爾遜，「尊崇聖職」，1993年7月，聖徒之聲，第36頁）。

注意：有時間的話，可以讓學生讀學生用本3.8，總會會長團以東·譚納會長（1898-1982）所說的話。這段話描述總會會長團的墨林·羅慕義會長以及十二使徒定額組的賓塞·甘會長在聽到總會會長海樂·李去世的消息時的反應，以及當時的情況。

分享以下十二使徒定額組培道·潘會長（1924-2015），在解釋資深領導模式的優點時所說的一段話：

「各位是否曾想知道，主為什麼組織總會會長團及十二使徒定額組，而使教會的資深領導人總是老先生？這種資歷體系，重視的是智慧及經驗，不是青春與體力」（參閱培道·潘，「金色歲月」，2003年5月，利阿賀拿，第84頁）。

問學生：

你認為在領導教會時，智慧及經驗為什麼比青春與體力重要？

教會成員支持新召喚的總會會長

注意：如果學生不知道「莊嚴集會」的意思，請他們參考學生用本3.9的資料。

向學生說明，教會最神聖的聚會之一就是莊嚴集會；教會成員在此集會中支持新召喚的總會會長。教會鼓勵全世界的教會成員參與此集會。可以親自參加，或是透過廣播、電視、衛星或互聯網參與。教會的定額組和組織會分別起立表決支持總會會長。

請一位學生唸出學生用本3.9，十二使徒定額組大衛·海長老（1906-2004）所說的話。這段話說明了莊嚴集會的程序。

問學生：

你認為教會為什麼要按照如此正式的程序來支持新召喚的總會會長？
用如此正式的方法引介新的總會會長，讓教會成員能有什麼特權？
教會成員支持新的總會會長後有什麼責任？

問學生是否有人參加過莊嚴集會，支持新任先知。請幾位學生分享他們參與這個神聖聚會的感覺。

提醒學生，在教會的每一場大會中，成員都受邀支持總會會長團及十二使徒定額組。支持教會領袖，就是「保證支持在總會或當地服務的教會領袖」（經文指南，「支持教會領袖」，scriptures.lds.org；亦見希伯來書13：17；尼腓三書12：1；教約1：38；112：20）。

請學生讀教義和聖約107：22；然後提出下列問題：

根據這節經文，教會成員應該如何支持總會會長團？
用信任支持總會會長是什麼意思？

向學生提出挑戰，要他們支持總會會長，表現出對他教導的信任、對他領導有信心、為他祈禱，並服從他的忠告。

見證能支持主揀選來擔任其教會總會會長的人，並接受他的忠告，是多麼美好的祝福。