Capítulo 6

Conferência Geral

Introdução

O Élder Jeffrey R. Holland, do Quórum dos Doze Apóstolos, explicou alguns dos propósitos da conferência geral:

“A conferência geral da Igreja é uma declaração ao mundo de que Jesus é o Cristo, de que Ele e Seu Pai, o Deus e Pai de todos nós, visitaram o jovem Profeta Joseph Smith em cumprimento da antiga promessa de que o Jesus de Nazaré Ressuscitado restauraria Sua Igreja na Terra. (…) [Essas conferências proclamam] a todas as nações, tribos, línguas e povos a amorosa promessa messiânica de que ‘a sua benignidade dura para sempre’ (Salmos 136:1; 1 Crônicas 16:34)” (Jeffrey R. Holland, “Novamente Surgiram Profetas na Terra”, A Liahona, novembro de 2006, p. 106).

A conferência geral dá a oportunidade para que os membros da Igreja ouçam e aprendam com aqueles que apoiamos como profetas, videntes e reveladores. Ajude os alunos a entenderem a importância de se preparar para a conferência geral e aplicar as palavras dos profetas vivos. Ajude-os também a entenderem a necessidade de estudar regularmente os discursos de conferência na revista A Liahona. O desejo dos alunos de aplicar as palavras dos profetas modernos em sua vida aumentará à medida que reconhecerem as bênçãos que advêm de seguir as admoestações e os conselhos proféticos. Incentive os alunos também a procurarem ensinamentos dos profetas vivos contidos em outras publicações da Igreja ou proferidos em outras ocasiões além da conferência geral.

Algumas Doutrinas e Alguns Princípios

A conferência geral provê oportunidades para renovação espiritual.
Nós nos comprometemos a ouvir e suster aqueles que apoiamos na conferência geral.
Nossa preparação afeta o que recebemos na conferência geral.
Aplicar os ensinamentos da conferência geral aprimorará nossa vida.

Sugestões Didáticas

A Conferência Geral Provê Oportunidades para Renovação Espiritual

Antes da aula, escreva no quadro “as Doutrinas e os Princípios” relacionados anteriormente. Pergunte-lhes:

Que palavras nessas declarações mostram nossa responsabilidade?
Por que algumas pessoas recebem mais força espiritual com a conferência geral do que outras?
O que você pode fazer para tirar o máximo proveito da conferência geral?

Escreva no quadro: A conferência é um momento para…

Pergunte aos alunos como completariam essa frase. Escreva as respostas no quadro. Peça a um aluno que leia a citação do Presidente Howard W. Hunter (1907–1995) na seção 6.2 de Ensinamentos dos Profetas Vivos — Manual do Aluno. Peça aos alunos que prestem atenção em como o Presidente Hunter completa a frase que está escrita no quadro. Depois pergunte:

De que maneiras você vivenciou o cumprimento da declaração do Presidente Hunter?

Peça aos alunos que examinem Doutrina e Convênios 43:8–9; 124:144 e respondam às seguintes perguntas:

Quais são alguns propósitos da conferência geral?
Qual o significado da palavra edificar?

Compartilhe a seguinte definição do que significa edificar, dada pelo Élder Robert L. Backman, dos Setenta.

“Edificar significa impulsionar, ampliar a fé, fortalecer a moralidade. Quando pensamos sobre isso, percebemos que é a maneira como o Senhor edificou Seu reino. Pense no que significa para nós sentir a irmandade de Jesus Cristo em nossas reuniões. ‘Portanto, sê fiel; ocupa o cargo para o qual te designei; socorre os fracos, ergue as mãos que pendem e fortalece os joelhos enfraquecidos’ (D&C 81:5)” (Robert L. Backman, em “Giving Spiritual Nourishment to the Less Active: A Panel Discussion”, Ensign, abril de 1987, p. 16).

Depois pergunte:

De que maneira a conferência geral tem sido uma experiência “edificante” para você?

Testifique-lhes que, se dermos à conferência geral a devida atenção e atitude, ela proverá renovação espiritual e nos ajudará a nos aperfeiçoarmos e nos tornarmos mais semelhantes ao Salvador.

Nós Nos Comprometemos a Ouvir e Suster Aqueles Que Apoiamos na Conferência Geral

Designe metade da classe para ler a declaração do Presidente Gordon B. Hinckley (1910–2008) na seção 6.5 no manual do aluno. Peça a outra metade da classe que leia a declaração do Élder David B. Haight (1906–2004), do Quórum dos Doze Apóstolos, na seção 6.5 do manual do aluno. Depois que eles terminarem a leitura, faça as seguintes perguntas:

Qual o significado de erguermos as mãos para apoiar nossos líderes?
O que podemos fazer para demonstrar que apoiamos nossos líderes?

Organize os alunos em duplas e dê a cada dupla um pedaço de papel. Peça-lhes que leiam as seguintes escrituras. Convide cada dupla a escrever uma curta declaração explicando a doutrina transmitida em cada escritura:

Depois de dar-lhes tempo, peça aos alunos que compartilhem com a classe um pouco do que escreveram.

Designe metade da classe para ler a declaração do Presidente Henry B. Eyring, da Primeira Presidência, na seção 6.5 no manual do aluno. Peça aos alunos que se preparem para debater as seguintes questões:

O que deveríamos fazer depois de erguermos a mão como voto de apoio na conferência geral?
Que efeito nossas ações terão em nossos líderes?
Que efeitos nossas ações terão sobre nós?

Designe a outra metade da classe para ler a declaração do Presidente Joseph F. Smith (1838–1918) na seção 6.5 no manual do aluno. Peça aos alunos que se preparem para debater as seguintes questões:

Como Joseph F. Smith se sentiu a respeito de Brigham Young?
Que efeito dar ouvidos ao chamado de um profeta teve no Presidente Smith?

Peça aos alunos que debatam com o restante da classe o que descobriram.

Incentive os alunos a falar sobre as bênçãos que eles e seus familiares receberam ao dar ouvidos e apoiar os servos do Senhor. Expresse seus sentimentos sobre seguir os servos do Senhor.

Nossa Preparação Afeta o Que Recebemos na Conferência Geral

Explique aos alunos que a maneira como se preparam para a conferência geral pode afetar a maneira como a conferência será proveitosa para eles. Ajude os alunos a entender que, embora as circunstâncias em que eles recebem e ouvem a conferência geral varie, o modo como eles priorizam a conferência geral e se preparam para ela é que realmente determina o que eles obterão. Pergunte-lhes:

Quais são algumas prioridades diárias, semanais e mensais em sua vida para as quais você se prepara?
O que o motiva a se preparar para um evento em particular e não para outro? (Você pode relacionar as respostas dos alunos no quadro.)

Compartilhe com os alunos a declaração do Presidente Boyd K. Packer (1924–2015), do Quórum dos Doze Apóstolos, na seção 6.6 do manual do aluno. Depois pergunte aos alunos:

Por que vocês acham que o proveito que tiramos da conferência geral depende mais de nossa preparação do que da preparação dos oradores?

Peça aos alunos que abram na seção 6.6 do manual do aluno e leiam a experiência relatada pelo Élder Paul V. Johnson, dos Setenta. Depois, faça as seguintes perguntas aos alunos:

De que maneiras vocês acham que podemos vir a amar as palavras dos profetas e apóstolos, assim como o Élder Johnson?
O que o Élder Johnson nos incentivou a decidir?
Uma vez que a conferência geral é uma prioridade em nossa vida, que práticas nos ajudariam a nos prepararmos para os conselhos que recebemos lá?

Pergunte aos alunos o que eles acham útil fazer como preparação para a conferência geral. Depois que os alunos contarem suas ideias, você pode pedir que a classe leia a lista de quatro ideias de preparação na seção 6.6 do manual do aluno.

Explique aos alunos que a lista no manual do aluno não está completa; ela apenas dá algumas ideias e sugestões. Depois que os alunos tiverem tempo para ler a lista, peça-lhes que compartilhem quando eles aplicaram uma sugestão em particular e vivenciaram um crescimento pessoal maior. Peça aos alunos que testifiquem das práticas bem-sucedidas que descobriram.

Testifique aos alunos que, quando a conferência geral é uma prioridade em nossa vida, nosso desejo de nos preparar para ela aumenta. Além disso, convide os alunos a compartilhar com familiares e amigos seus pensamentos e suas ideias sobre como se preparar para receber a palavra do Senhor por meio de Seus servos.

Aplicar os Ensinamentos da Conferência Geral Aprimorará Nossa Vida

Leia o seguinte relato compartilhado pelo Élder Jeffrey R. Holland, do Quórum dos Doze Apóstolos:

“O Presidente Boyd K. Packer (…) sempre lança uma pergunta quando fazemos uma apresentação ou exortação mútua nos Doze. Ele olha para cima como que dizendo: ‘Terminou?’ E então indaga o interlocutor (…): ‘E agora, o que fazer?’

‘E agora, o que fazer?’ Acho que é isso que o Salvador respondia diariamente como um elemento inseparável de Seu ensino e Sua pregação. Seus sermões e exortações seriam em vão se não provocassem mudanças na vida dos Seus discípulos” (Jeffrey R. Holland, “Ensinando, Pregando, Curando”, A Liahona, janeiro de 2003, p. 17).

Faça as seguintes perguntas:

Por que vocês acham que o Presidente Packer pergunta: “E agora, o que fazer?”
De que maneiras nossa vida pode mudar devido ao que vivenciamos durante a conferência geral?

Peça a um aluno que leia Doutrina e Convênios 43:8–10. Depois, faça as seguintes perguntas aos alunos:

De acordo com o versículo 8, que objetivos os líderes da Igreja têm ao prepararem os discursos para os santos na conferência geral?
De acordo com o versículo 9, como nós, como membros da Igreja, deveríamos responder ao que ouvimos dos líderes na conferência geral?
De acordo com o versículo 10, quais são os resultados de agir, ou não agir, de acordo com o que ouvimos na conferência geral?

Convide os alunos para ler as duas declarações do Presidente Spencer W. Kimball (1895–1985) na seção 6.8 no manual do aluno. Depois, faça as seguintes perguntas:

Que valor o Presidente Kimball deu para a revista A Liahona de conferência?
O que o Presidente Kimball disse que deveríamos fazer com a revista A Liahona de conferência?
O que vem à mente de vocês quando ouvem essas declarações do Presidente Kimball?
O que essas declarações fazem vocês sentirem o que deveria fazer?

Peça a dois alunos que abram na seção 6.8 do manual do aluno. Peça a um aluno que leia a declaração dada pelo Presidente Ezra Taft Benson (1899–1994) e peça ao outro aluno que leia a declaração do Presidente Gordon B. Hinckley (1910–2008). Em seguida, debatam as seguintes perguntas:

De que maneira a conferência geral pode orientar nosso “caminhar e nossa fala”?
Qual é o “teste” que o Presidente Hinckley descreveu para determinar se a conferência geral é bem-sucedida?
Como o Presidente Hinckley sugere que meçamos nosso aperfeiçoamento? (Peça a um aluno que escreva no quadro respostas para essa pergunta.)
Que sugestões específicas o Presidente Hinckley dá para nos ajudar a aplicar os ensinamentos que aprendemos na conferência geral?
Que benefícios vocês acham que têm as famílias que usam os discursos da revista A Liahona de conferência em suas noites familiares e no estudo das escrituras em família?

Incentive os alunos a identificar e registrar as bênçãos que recebem ao examinar os discursos de conferência. Além disso, você pode convidá-los a registrar em um caderno, diário ou nas escrituras o crescimento espiritual que reconheceram em sua vida por terem aplicado os ensinamentos dos profetas vivos.

Encerre explicando que o restante deste curso ajudará os alunos a entender melhor os conselhos mais recentes dados pelos profetas, videntes e reveladores. Também demonstrará como eles podem aplicar mais plenamente em sua vida os princípios ensinados na conferência geral e compartilhá-los com outras pessoas. Expresse seus sentimentos sobre a importância da conferência geral e testifique-lhes que a conferência é um período em que a palavra e a vontade do Senhor são transmitidas a Seus filhos por Seus servos, os profetas.