Общение и взаимоотношения
Развитие уверенности в себе
Цель
Развить уверенность в определенной сфере жизни.
Описание
Попросите юношей и девушек назвать качества, которые помогут им расти в мирском или духовном смысле и которые им бы хотелось развить в себе. Пусть молодежь составит личный план развития и превращения своих слабостей в силу. Пусть они по очереди поделятся со своим кворумом или классом качествами, которые они хотят в себе развить. Затем предложите членам кворума или класса предложить идеи и советы, связанные с тем, как каждый юноша и девушка могут достичь своей цели. Следите за процессом достижения целей, оказывая им поддержку и прося отчитываться перед членами кворума или класса. Можно задействовать некоторые из новых или укрепленных качеств и талантов на предстоящих молодежных мероприятиях.
Друзья, принадлежащие к другой вере
Цель
Укрепляйте отношения с друзьями и соседями всех вероисповеданий.
Описание
Определите, какие еще религиозные группы есть в вашей местности. Проведите мероприятие, в котором могут сотрудничать представители нескольких религиозных групп. Это может быть проект служения, общий ужин, отдых на открытом воздухе, спортивная игра или другое мероприятие. Сотрудничайте с епископом, встречаясь с руководителями конгрегаций и координируя усилия. При этом уважайте друг друга и служите обществу все вместе.
Аукцион служения
Цель
Сплачивайте членов класса, кворума или группы, когда они служат друг другу.
Описание
Пусть члены вашего класса, кворума или группы (или взрослые прихожане) составят список различных видов служения, которые они хотели бы совершить для других (например, «Я помогу тебе с выполнением домашнего задания по математике», «Я поглажу твою воскресную одежду», «Я приготовлю тебе завтрак перед уроками» и так далее). Во время совместных мероприятий попросите молодежь ответить на ряд вопросов, чтобы заработать баллы (например, можно наградить баллами всех, кто выполнил свою домашнюю работу, всех, кто изучал Священные Писания в тот день, всех, одетых в синее, и так далее). Когда каждый человек подсчитает общее количество своих баллов, начните аукцион служения, рассчитываясь баллами. Дайте молодежи срок, к которому должно быть выполнено предложенное ими друг другу служение.
Вечеринка по случаю “не дня рождения”
Цель
Познакомьтесь друг с другом, не упустив никого.
Описание
Пусть все юноши и девушки заблаговременно заполнят простые анкеты, указав любимый цвет, еду, хобби и т.д. Перемешайте все анкеты и в случайном порядке раздайте их так, чтобы у каждого оказалась чужая. Пусть юноши и девушки принесут на совместное мероприятие (не затрачивая денежных средств) сделанную своими руками открытку, знак внимания или небольшой подарок для человека, чью анкету они получили. Во время этого мероприятия играйте в традиционные игры детских дней рождений, ешьте традиционные именинные угощения, объясняя, что на этой вечеринке по случаю “не дня рождения” вы празднуете день рождения каждого. В конце пусть каждый человек представит того, чью анкету он получил (используя ответы из анкеты) и вручит этому человеку открытку, знак внимания или подарок к “не дню его рождения”. Как вариант, имена на анкетах могут быть нарочно упущены, чтобы молодежь могла угадывать по описанию, кому они принадлежат.
Готовься, целься, пли!
Цель
Научитесь принципам постановки целей и командной работы.
Описание
Разделите молодежь на пары и дайте каждой паре несколько небольших мячиков (можно, сделанных из скомканной бумаги) и корзину. Пусть молодежь бросает мячи в корзину с расстояния в несколько шагов и считает, сколько раз они попадут. Затем пусть они попробуют еще раз, но один из членов пары пусть держит корзину в руках и, если нужно, перемещает ее. Что молодежь узнала о достижении целей и командной работе из этого упражнения?
Знакомство друг с другом
Цель
Познакомьтесь с другими юношами и девушками.
Описание
Перед мероприятием попросите молодежь принести три предмета, представляющие их. В начале мероприятия дайте каждому юноше и девушке пакет. Пусть они положат свои предметы в пакет, а затем перемешайте пакеты. Случайным образом выбирайте по одному пакету и показывайте его содержимое. Попросите молодежь угадать, кого представляют эти предметы. Когда каждый юноша и каждая девушка определены правильно, предложите ему или ей поделиться своим любимым стихом из Священных Писаний или гимном, и объяснить, почему они им нравятся.
Идеи для группового свидания
Цель
Подумайте об интересных и приемлемых идеях для свиданий и примените их на практике.
Описание
Пусть священники и девушки из класса «Лавр» заблаговременно, с помощью мозгового штурма, предложат веселые и интересные идеи для свиданий. Это могут быть такие идеи, как крытая пляжная вечеринка зимой, празднование Рождества в июле, вечер игр, на котором молодежь будет играть в игры своего детства, луау, фиеста и т.п. Помогите им запланировать и провести это мероприятие. Если возможно, начните с того, чтобы священники выбрали девушек из класса «Лавр» и проводили их к месту проведения мероприятия, а после него – домой. Если на этом свидании будут мероприятия, требующие пары, меняйте молодежь в парах часто, чтобы все молодые мужчины и все молодые женщины успели пообщаться друг с другом, а свидание по-настоящему было веселым для всей группы. Просмотрите раздел «Свидания» в брошюре Во имя нравственной силы молодежи и обсудите, что вы узнали о приемлемых свиданиях.
Искусство беседы
Цель
Наладить более дружеские отношения с молодежью вашего прихода.
Описание
Пусть молодежь сядет в два ряда лицом друг к другу. Перед мероприятием проведите обзор раздела «Друзья» в издании Во имя нравственной силы молодежи, чтобы узнать о способах укрепления дружеских отношений. Представьте тему и попросите юношей и девушек, сидящих напротив друг друга, обсудить ее. Каждые несколько минут меняйте тему, при этом просите один из рядов сдвинуться, чтобы у каждого появился новый собеседник. В числе тем могут быть следующие: любимые хобби, семейные традиции, цели на будущее, креативные идеи для свиданий, какие качества вам нравятся в юношах и девушках и так далее.
Комиссия по свиданиям
Цель
Формируйте правильное отношение к свиданиям и предоставляйте некоторое руководство в вопросе взаимоотношений.
Описание
Организуйте комиссию, чтобы ответить на вопросы о свиданиях и взаимоотношениях, которые могут возникать у священников и девушек из класса «Лавр». В состав этой комиссии можно включить различные пожилые пары, молодоженов и молодых взрослых, не состоящих в браке. Молодежь может заранее предоставить вопросы, чтобы дать членам комиссии возможность лучше подготовиться. Молодежь и члены комиссии могут заранее изучить раздел “Свидания” в брошюре Во имя нравственной силы молодежи.
Круг доверия
Цель
Узнайте о важном значении взаимодействия, а также о том, как важно позволять другим помогать вам в достижении цели.
Описание
Подчеркните, что в ходе этого занятие важно соблюдать осторожность. Лицам, страдающим проблемами с позвоночником или другими подобными проблемами со здоровьем, следует воздержаться от участия в этом занятии. Попросите молодежь встать в один или несколько плотных, сплошных кругов, в которых все подростки стоят плечом к плечу, глядя внутрь круга. Каждый участник круга должен обязаться быть достойным полного доверия и быть абсолютно готовым физически поддерживать другого подростка, находящегося в центре круга. Попросите одного подростка встать в центр круга с закрытыми глазами, сложив руки на груди. После определенного сигнала этого подростка вращают и перемещают по кругу, в то время как его ноги остаются в центре круга. Повторите это занятие с каждым подростком, желающим испытать ситуацию, в которой полностью доверяешь другим. Некоторые подростки при желании могут лишь наблюдать, а не стоять в кругу.
После игры задайте такие вопросы для размышления: Что вы ощущали, находясь в центре круга? Что этот круг может символизировать? Когда в нашей жизни нам может понадобиться положиться на других и доверять другим людям? Как мы можем стать достойными доверия? Как мы можем укреплять свою веру в Спасителя и более полно полагаться на Него?
Линии связи
Цель
Развивайте навыки общения и руководства.
Описание
Организуйте команды, состоящие из четырех человек, и завяжите всем глаза. Дайте каждой команде длинную веревку, концы которой связаны между собой, и выделите им 30 секунд на то, чтобы сформировать из нее квадрат, не разговаривая друг с другом (или попросите их выполнить другие задания, требующие командной работы). С какими трудностями они столкнулись, делая квадрат?
Пусть они попробуют еще раз, но теперь пусть один из членов каждой группы снимет повязку (по-прежнему никому не разрешено говорить). Насколько отличается от прошлого их опыт в этот раз?
Пусть они попробуют в третий раз. Разрешите тому, у кого на глазах нет повязки, говорить. В чем отличие на этот раз? Обсудите важность видения (перспектива, предвидение) и общения в руководстве. Чему это мероприятие учит молодежь, относительно роли Пророков, Провидцев и Носителей откровений?
Наконец, повторите задание, разрешив на этот раз всем членам групп смотреть и разговаривать. Как они чувствовали себя теперь, когда могли видеть и вместе находить решение? Как это мероприятие применимо к тому, как кворумы и классы должны работать вместе?
Не просто сумма слагаемых
Цель
Осознать серьезность результатов, которых могут достичь юноши и девушки, трудясь вместе в составе кворума, класса или группы.
Описание
Заранее и предоставив каждому юноше и девушке как можно меньше объяснений, поручите им принести различный ингредиент, чтобы приготовить блюдо, которое нравится всем (например, кто-то может принести яйцо, другой человек – чайную ложку соли и так далее). Для проведения мероприятия соберитесь у кого-нибудь дома или в таком месте, где можно готовить или выпекать пищу. Попросите молодежь, хотят ли они съесть ингредиент, который принесли сами, или лучше смешать его с другими ингредиентами. Затем спросите, что можно приготовить из таких ингредиентов. После недолгого обсуждения предоставьте рецепт и объясните, что, подобно тому как эти ингредиенты лучше использовать вместе с другими, мы получаем благословения, организуясь и становясь единым кворумом или классом. Вместе приготовьте блюдо, угостите молодежь и поделитесь результатами.
Нет буллингу!
Цель
Узнайте о надлежащих способах предупреждения буллинга и реагирования на него.
Описание
Пригласите выступающего со стороны для обсуждения буллинга: почему он происходит, его возможные различные проявления, последствия, а также как с ним бороться. Предложите молодежи разыграть различные ситуации по ролям и решить, как бы они поступили, если бы кто-то проявлял буллинг по отношению к ним или к их знакомым. Можно показать видеосюжет “No Cussing Club” или рассказать о своем личном опыте борьбы с буллингом. Обсудите заповедь любить друг друга, а также любовь Христа к нам (см. от Иоанна 13:34). Каким образом это влияет на то, как мы обращаемся друг с другом?
Отправьте свои решения в плаванье
Цель
Научитесь принципам командной работы.
Описание
Разбейте молодежь на команды, состоящие из двух-трех человек. Дайте каждой команде по 10 соломинок и около 60 см клейкой ленты. Попросите каждую команду построить плот, выдерживающий небольшие монетки. Скажите, что у них есть 5–10 минут для строительства плота, переправляющего монеты. Скажите им, что они не могут предварительно проверить способность своих плотов плыть. Для проверки поместите плоты в большую раковину или другую емкость. Оставьте их поплавать 5 минут, а затем начните одновременно складывать монетки на все плоты. Команда, чей плот выдержит больше монет, не утонув и не опрокинувшись, побеждает.
Когда у всех команд будет возможность построить и проверить плот, они могут доработать свои плоты для еще одной попытки. Каждая команда использует те же самые соломинки, но может взять новый кусок клейкой ленты.
После игры обсудите некоторые вопросы. Что сделало проектирование плота легким или трудным? Как вы пришли к согласию в том, как плот должен быть построен? Был ли второй заплыв плота лучше, чем первый? Если да, то почему? Было ли у вас искушение посмотреть, что делают другие команды, в то время, как вы проектировали свой плот? Как строительство плотов схоже с работой в семье, кворуме или классе? Какие принципы и какое поведение делает процесс решения проблем успешным в семье или группе?
Паутина благодарности
Цель
Отметьте любовь и служение других членов класса, кворума или группы.
Описание
Пусть подростки сядут в круг, а у одного из них в руках будет клубок пряжи или веревки. Попросите этого человека упомянуть какую-либо характерную черту, событие или добрый поступок, имеющий отношение к кому-либо из присутствующих в кругу, за который он благодарен. Затем, удерживая в руке конец пряжи, он перебросит клубок упомянутому человеку. Далее, тот человек повторяет этот процесс, также удерживая в руке часть пряжи. Продолжайте играть до тех пор, пока не образуется своеобразная паутина, объединяющая всю группу. Побеседуйте о том, как, проявляя любовь и служа друг другу, мы становимся более сплоченными. Можно также показать членам кворума или класса видеосюжеты о служении на сайте youth.lds.org.
Познакомиться со взрослыми
Цель
Научитесь общаться с людьми, не входящими в группу ваших сверстников.
Описание
Рассадите молодежь по одну сторону от расставленных столов, а их родителей или других взрослых из своего прихода – по другую сторону. На столах разложите списки вопросов, которые помогут им лучше узнать друг друга. Дайте каждой паре (один подросток и один взрослый) несколько минут для того, чтобы порасспрашивать друг друга. По истечении определенного количества времени попросите молодежь пересесть на соседний стул, чтобы получить нового взрослого напарника. Постарайтесь объединить молодых женщин с членами Общества милосердия (а молодых мужчин–с членами кворума старейшин), чтобы помочь им поближе познакомиться с этими организациями, к которым они скоро присоединятся.
Получше узнайте своего епископа
Цель
Не бойтесь обращаться к епископу за советом.
Описание
Проведите вечер, чтобы побольше узнать о своем епископе или президенте прихода. Попросите его рассказать о своем призвании, своей роли отца, своей работе и других обязанностях, а также поделиться своим свидетельством. Затем поиграйте в интерактивные игры. Предложите ему поделиться своими мыслями о том, что он узнал о руководстве, служа в своем призвании. Это мероприятие можно провести в непринужденной обстановке, чтобы, узнавая побольше о своем епископе, подростки чувствовали себя комфортно.
Последователь и руководитель
Цель
Развивайте навыки руководства и общения.
Описание
Сформируйте команды по два человека в каждой. Один член команды – руководитель, а другой – последователь. Последователю завязывают глаза. Руководитель направляет последователя по полосе препятствий. Спустя некоторое время, подростки меняются ролями и повторяют этот процесс.
Что вы ощущали, будучи последователем? Что подростки узнали о руководстве? Что они узнали о следовании? Чему это занятие учит их относительно развития веры в Небесного Отца и Иисуса Христа?
Свидание папы с дочерью/мамы с сыном
Цель
Овладение правилами этикета свиданий в веселой и безопасной обстановке.
Описание
Пусть каждый юноша пригласит свою маму (или сестру, тетю и так далее), а каждая девушка – своего папу (или брата, дядю и так далее) на свидание в компании, которое будет проходить в доме собраний. Юноша или девушка должны сопровождать своего спутника или спутницу, обращаться с ними с добротой и уважением и ухаживать за ними. Мероприятия должны включать ужин, просмотр церковного видеосюжета, игры, развитие нового навыка (например, разучивание определенного танца) или прослушивание выступления об этикете свиданий. После свидания юноши и девушки должны поблагодарить своих спутников за вечер, проведенный вместе.
Слова благодарности
Цель
Подумайте об окружающих и выразите им свою благодарность и признательность.
Описание
Тайно посетите дома прихожан и напишите мелом слова благодарности или ободрения на дорожке у дома или на тротуаре. Юноши и девушки могли бы оставить записку с добрыми словами у двери. Обсудите учения, изложенные в разделе “Благодарность” брошюры Во имя нравственной силы молодежи, чтобы узнать больше о чувстве и выражении благодарности.
Увидеть-поведать-создать
Цель
Обретите навыки хорошего общения и сотрудничества.
Описание
Составьте композицию из различных предметов (например, кубики, школьные принадлежности или предметы домашнего обихода), но не показывайте ее молодежи. Разбейте молодежь на группы и дайте каждой группе материалы, необходимые для составления такой же композиции. Покажите ее одному члену из каждой группы. Этот член группы может описать композицию второму члену группы, но больше никому. Второй член группы может общаться с оставшимися членами группы, только отвечая на вопросы, требующие ответа ”да" или ”нет". Если потребуется, второй член группы может вернуться к первому члену группы за дополнительной информацией. Когда все группы будут готовы, они могут сравнить свои композиции с оригиналом. Чему это мероприятие может научить молодежь относительно руководства и общения? Каким образом оно может символизировать Пророков и откровение?
Ужин хороших манер
Цель
Научитесь вежливо обращаться друг с другом и проявлять подобающее уважение в самых различных ситуациях.
Описание
Проведите ужин, на котором молодые мужчины и молодые женщины поупражняются в общении друг с другом с хорошими манерами и уважением. Перед ужином обсудите и продемонстрируйте примеры подобающего и неподобающего этикета. В ходе этого мероприятия можно обратиться к разделам “Свидания”, “Одежда и внешний вид” и “Речь” в брошюре Во имя нравственной силы молодежи.