Hvorfor er det viktig å lytte til og følge de levende profeter?

Vi oppholder medlemmene av Det første presidentskap og De tolv apostlers quorum som profeter, seere og åpenbarere. Deres læresetninger gjenspeiler Herrens vilje. De gir oss instruksjoner, advarsler og råd fra Herren for vår tid. Vi blir velsignet med sikkerhet, fred og åndelig styrke når vi lytter til og adlyder deres råd.

Forbered deg åndelig

Hvilke råd har levende profeter gitt som du har anvendt i ditt liv? Hvordan har du blitt velsignet ved å følge disse rådene?

Hvorfor er det viktig for de unge kvinnene i klassen å ha et vitnesbyrd om de levende profeter? Hvordan kan du hjelpe dem å forstå hvilken velsignelse det er å ha levende profeter til å veilede dem i dag?

Studer ydmykt følgende skriftsteder og ressurser. Hva føler du deg tilskyndet til å dele med de unge kvinnene?

Amos 3:7; L&p 1:4, 37-38; Moses 6:26-38 (Herren taler til oss gjennom sine profeter)

L&p 21:1, 4-7 (Herren har lovet store velsignelser til dem som følger profeten)

Ronald A. Rasband, “Stå sammen med Kirkens ledere,” Ensign eller Liahona, mai 2016, 46–49

David A. Bednar, “Utvalgt til å bære vitnesbyrd om mitt navn,” Ensign eller Liahona, nov. 2015, 128–31

M. Russell Ballard, “Hold deg i båten, og hold fast!” Ensign eller Liahona, nov. 2014, 89-92

Carol F. McConkie, “Etterlev profetenes ord,” Ensign eller Liahona, nov. 2014, 77–79

“Budskap fra Det første presidentskap,” Til styrke for ungdom (2011), ii-iii

“Profeter,” Tro mot pakten (2004), 132-33

Video: “Vi trenger levende profeter”

Undervisning på Frelserens måte

Frelseren stilte spørsmål til dem han underviste, og ga dem muligheter til å stille sine egne spørsmål. Hvilke spørsmål kan du stille som vil hjelpe de unge kvinnene å tenke og føle dypt med hensyn til levende profeter? Hvordan kan du vise at du er interessert i deres svar?

Tilhørende ungdomsaktiviteter

Bilde

Planlegg en GUF-aktivitet som vil hjelpe de unge kvinnene å anvende det de har lært i denne leksjonen.

Fortell om egne erfaringer

I begynnelsen av hver leksjon oppfordrer du de unge kvinnene til å fortelle, undervise og vitne om erfaringene de har hatt med å anvende det de lærte i forrige ukes leksjon. Dette vil oppmuntre til personlig omvendelse og hjelpe de unge kvinnene å se hvordan evangeliet er relevant i deres daglige liv.

Introduser læresetningen

Velg mellom disse forslagene, eller finn på dine egne for å introdusere denne ukens leksjon:

Spør de unge kvinnene hvordan de vil svare dersom en venn av en annen tro spurte dem hvilke råd deres profet har gitt til unge mennesker. Les som klasse første avsnitt av “Budskap fra Det første presidentskap” i Til styrke for ungdom. Spør de unge kvinnene hvorfor de føler det er viktig å lytte til og følge den levende profet.
Be de unge kvinnene tenke på og fortelle en historie fra Mormons bok som illustrerer behovet for å lytte til og følge den levende profet. Noen eksempler kan være historier om Lehi, kong Benjamin, Abinadi eller lamanitten Samuel. Hva lærer de av disse historiene? Hvilke erfaringer kan de unge kvinnene fortelle om, der de fulgte profetens råd?

Lær sammen

Hver av aktivitetene nedenfor vil hjelpe de unge kvinnene å forstå viktigheten av å følge de levende profeter. Ved Åndens inspirasjon velger du en eller flere som vil fungere best for din klasse:

Gi hver ung kvinne et av skriftstedene som er foreslått i denne oversikten, og be dem om å lete etter grunner til at vi trenger en profet, og velsignelser som kommer av å følge profeten. Be de unge kvinnene uttrykke sine tanker. Fortell om en personlig opplevelse der du fulgte råd fra profeten, og bær vitnesbyrd om hva du har lært av å gjøre det. Be de unge kvinnene snakke om sine erfaringer.
Les den delen av eldste Ballards tale der han sammenligner den levende profeten med en elveguide, og lag en liste over hvordan en elveguide kan sammenlignes med en profet. Be klassens medlemmer tenke på og fortelle andre analogier de kan bruke til å undervise andre om hvorfor det er viktig å følge profetene og apostlene.
Vis bilder av Det første presidentskap og De tolv apostlers quorum (for eksempel dem som finnes i konferansenummeret av Ensign eller Liahona). Bær vitnesbyrd om at alle disse mennene er profeter, seere og åpenbarere. Be de unge kvinnene lage en liste på tavlen over råd gitt av levende profeter (ta med det siste konferansenummeret av Ensign eller Liahona for å hjelpe dem å huske). Hvordan er det å følge disse rådene til velsignelse for dem selv og deres familier?
Gi hver ung kvinne et lite kort. Be de unge kvinnene lese en av president Monsons siste taler og finne en uttalelse som de ønsker å skrive på kortet, for å ta det med hjem og ha det synlig på rommet sitt eller ha liggende i Skriftene. Be dem presentere sine uttalelser og forklare hvorfor de valgte dem.
Vis videoen“Vi trenger levende profeter”eller les sammen deler av eldste David A. Bednars tale “Utvalgt til å bære vitnesbyrd om mitt navn.” Du kan også lese kapitlet “Profeter” i Tro mot pakten. Be de unge kvinnene se etter hvorfor det er viktig å lytte til og følge de levende profeter. Be dem fortelle hva de finner ut. Be de unge kvinnene bære sitt vitnesbyrd om profeten.
Presenter for klassen følgende uttalelse fra søster Carol F. McConkies tale “Etterlev profetenes ord”: “Ifølge verdens normer kan det å følge profeten være upopulært, politisk ukorrekt eller sosialt uakseptabelt. Men det er alltid rett å følge profeten” (Ensign eller Liahona, nov. 2014, 78). Hva er noen grunner folk oppgir for ikke å følge profeten? Be klassens medlemmer granske resten av søster McConkies tale eller eldste Ronald A. Rasbands tale “Stå sammen med Kirkens ledere” og se etter ting de kan si til noen som prøver å fraråde dem å følge profeten. Be dem fortelle hva de finner ut.

Be de unge kvinnene fortelle hva de har lært i dag. Forstår de behovet for levende profeter? Hvilke følelser eller tilskyndelser får de? Har de andre spørsmål? Ville det være nyttig å bruke mer tid på denne læresetningen?

Etterlev det vi lærer

Be de unge kvinnene overveie hvordan de vil etterleve det de har lært i dag. Be noen av dem fortelle hva de føler seg tilskyndet til å gjøre.

Fortell de unge kvinnene hva de skal studere neste uke. Hva kan de gjøre for å forberede seg til å lære? De kan for eksempel lese en tale, se en video eller studere et skriftsted knyttet til neste ukes leksjon.

Tilhørende ungdomsaktiviteter

Bilde

Planlegg en GUF-aktivitet som vil hjelpe de unge kvinnene å anvende det de har lært i denne leksjonen.