ការ ផ្សាយ ប្រចាំ ឆ្នាំ
បាន​ពោរ​ពេញ​ទៅ​ដោយ​សេចក្ដី​អំណរ


16:11

បាន​ពោរ​ពេញ​ទៅ​ដោយ​សេចក្ដី​អំណរ

ការ​ចាក់ផ្សាយ​ការបំពាក់បំប៉ន​ប្រចាំ​ឆ្នាំ​នៃ​ថ្នាក់​សិក្ខាសាលា និង​ថ្នាក់​វិទ្យាស្ថាន​​នៃ​សាសនា • ថ្ងៃទី ១៣ ខែ មិថុនា ឆ្នាំ ២០១៧

កាលពី​ពីរ​ឆ្នាំ​មុន អភិបាល​របស់​យើង អែលឌើរ គីម ប៊ី ក្លាក បាន​បង្រៀន​យើង​ចេញ​ពី​នីហ្វៃ​ទី៣ អំពី​ពួកទេវតា និង​កុមារ​ដែល​ត្រូវបាន​ហ៊ុមព័ទ្ធ​ដោយ​ភ្លើង ។ លោក​បាន​បង្រៀន​ថា ក្នុង​នាម​ជា​អ្នក​អប់រំ​ខាង​សាសនា យើង​ក៏​គួរតែ​ត្រូវ​បាន​ហ៊ុមព័ទ្ធ​ដោយ​ភ្លើង​ដ៏​បរិសុទ្ធ​ផងដែរ ។ ដូច​បងប្អូន​ដឹង​ហើយ​ថា មាន​ដំណើរ​រឿង​មួយ​ទៀត​នៅក្នុង​ព្រះគម្ពីរ​មរមន អំពី​បុគ្គល​ទាំងឡាយ​ដែល​ត្រូវបាន​ហ៊ុមព័ទ្ធ​ដោយ​អណ្ដាត​ភ្លើង​សួគ៌ា ។ លីហៃ និង​នីហ្វៃ ត្រូវបាន​បោះ​ចូល​ទៅក្នុង​គុក ហើយ​ដំណើរ​រឿង​នោះ​តំណាល​ថា ៖

« ពួក​គេ​ហាក់​បី​ដូច​ជា​នៅ​ក្នុង​កណ្ដាល​អណ្ដាត​ភ្លើង ។…

« ហើយ​មើល​ចុះ ព្រះ​វិញ្ញាណ​បរិសុទ្ធ​នៃ​ព្រះ ទ្រង់​បាន​យាង​ចុះ​មក​ពី​ស្ថានសួគ៌ … ហើយ​ពួក​គេ​ហាក់​បីដូច​ជា​បាន​ពោរ​ពេញ​ទៅ​ដោយ​ភ្លើង » ។

ដំណើរ​រឿង​នោះ​ក៏​បាន​ថ្លែង​ដែរ​ថា « ហើយ​ពួក​គេ​បាន​ពោរ​ពេញ​ទៅ​ដោយ​សេចក្ដី​អំណរ ដែល​មិន​អាច​និយាយ​បាន ហើយ​ពោរ​ពេញ​ទៅ​ដោយ​សិរី​ល្អ » ។

សារ​របស់​ខ្ញុំ​ថ្ងៃ​នេះ​គឺ​ថា ៖ ក្នុង​នាម​ជា​អ្នក​អប់រំ​ខាង​សាសនា យើង​ពុំ​គួរ​គ្រាន់តែ​ត្រូវ​ហ៊ុមព័ទ្ធ​ដោយ​ភ្លើង​ប៉ុណ្ណោះ​ទេ តែ​ថែម​ទាំង​គួរ​បាន​ពោរ​ពេញ​ទៅ​ដោយ​សេចក្ដី​អំណរ​ផងដែរ ។ សិស្ស​គួរ​រៀននៅក្នុង​ថ្នាក់រៀន​អំពី « ផែនការ​នៃ​សុភមង្គល » ប៉ុន្តែ​ពួកគេ​ក៏​គួរ​មើលឃើញ​ភស្ដុតាង​នៅក្នុង​យើង​ផងដែរ​ថា ផែនការ​នោះ​ពិតជា​មាន​ប្រសិទ្ធិភាព​មែន—ថា​ការរស់នៅ​តាម​ដំណឹងល្អ​នាំមក​នូវ​អំណរ ។ នៅក្នុង​សុបិន​អំពី​ដើមឈើ​ជីវិត លីហៃ បាន​បោយ​ដៃ​ហៅ​គ្រួសារ​របស់​លោក​ឲ្យ​មក​ទទួល​ទាន​ផ្លែឈើ​ដែល « ធ្វើ​ឲ្យ​មនុស្ស​សប្បាយ​រីករាយ » ។ ការអញ្ជើញ​របស់​លោក​មាន​នូវ​អំណាច និង​សភាវៈ​នៃ​ការពិត ព្រោះ​លោក​បាន​មាន​ប្រសាសន៍​ចេញពី​បទពិសោធន៍ ។ លោក​បាន​ទទួលទាន ហើយ​បាន​ទទួល​អារម្មណ៍​នៃ​អំណរ​នោះ​ដោយ​ខ្លួន​លោក​ផ្ទាល់ ។

ប្រធាន ហ្គរដុន ប៊ី ហ៊ិងគ្លី បាន​មាន​ប្រសាសន៍​ថា « វា​សំខាន់​ណាស់​ដើម្បី​មាន​ភាពរីករាយ​នៅក្នុង​កិច្ចការ​នេះ ។ យើង​មាន​មនុស្ស​ស្រពាប់ស្រពោន​ជាច្រើន​នៅក្នុង​សាសនាចក្រ ខ្ញុំ​គិត​ថា ព្រោះ​ពួកគេ​មិន​បាន​យល់​ថា នេះ​គឺជា​ដំណឹងល្អ​នៃ​សុភមង្គល » ។ យើង​អាច​មាន​សុភមង្គល​ដែល​ប្រធាន ហ៊ិងគ្លី បាន​មាន​ប្រសាសន៍​នោះ ដោយ​ការទទួល​បាន​ព្រះវិញ្ញាណ​នៅក្នុង​ជីវិត​យើង ហើយ​ដូច​ដែល​ព្រះគម្ពីរ​ថា គឺ​រស់នៅ « តាម​របៀប​នៃ​សុភមង្គល » ។

សម្រាប់​ជា​ការពិចារណា​របស់​បងប្អូន ខ្ញុំ​ចង់​ផ្ដល់​នូវ​គោលការណ៍​ខ្លះៗ​ដែល​បាន​ជួយ​ខ្ញុំ ក្នុង​នាម​ជា​អ្នក​អប់រំ​ខាង​សាសនា គឺ​រស់នៅ « តាម​របៀប​នៃ​សុភមង្គល » ។ ទាំងនោះ​មិន​មាន​អ្វី​ជ្រាលជ្រៅ ឬ​ជា​គំនិត​ថ្មី​នោះ​ទេ ហើយ​ខ្ញុំ​លើក​ឡើង​នេះ​ក្នុង​ក្ដីសង្ឃឹម​ថា​នឹង​ជួយ​ដល់​នរណា​ម្នាក់​ឲ្យ​រស់នៅ និង​បង្រៀន​ដោយ​អំណរ​កាន់តែ​ច្រើន​ឡើង ។ ខ្ញុំ​មិន​គ្រាន់តែ​និយាយ​ដល់​បងប្អូន​ទាំងឡាយ​ដែល​មាន​វិជ្ជាជីវៈ​ជា​អ្នកអប់រំ​ខាង​សាសនា​នោះទេ ប៉ុន្តែ​ក៏​ចំពោះ​បងប្អូន​ទាំងឡាយ​ដែល​រស់នៅ​ក្នុង​នាម​ជា​អ្នកអប់រំ​ខាង​សាសនា​ដែល « បាន​ហៅ » តែ​មួយ​រដូវកាល​នៅក្នុង​ថ្នាក់​សិក្ខាសាលា និង​ថ្នាក់​វិទ្យាស្ថាន​ផងដែរ ។

ជាច្រើន​ឆ្នាំ​កន្លង​ទៅ ខ្ញុំ​បាន​អាន​សម្ដី​ដកស្រង់​ដោយ​ប្រធាន ស្ពែនស៊ើរ ដបុលយូ ឃឹមបឹល ដែល​បាន​ធ្វើ​ឲ្យ​ចិត្ត​ខ្ញុំ​មិន​ស្រណុក​ឡើយ ។ លោក​បាន​មាន​ប្រសាសន៍​ថា « ចូរ​យើង​តោងជាប់​នូវ​សុភមង្គល​នៅ​ថ្ងៃ​នេះ ដ្បិត​ចូរ​ដឹង​ថា បើ​អ្នក​មិន​សប្បាយ​រីករាយ​នៅ​ថ្ងៃ​នេះ​ទេ នោះ​អ្នក​អាច​នឹង​មិន​ដែល​មាន​ភាពរីករាយ​ឡើយ » ។

ខ្ញុំ​បាន​គិត​ថា រឿង​នោះ​មិន​ត្រឹមត្រូវ​ទេ ។ ចុះ​ការប្រែចិត្ត​វិញ​នោះ ? បើ​ខ្ញុំ​មិន​សប្បាយ​ចិត្ត​នៅ​ថ្ងៃនេះ តើ​ខ្ញុំ​មិន​អាច​ធ្វើ​អ្វី​មួយ​ដើម្បី​ផ្លាស់ប្ដូរ​វា​ទេ​ឬ​អី ? ខ្ញុំ​បាន​គិត​ពី​វា​បន្ថែម​ទៀត ហើយ​ខ្ញុំ​ជឿ​ថា​បំណង​នៃ​សារ​របស់​ប្រធាន ឃឹមបឹល គឺ ៖ បើ​អ្នក​មិន​សប្បាយ​ចិត្ត ហើយ​ជឿ​ថា អ្នក​អាច​សប្បាយ​ចិត្ត​បាន ប្រសិនបើ​ស្ថានភាព​របស់​អ្នក​ផ្សេង​ពី​នេះ នោះ​អ្នក​អាច​នឹង​មិន​ដែល​សប្បាយ​ចិត្ត​ទេ ព្រោះ​ថា​ភាពរីករាយ​មិន​បាន​ភ្ជាប់​ទៅនឹង​ស្ថានភាព​របស់​អ្នក​ឡើយ ។ អ្នក​និពន្ធ​មួយ​រូប​បាន​បញ្ហាង​វា​តាម​របៀប​នេះ​ថា ៖

« យើង​មាន​ភាពទោរទន់​ជឿ​ថា​បើ​យើង​នៅ​កន្លែង​ផ្សេង​ទៀត—ដូចជា​ទៅ​លំហែ​កាយ នៅ​ជាមួយ​ដៃគូ​ផ្សេង​ទៀត មាន​ការងារ​ផ្សេង មាន​ផ្ទះ​ផ្សេង កាលៈទេសៈ​ផ្សេង—នោះ​យើង​នឹង​មាន​ភាពរីករាយ និង​ពេញចិត្ត​ជាង ។ វា​មិន​អញ្ចឹង​ទេ !

សេចក្ដី​ពិត​នោះ​គឺ​ថា ប្រសិនបើ​បងប្អូន​មាន​ទម្លាប់​ផ្នត់​គំនិត​បន្តុះ​បង្អាប់ … ឬ​បើ​បងប្អូន​ប្រាថ្នា​ជាប់​ជានិច្ច​ចង់​បាន​អ្វីៗ​ផ្សេង​ពី​នេះ នោះ​ភាពទោរទន់​ដូច​គ្នា​ទាំងនេះ​នឹង​តាម​បងប្អូន គ្រប់​ទីកន្លែង​ដែល​បងប្អូន​ទៅ » ។

លេមិន និង​លេមយួល​បាន​ជឿ​ថា សុភមង្គល​របស់​ពួកគេ​ត្រូវបាន​ចង​ភ្ជាប់​ទៅនឹង​កាលៈទេសៈ​ផ្សេងៗ—ជា​ពិសេស​គឺ​កាលៈទេសៈ​ទាំងឡាយ​ដែល​នឹង​ធ្វើ​ឲ្យ​ពួកគេ​មាន​ភាពសុខ​ស្រួល ។ និយាយ​ដល់​ការធ្វើ​ដំណើរ​ក្នុង​ទីរហាស្ថាន​របស់​ខ្លួន នោះ​ពួកគេ​បាន​និយាយ​ថា ៖

« [ ប្រពន្ធ​យើង ] បាន​បង្កើត​កូន​នៅ​ក្នុង​ទីរហោស្ថាន ហើយ​រងទុក្ខ​គ្រប់​យ៉ាង លើក​លែង​តែ​សេចក្ដី​ស្លាប់ ហើយ​ប្រសិនបើ​គេ​បាន​ស្លាប់​មុន​ពេល​ចាក​ចេញ​ពី​ក្រុង​យេរូសាឡិម នោះ​គឺ​ជា​ការ​ប្រសើរ​ជាង​ត្រូវ​រងទុក្ខ​សេចក្ដី​វេទនា​បែប​នេះ ។

« មើល​ចុះ ប៉ុន្មាន​ឆ្នាំ​មក​ហើយ​នេះ យើង​បាន​រងទុក្ខ​នៅ​ក្នុង​ទីរហោស្ថាន គឺ​ជា​រយៈ​ពេល​នោះ ដែល​យើង​អាច​ត្រេកអរ​នឹង​ទ្រព្យ​សម្បត្តិ​របស់​យើង និង​ដែនដី​នៃ​កេរអាករ​របស់​យើង មែន​ហើយ ហើយ​យើង​អាច​មាន​សេចក្ដី​សុខ សប្បាយ » ។

ខ្ញុំ​បាន​រៀន​ថា សុភមង្គល​របស់​ខ្ញុំ​ពុំ​បាន​ចង​ភ្ជាប់​នឹង​កន្លែង​ដែល​ខ្ញុំ​រស់នៅ ការចាត់តាំង​ដែល​ខ្ញុំ​មាន អ្នក​ដែល​ខ្ញុំ​ធ្វើការ​ជាមួយ សិស្ស​ដែល​ខ្ញុំ​មាន ឬ​ឱកាស​ដែល​មិន​មាន​ដល់​ខ្ញុំ​នោះ​ទេ ។ ខ្ញុំ​មិន​មែន​កំពុង​ផ្ដល់​យោបល់​ថា ការមាន « ឥរិយាបទ​ល្អ » នឹង​ធ្វើ​ឲ្យ​ឧបសគ្គ​របស់​អ្នក​ចេញ​ឆ្ងាយ ហើយ​ជីវិត​ពោរពេញ​ដោយ​ភាពភ្លឺថ្លា​នោះ​ទេ ។ កាលៈទេសៈ​ដែល​យើង​ជួប​នៅ​ពេលខ្លះ អាច​ជា​រឿង​ដ៏​សោកសៅ​ក្រៃលែង និង​ស្ទើរតែ​មិន​អាច​ទ្រាំទ្រ​បាន ។ ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​សូម​ថ្លែង​ទីបន្ទាល់​របស់​ខ្ញុំ​ថា សូម្បី​តែ​នៅក្នុង​កាលៈទេសៈ​ទាំងនោះ​ក៏​ដោយ ក៏​អាច​មាន​នូវ​វិញ្ញាណ និង​ទស្សនវិស័យ​ដែល​បាន​បញ្ជូន​ពី​ស្ថានសួគ៌​ដែល​អាច​ធ្វើ​ឲ្យ​ជីវិត​មាន​អំណរ​ដែរ ។

ខ​មួយ​នៅក្នុង​ព្រះគម្ពីរ​អាលម៉ា​ថ្លែង​ថា « ហើយ​នេះ​គឺជា​ដំណើរ​រឿង​របស់​អាំម៉ូន និង​បង​ប្អូន​លោក ការ​ធ្វើ​ដំណើរ​ទាំង​ឡាយ​របស់​គេ​នៅ​ឯ​ដែនដី​នីហ្វៃ ការ​រង​ទុក្ខ​ទាំង​ឡាយ​របស់​គេ​នៅ​ដែនដី​នោះ ការ​ទុក្ខ​សោក​ទាំង​ឡាយ​របស់​គេ និង​ទុក្ខ​វេទនា​ទាំង​ឡាយ​របស់​គេ និង​សេចក្ដី​អំណរ​របស់​គេ ដ៏​មិន​អាច​ថ្លែង​អស់​បាន » ។១០ការ​រង​ទុក្ខ និង​អំណរ​គឺ​មិន​ដាច់​ចេញ​ពី​គ្នា​ឡើយ ។ ក្នុង​នាម​ជា​គ្រូបង្រៀន​ដែល​ត្រូវបាន​ហៅ បងប្អូន​អាច​នឹង​ប្រាថ្នា​ថា បងប្អូន​មាន​ការហៅ​ផ្សេង​ពី​នេះ ។ ក្នុង​នាម​ជា​គ្រូបង្រៀន​ដែល​ទទួល​បាន​កម្រៃ បងប្អូន​អាច​នឹង​ប្រាថ្នា​ថា បងប្អូន​មាន​ការចាត់តាំង​ផ្សេង​ពី​នេះ ។ វា​មិន​ជា​អ្វី​ទេ​ក្នុង​ការប្រាថ្នា​បែប​នោះ ប៉ុន្តែ​សូម​ចាំ​ថា សុភមង្គល​របស់​បងប្អូន មិន​ត្រូវ​បាន​ចងភ្ជាប់​ទៅនឹង​ការ​ដែល​ក្ដី​ប្រាថ្នា​របស់​បងប្អូន​ក្លាយ​ជា​ការពិត​នោះ​ទេ ។ សុភមង្គល​គឺជា​ទម្រង់​នៃ​ការធ្វើ​ដំណើរ មិន​មែន​ជា​ទិសដៅ​នោះ​ទេ ។ បើ​បងប្អូន​រស់នៅ​ដោយ​គិត​ថា​វា​ជា​ទិសដៅ​មួយ នោះ​បងប្អូន​អាច​នឹង​មិន​ដែល​បាន​រីករាយ​នោះទេ ។

មិន​ថា​ក្នុង​កាលៈទេសៈ​ណា​ទេ តើ​មនុស្ស​ម្នាក់​អាច​ស្វែងរក​សុភមង្គល​បាន​យ៉ាង​ដូចម្ដេច ? ខ្ញុំ​មិន​ដឹង​ពី​ចម្លើយ​ទាំងអស់​ទេ ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​សូម​ផ្ដល់​ចម្លើយ​ដ៏​សំខាន់​មួយ​គឺ ៖ ការដឹង​គុណ​គឺ​ជា​កត្តា​មួយ​ដ៏​សំខាន់​ក្នុង​ការរស់នៅ « តាម​របៀប​នៃ​សុភមង្គល » ។ ប្រធាន ឌៀថើរ អេហ្វ អុជដូហ្វ បានមាន​ប្រសាសន៍​ថា

« ខ្ញុំ​សូម​ផ្ដល់​យោបល់​ថា ជំនួស​ឲ្យ​ការមាន​អំណរ​គុណ​សម្រាប់​របស់​របរ​ទាំងឡាយ សូម​យើង​ផ្ដោត​លើ​ការមាន​អំណរគុណ​ក្នុង​កាលៈទេសៈ​ទាំងឡាយ​របស់​យើង​វិញ—មិន​ថា​វា​ជា​អ្វី​ក៏​ដោយ ។…

« ការដឹង​គុណ​ប្រភេទ​នេះ​នឹង​ផ្លាស់ប្ដូរ​អ្វី​គ្រប់​យ៉ាង​ដែល​កំពុង​កើត​ជុំវិញ​យើង ។… វា​នឹង​រីក​យ៉ាង​ស្រស់បំព្រង​នៅក្នុង​ទីវាល​ទឹកកក​នា​រដូវ​រងា ដូច​ជា​វា​រីក​យ៉ាង​ស្រស់បំព្រង​នៅក្នុង​រដូវ​ក្ដៅ​ដ៏​កក់ក្ដៅ​ដ៏​រីករាយ​ដែរ ។…

« ការដឹងគុណ ក្នុង កាលៈទេសៈ​​នានា​របស់​យើង គឺជា​ទង្វើ​នៃ​សេចក្ដី​ជំនឿ​ទៅលើ​ព្រះ ។…

« ការដឹងគុណ​ដ៏​ពិត​ជា​ការបង្ហាញ​ពី​សេចក្ដី​សង្ឃឹម និង ទីបន្ទាល់ » ។១១

ខ្ញុំ​សូម​ផ្ដល់​នូវ​គោលការណ៍​មួយ​ទៀត ដែល​បាន​ជួយ​ខ្ញុំ​ឲ្យ​រស់នៅ និង​បង្រៀន​ដោយ​ក្ដីអំណរ​កាន់តែ​ច្រើន ។ ពីរបី​ឆ្នាំ​ដំបូង​ក្នុង​ការងារ​របស់​ខ្ញុំ ខ្ញុំ​បាន​សម្រេច​ចិត្ត​ចាកចេញ​ពី​ថ្នាក់​សិក្ខាសាលា និង​ថ្នាក់​វិទ្យាស្ថាន ។ ខ្ញុំ​បាន​សម្រេច​ចិត្ត​ដូច​នោះ ព្រោះ​ខ្ញុំ​បាន​គិត​ថា ខ្ញុំ​មិន​មែន​ជា​គ្រូ​ដ៏​ល្អ​ដូច​ជា​គ្រូ​ឯ​ទៀត​ដែល​ខ្ញុំ​បាន​ឃើញ​នៅ​ជុំ​វិញ​ខ្លួន​ខ្ញុំ​នោះ​ទេ ។ ខ្ញុំ​បាន​ឃើញ​គ្រូបង្រៀន​ដែល​គួរ​ឲ្យ​ចាប់​អារម្មណ៍ មាន​ការយល់ដឹង​ខ្ពស់ កំប្លែង និង​មាន​ទំនុកចិត្ត—ហើយ​ខ្ញុំ​បាន​ឃើញ​ថា​ខ្ញុំ​មាន​ចំណុច​ទាំងនេះ​តិចតួច​ណាស់​នៅក្នុង​ខ្លួន​ខ្ញុំ ។ នៅ​ទីបំផុត ខ្ញុំ​មិន​បាន​ចាកចេញ​ពី​ថ្នាក់​សិក្ខាសាលា និង​ថ្នាក់​វិទ្យាស្ថាន​ទេ តែ​ខ្ញុំ​បាន​បន្ត​ពុះពារ​នៅក្នុង​ចិត្ត ខណៈ​ដែល​ខ្ញុំ​បាន​ឆ្ងល់​ថា​តើ​បុគ្គលិក​លក្ខណៈ​របស់​ខ្ញុំ​អាច​បង្រៀន ហើយ​ជួយ​ពួក​យុវវ័យ​ដោយ​មាន​ប្រសិទ្ធិភាព​ឬ​យ៉ាង​ណា​នោះ ។

ស៊ីស្ទើរ ប៉ាទ្រីស្សា ហូឡិន ដែល​ជា​ភរិយា​របស់​អែលឌើរ ជែហ្វ្រី អរ ហូឡិន​បាន​និយាយ​អំពី​បុគ្គលិក​លក្ខណៈ​ពិសេស​របស់​យើង​ដូច​នេះ ថា ៖

« ព្រះវរបិតាសួគ៌​របស់​យើង​ត្រូវការ​យើង​ដែល​ជា​ខ្លួនឯង និង​ត្រូវការ​យើង​ដែល​កំពុង​តែ​ប្រែក្លាយ​ទៅ​ជា​នោះ ។ ទ្រង់​មាន​ព្រះបំណង​បង្កើត​យើង​មក​ខុសៗ​គ្នា ដូច្នេះ​សូម្បី​តែ​ជាមួយ​នឹង​ភាពមិន​ឥតខ្ចោះ​របស់​យើង ក៏យើង​អាច​បំពេញ​គោលបំណង​ទាំងឡាយ​របស់​ទ្រង់​បាន​ដែរ ។ ការឈឺចាប់​ដ៏​ធំ​បំផុត​របស់​ខ្ញុំ​កើតឡើង នៅ​ពេល​ដែល​ខ្ញុំ​មាន​អារម្មណ៍​ថា​ត្រូវ​តែ​ធ្វើ​ឲ្យ​ដូច​នឹង​អ្វី​ដែល​អ្នក​ផ្សេង​ទៀត​កំពុង​ធ្វើ ឬ​អ្វី​ដែល​ខ្ញុំ​គិត​ថា​អ្នក​ផ្សេង​ទៀត​រំពឹង​ចង់​បាន​ពី​ខ្ញុំ ។ ខ្ញុំ​សប្បាយ​បំផុត នៅពេល​ខ្ញុំ​មាន​អារម្មណ៍​ស្ងប់​សុខ​ជាមួយ​នឹង​ខ្លួន​ឯង ហើយ​ព្យាយាម​ធ្វើ​អ្វី​ដែល​ព្រះវរបិតាសួគ៌​របស់​ខ្ញុំ និង​ខ្លួន​ខ្ញុំ​ផ្ទាល់​រំពឹង​ខ្ញុំ​ប្រែក្លាយ​នោះ​ ។

អស់​រយៈពេល​ជា​ច្រើន​ឆ្នាំ ខ្ញុំ​បាន​ព្យាយាម​គិត​ស្ទង់​ពី​គំនិត​ដ៏​ជ្រាល​ជ្រៅ​ស្ងាត់ស្ងៀម និង​ដ៏​យល់​ចិត្ត​របស់​ផាត ហូឡិន ទៅ​នឹង ជែហ្វ ហូឡិន ដែល​មាំមួន សារទរ រួសរាយ​រាក់ទាក់ និង មាន ថាមពល និង​អ្នក​ផ្សេង​ទៀត​ដែល​មាន​គុណសម្បត្តិ​ដូច​គ្នា​នោះ ។ ខ្ញុំ​បាន​រៀន​តាម​រយៈ​ការបរាជ័យ​ដ៏​គួរ​ឲ្យ​នឿយណាយ​ជាច្រើន​ថា បងប្អូន​មិន​អាច​មាន​ក្ដីអំណរ​នៅក្នុង​ការសារទរ​ទេ បើ​បងប្អូន​មិន​មែន​ជា​មនុស្ស​សារទរ​នោះ ។ វា​គឺ​ជា​ពាក្យ​ដែល​បញ្ច្រាស​គ្នា ។ ខ្ញុំ​បាន​ឈប់​មើល​មក​ខ្លួន​ឯង​ថា​ជា​មនុស្ស​ដែល​មាន​គុណវិបត្ត ។… ការឈប់​ធ្វើ​បែប​នេះ​ធ្វើ​ឲ្យ​ខ្ញុំ​មាន​សេរីភាព​ដើម្បី​ក្រសោប និង​រីករាយ​នៅក្នុង​របៀប និង​បុគ្គលិក​លក្ខណៈ​របស់​ខ្លួន​ខ្ញុំ​ផ្ទាល់ ។…

« ទោះ​ដោយ​របៀប​ណា នៅកន្លែង​ណា​ក្តី នោះ​ព្រះអម្ចាស់ ‹ ធ្វើ​ឲ្យ​ខ្ញុំ​យល់ › ថា បុគ្គលិក​លក្ខណៈ​របស់​ខ្ញុំ​ត្រូវបាន​បង្កើត​ឡើង​មក ដើម្បី​ឲ្យ​សម​នឹង​បេសកកម្ម និង​ទេពកោសល្យ​ដែល​ទ្រង់​ប្រទាន​ដល់​ខ្ញុំ ។… ខ្ញុំ​បាន​ឃើញ​ថា ខ្ញុំ​មាន​ប្រភព​នៃ​ថាមពល​ដែល​មិន​បាន​ប្រាប់​ពី​មុន​មក​យ៉ាង​បរិបូរ​ដើម្បី​ធ្វើ​ឲ្យ​ខ្ញុំ​ជា​ខ្លួន​ខ្ញុំ ។ ប៉ុន្តែ​គ្រា​ដែល​ខ្ញុំ​បណ្ដោយ​ខ្លួន​ទៅក្នុង​ការត្រាប់​តាម​អ្នក​ជិតខាង​ខ្ញុំ ខ្ញុំ​មាន​អារម្មណ៍​ថា​ត្រូវ​កាច់​បំបាក់ និង​ហត់នឿយ ហើយ​ឃើញ​ថា​ខ្លួនឯង​ហែល​បញ្រ្ចាស​ទឹក​ជា​រៀង​រហូត ។ ពេល​យើង​បង្អាក់​ដល់​ផែនការ​របស់​ព្រះ​ចំពោះ​យើង នោះ​យើង​ដក​ហូត​ការចូលរួម​ចំណែក​ដ៏​ពិសេស​​របស់​យើង​ចេញ​ពី​ពិភពលោក​នេះ និង​នគរ​របស់​ព្រះ » ។១២

ក្នុង​ការធ្វើ​ជា​ខ្លួនឯង ខ្ញុំ​សូម​ផ្ដល់​ការដាស់​តឿន​ពីរ ។ ទីមួយ ខ្ញុំ​មិន​មែន​កំពុង​តែ​ផ្ដល់​យោបល់​ថា យើង​រស់នៅ​ជាមួយ​នឹង​ឥរិយាបទ​ដែល​ថា « ខ្ញុំ​គឺ​អញ្ចឹង » ។ ប្រធាន រ័សុល អិម ណិលសុន បាន​មាន​ប្រសាសន៍​ថា « ដំណឹងល្អ​នៃ​ព្រះយេស៊ូវគ្រីស្ទ​គឺ ជា​ដំណឹងល្អ​នៃការ​ផ្លាស់ប្ដូរ » ។១៣ ខ្ញុំ​គប្បី​តាមរក​មតិកែលម្អ​យ៉ាង​ខ្នះខ្នែង​ពី​អ្នក​ដឹកនាំ​របស់​ខ្ញុំ​ពី​របៀប​ដែល​ខ្ញុំ​អាច​ផ្លាស់ប្ដូរ និង​តម្រង់​បុគ្គលិក​លក្ខណៈ និង​ការខិតខំ​របស់​​ខ្ញុំ​ទៅក្នុង​ការសម្រេច​បាន​គោលដៅ​របស់​យើង​ឲ្យ​បាន​កាន់តែ​ប្រសើរ ។ សំខាន់​ជាងនោះ​ទៀត ខ្ញុំ​មាន​បញ្ញត្តិ​ដែល​បាន​ប្រទាន​មក​ពី​ព្រះគ្រីស្ទ​ផ្ទាល់ ដែល​ថា​ខ្ញុំ​ត្រូវ​ប្រែក្លាយ​ដូចជា​ទ្រង់ ។ ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​មិន​បាច់​ក្លាយ​ដូច​ជា​គ្រូ​ផ្សេង​ទៀត​នោះ​ទេ ។ ដោយ​ត្រូវបាន​ពង្រីក​ដោយ​អំណោយទាន​នៃ​ព្រះវិញ្ញាណ នោះ​បុគ្គលិក​លក្ខណៈ​របស់​ខ្ញុំ​អាច​ធ្វើ​ឲ្យ​មាន​ការចូលរួម​ចំណែក​ជា​ពិសេស​មួយ​ដល់​កិច្ចការ​នៃ​ថ្នាក់​សិក្ខាសាលា និង​ថ្នាក់​វិទ្យាស្ថាន ។

ការដាស់តឿន​ទីពីរ​គឺ ពេល​ខ្ញុំ​មក​កាន់​ការិយាល័យ​កណ្ដាល​ដំបូង​ដើម្បី​ទទួល​ការចាត់តាំង​ថ្មី​មួយ អ្នកគ្រប់គ្រង​របស់​យើង​នៅ​ពេល​នោះ​គឺ អែលឌើរ ផល វី ចនសុន ដែល​បាន​អញ្ជើញ​ខ្ញុំ​ឲ្យ​ទៅ​កាន់​ការិយាល័យ​របស់​លោក​ដើម្បី​ទទួល​ការណែនាំ និង​ការប្រឹក្សា​មួយ​ចំនួន ។ ក្នុង​ចំណោម​ការណែនាំ​ផ្សេងៗ​ទៀត លោក​បាន​មាន​ប្រសាសន៍​ថា « កុំ​កំណត់​ខ្លួន​ឯង » ។ ខ្ញុំ​បាន​យល់​ថា វា​មាន​ន័យ​ថា ប្រសិនបើ​ខ្ញុំ​កំណត់​ខ្លួន​ឯង​សម្រាប់​ព្រះអម្ចាស់​ពី​របៀប​ដែល​ទ្រង់​អាច​ប្រើប្រាស់​ខ្ញុំ​យ៉ាង​ល្អ​បំផុត​នៅ​ក្នុង​ការសម្រេច​កិច្ចការ​របស់​ទ្រង់ នោះ​ខ្ញុំ​អាច​នឹង​កំណត់​ឱកាស​ខ្លួនឯង​ពី​ការលូតលាស់ និង​ការបម្រើ ។

ជា​អកុសល ខ្ញុំ​មាន​កង្វល់​ចំពោះ​រឿង​ដែល​លោក​បាន​ដាស់តឿន​ខ្ញុំ​កុំ​ឲ្យ​ធ្វើ​នោះ​តែ​ម្ដង ។ ខ្ញុំ​បាន​ព្យាយាម​អស់​ពី​សមត្ថភាព​នៅក្នុង​ការចាត់តាំង​ខាង​ការងារ​រដ្ឋបាល​ដែល​លោក​បាន​សុំ​ខ្ញុំ​ឲ្យ​បំពេញ ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​បាន​រអ៊ូរទាំ​នៅក្នុង​ចិត្ត​ខ្ញុំ ។ ខ្ញុំ​បាន​ប្រាប់​ខ្លួន​ឯង​ថា « ខ្ញុំ​មិន​មែន​ជា​អ្នក​គ្រប់គ្រង​ទេ » ។ « ខ្ញុំ​គឺជា​គ្រូ​បង្រៀន ។ ខ្ញុំ​គួរតែ​នៅក្នុង​ថ្នាក់​រៀន មិនមែន​អង្គុយ​នៅក្នុង​ការប្រជុំ​ទាំងឡាយ​ទេ » ។ វា​ជា​ដំណើរការ​ដ៏​វែង និង​ឈឺចាប់​មុន​ពេល​ដែល​ខ្ញុំ​បាន​រៀន​ថា​បំណង​ប្រាថ្នា​ខាង​វិជ្ជាជីវៈ​របស់​ខ្ញុំ​ដើម្បី​បង្រៀន គឺ​គ្រាន់តែ​ជា​ការបិទបាំង​បំណង​ប្រាថ្នា​ដើម្បី​បំពេញ​តម្រូវការ​ផ្ទាល់ខ្លួន​របស់​ខ្ញុំ​ប៉ុណ្ណោះ ។ ការចំណាយ​ពេល​របស់​បងប្អូន​ជាមួយ​ពួកសិស្ស និង​ព្រះគម្ពីរ​គឺ​មាន​តម្លៃ​ណាស់ ។ ការចំណាយ​ពេល​របស់​បងប្អូន​នៅក្នុង​ការប្រជុំ​ពិភាក្សា​អំពី​គោលនយោបាយ គឺ​មិន​សូវ​ជា​សំខាន់​ប៉ុន្មាន​ទេ ។ ប៉ុន្ដែ​នោះ​មិនមែន​ជា​បញ្ហា​នោះ​ទេ ។ តើ​ខ្ញុំ​ធ្វើ​កិច្ចការ​នេះ​សម្រាប់​រង្វាន់ និង​ការបំពេញ​ផ្ទាល់ខ្លួន ឬ​ខ្ញុំ​ធ្វើ​វា​ជាមួយ​នឹង​ភ្នែក​ស្មោះត្រង់​ទាំង​ស្រុង​ចំពោះ​សិរី​ល្អ​នៃ​ព្រះ និង​ដោយ​គោលបំណង ?

ខ្ញុំ​សង្ឃឹម​ថា បងប្អូន​នឹង​ឆ្លាតវៃ​ជាង​ខ្ញុំ ហើយ​នឹង​មិន​កំណត់​ខ្លួនឯង និង​របៀប​ដែល​បងប្អូន​ត្រូវ​បាន​ប្រើប្រាស់ ។ មាន​សុភមង្គល​តែ​មួយ​គត់​ដែល​បាន​មក​ដោយ​ការចុះចូល​ទៅនឹង​ព្រះរាជបំណង​របស់​ព្រះវរបិតា ដូចជា​ព្រះអង្គ​សង្គ្រោះ​បាន​បង្រៀន និង​បង្ហាញ​យើង​ជា​រឿយៗ ។

ការចុះចូល​នេះ​ដឹកនាំ​ខ្ញុំ​ទៅកាន់​យោបល់​មួយ​ទៀត​ដែល​អាច​ជួយ​យើង​ឲ្យ « រស់នៅ​តាម​របៀប​នៃ​សុភមង្គល » ក្នុង​នាម​ជា​អ្នកអប់រំ​ខាង​សាសនា ។ ខ្ញុំ​មាន​ទំនុកចិត្ត​ថា ពួកយើង​ភាគច្រើន​ចង់​ចុះចូល​នឹង​ព្រះរាជបំណង​របស់​ព្រះវរបិតាសួគ៌​យើង​ដោយ​សុទ្ធចិត្ត ។ វា​កាន់តែ​ពិបាក​នៅពេល​យើង​ត្រូវបាន​សុំ​ឲ្យ​ចុះចូល​នឹង​ជីវិត​រមែង​ស្លាប់​នៅលើ​ផែនដី​នេះ ដែល​ព្រះអម្ចាស់​ប្រើប្រាស់​ដើម្បី​ដឹកនាំ​កិច្ចការ​របស់​ទ្រង់ ទាំង​នៅក្នុង​វួដ ស្តេក ឬ​ថ្នាក់​សិក្ខាសាលា និង​ថ្នាក់​វិទ្យាស្ថាន ។ ខ្ញុំ​បាន​ស្គាល់​គ្រូបង្រៀន​ដែល​មាន​សមត្ថភាព​ខ្លាំង​ពូកែ​នៅក្នុង​ការងារ​របស់​ខ្ញុំ ដែល​បាន​អន់ចិត្ត​នឹង​សកម្មភាព​របស់​អ្នក​ដឹកនាំ​ម្នាក់ ឬ​នឹង​គោលនយោបាយ​មួយ​ដែល​ពួកគេ​មិន​យល់​ស្រប​ជាមួយ ។ មិន​ថា​ភាពអយុត្តិធម៌​ទាំងនោះ​ជា​ការពិត ឬ​ជា​ការគិត​នោះ​ទេ ក៏​គ្រូ​ទាំងនេះ​បានការពារ និង​បីបាច់​ការឈឺចាប់​របស់​ខ្លួន—ធ្វើ​អ្វីៗ​ទាំងអស់​ដើម្បី​ជា​ថ្នូរ​នឹង​សុភមង្គល​ផ្ទាល់ខ្លួន​របស់​ពួកគេ ។ ការឈឺចាប់​របស់​ពួកគេ​តែង​ប្រែ​ទៅជា​ភាពជូរចត់ ដែល​បន្ទាប់​មក​វា​ដឹកនាំ​ទៅ​ការវិវាទ​នឹង​អ្នក​ផ្សេងទៀត ជាពិសេស​ជាមួយ​អ្នកគ្រប់គ្រង​គេ ។

មានម្ដង អែលឌើរ នែល អេ ម៉ាក់ស្វែល បាន​សរសេរ​ថា « ជីវិត​ក្នុង​សាសនាចក្រ​នេះ [ ​ហើយ​ខ្ញុំ​សូម​បន្ថែម​ថា ជីវិត​នៅក្នុង​ថ្នាក់​សិក្ខាសាលា និង​ថ្នាក់​វិទ្យាស្ថាន ] មាន​ន័យ​ថា ការដក​ពិសោធន៍​ភាពផ្សេងៗ​គ្នា​នៃ​អ្នកដឹកនាំ ដែល​អ្នកដឹកនាំ​ទាំងអស់​​មិនសុទ្ធតែ​ឈ្លាសវៃ មាន​ភាពចាស់ទុំ និង​ស្ទាត់​ជំនាញ​នោះ​ទេ ។ ការពិតទៅ ពួកយើង​ខ្លះ​គឺ​រង្គោះរង្គើ និង​ឆ្កាំ​ឆ្គង ។ ការដុសខាត់​មួយ​ចំនួន​ដែល​យើង​ដកពិសោធន៍ តាមពិត​ទៅ​ជា​លទ្ធផល​នៃ​ការសង្កៀត​ចិត្ត​ទាស់​នឹង​គ្នា​ទៅវិញ​ទៅមក ។ ការអត់ធ្មត់ និង​សេចក្ដី​ស្រឡាញ់​គឺ​ចាំបាច់​ណាស់​ក្នុង​កាលៈទេសៈ​បែប​នោះ ! » ។១៤

ខ្ញុំ​មិន​អាច​សង្កត់​ធ្ងន់​គ្រប់គ្រាន់​ថា « ការអត់ធ្មត់ និង​សេចក្ដី​ស្រឡាញ់ » សំខាន់​ខ្លាំង​ប៉ុណ្ណា​នោះទេ​សម្រាប់​អ្នកអប់រំ​ខាង​សាសនា​មួយ​រូប ។ ការអត់ធ្មត់ និង​សេចក្ដី​ស្រឡាញ់​គឺ​សំខាន់​សម្រាប់​ការស្វែងរក​សុភមង្គល និង​ការបង្រៀន​ដោយ​ព្រះវិញ្ញាណ ។

ប្រធាន ប៊យដ៍ ឃេ ផាកកឺ បាន​មាន​ប្រសាសន៍​ថា « មនុស្ស​ម្នាក់​ដែល​និយាយ​ថា​គាត់​នឹង​គាំទ្រ​ដល់​ប្រធាន​សាសនាចក្រ ឬ​អ្នក​មាន​សិទ្ធិ​អំណាច​ទូទៅ ប៉ុន្តែ​មិន​គាំទ្រ​ដល់​ប៊ីស្សព​របស់​ខ្លួន នោះ​កំពុង​បោក​បញ្ឆោត​ខ្លួន​ឯង​ហើយ ។ អ្នក​ដែល​មិន​គាំទ្រ​ដល់​ប៊ីស្សព​ក្នុង​វួដ​របស់​ខ្លួន និង​ប្រធាន​ស្តេក​របស់​គាត់ នឹង​មិន​គាំទ្រ​ដល់​ប្រធាន​សាសនាចក្រ​នោះ​ទេ » ។១៥

ពេលវេលា​មិន​អនុញ្ញាត​ឲ្យ​មាន​ការពន្យល់​បន្ថែម​នោះ​ទេ ប៉ុន្តែ​មាន​គោលការណ៍​មួយ​នៅក្នុង​សេចក្ដី​ថ្លែងការណ៍​ដែល​ខ្ញុំ​ជឿ​ថា​អនុវត្ត​បាន​ចំពោះ​អ្នកអប់រំ​ខាង​សាសនា និង​ទំនាក់ទំនង​របស់​ពួកគេ​ជាមួយ​អស់​អ្នក​ដែល​ត្រូវបាន​ចាត់​ឲ្យ​ដឹកនាំ​ពួកគាត់ ។ ប្រសិន​បើ​បងប្អូន​ណា​ម្នាក់​មាន​អារម្មណ៍​មិន​ល្អ​ចំពោះ​ការគ្រប់គ្រង ចំពោះ​អ្នកដឹកនាំ ឬ​គោលនយោបាយ​ជាក់លាក់​ណាមួយ ឬ​ដោយ​សារ​ត្រូវ​គេ​មើល​រំលង ឬ​ត្រូវបាន​ពិនិត្យ​មើល​ដិតដល់​ពេក នោះ​ខ្ញុំ​សូម​អង្វរ​នឹង​បងប្អូន​ឲ្យ​បំភ្លេច​វា​ចោល​ទៅ ដើម្បី​ជា​ប្រយោជន៍​ដល់​ខ្លួន​បងប្អូន​ផ្ទាល់ ។ សុភមង្គល​នឹង​តែងតែ​គេច​ចេញ​ពី​បុគ្គល​ដែល​មិន​អភ័យទោស ដែល​ធ្វើ​ឲ្យ​រាលដាល​ភាពទោមនស្ស​របស់​ខ្លួន​ទៅលើ​អ្នក​ដទៃ ឬ​ដែល​ចិញ្ចឹម​ចិត្ត​វិវាទ ។

ឥឡូវ​នេះ គឺ​យោបល់​ចុងក្រោយ​របស់​ខ្ញុំ ។ ប៉ុន្មាន​ម៉ោង​មុន​ពេល​ការសុគត​របស់​ព្រះអង្គ​សង្គ្រោះ ទ្រង់​បាន​លាង​ជើង​ឲ្យ​ពួក​សាវក ហើយ​បាន​មាន​បន្ទូល​ថា

« ដូច្នេះ បើ​ខ្ញុំ​ដែល​ជា​ព្រះ​អម្ចាស់ ហើយ​ជា​គ្រូ​បាន​លាង​ជើង​ឲ្យ​អ្នក​រាល់​គ្នា នោះ​គួរតែ​ឲ្យ​អ្នក​រាល់គ្នា​លាង​ជើង​ដល់​គ្នា​នឹង​គ្នា​ដែរ ។…

« បើ​អ្នក​រាល់​គ្នា​ដឹង​សេចក្តី​ទាំង​នេះ ហើយ​ប្រព្រឹត្ត​តាម នោះ​មាន​ពរ​ហើយ » ។១៦

សុភមង្គល​ជា​ច្រើន​ដែល​យើង​អាច​ជួប​នៅ​ក្នុង​ជីវិត​នឹង​បាន​មក​ពេល​ដែល​យើង​បំភ្លេច​ខ្លួន​យើង ហើយ​ផ្ដោត​គំនិត និង​ការបម្រើ​របស់​យើង​ដល់​អ្នក​ដទៃ ។ សម្រាប់​អ្នក​អប់រំ​ខាង​សាសនា មាន​នូវ​សុភមង្គល​ដ៏​អស្ចារ្យ​ដែល​អាច​រកបាន ពេល​យើង​ផ្ដោត​គំនិត បំណង​ប្រាថ្នា និង​ការខិតខំ​របស់​យើងទៅ​លើ​ការផ្ដល់​ពរជ័យ​ដល់​សិស្ស​របស់​យើង ។ និយាយ​ដល់​អ្នកអប់រំ​ខាង​សាសនា មាន​ម្ដង​នោះ ប្រធាន ស្ពែនស៊ើរ ដបុលយូ ឃឹមបឹល បាន​មាន​ប្រសាសន៍​ថា ការលូតលាស់ និង​ការអភិវឌ្ឍ​របស់​យុវវ័យ​របស់​យើង​គប្បី​ជា « ការមមៃ​ដ៏​ធំ និង​ប្រសើរ​ក្រៃលែង » ។១៧ បើ​ការផ្ដោត​របស់​យើង​បែរ​ចេញ​ពី​សិស្ស​របស់​យើង ហើយ​ចាប់ផ្ដើម​ផ្ដោត​លើ​តម្រូវការ ភាពសុខស្រួល ការបំពេញ ឬ​ភាពល្បីល្បាញ​របស់​ខ្លួន​យើង​ផ្ទាល់ នោះ​នឹង​មាន​ការបាត់​បង់​ដ៏​ច្រើន​នៅក្នុង​អំណាច​ដើម្បី​បង្រៀន​ដោយ​ប្រសិទ្ធិភាព​របស់​យើង មិន​ទាំង​លើកឡើង​ពី​ការបាត់បង់​សេចក្ដី​សុខ​ផ្ទាល់ខ្លួន​របស់​យើង​ផង ។

ហែរី អិមើរសុន ហ្វសឌីក ជា​គ្រូគង្វាល​ប្រូតេស្តង់​ម្នាក់​នៅ​សតវត្ស​ចុងក្រោយ​នេះ បាន​សរសេរ​ថា « ពួកគ្រីស្ទាន​មួយ​ចំនួន​ស្ពាយ​សាសនា​របស់​ពួកគេ​នៅលើ​ខ្នង ។ វា​ជា​កញ្ចប់​នៃ​ជំនឿ និង​ការអនុវត្ត​ដែល​ពួកគេ​ត្រូវតែ​ស្ពាយ ។ ពេលខ្លះ​វា​ធ្ងន់ ហើយ​ពួកគេ​ក៏​សុខចិត្ត​ដាក់​វា​ចុះ ប៉ុន្តែ​នោះ​មាន​ន័យ​ថា​ជា​ការសម្រាក​មួយ​ពី​ទំនៀមទម្លាប់​ចាស់ ដូច្នេះ​ពួកគេ​ក៏​ស្ពាយ​វា​ម្ដង​ទៀត ។ ប៉ុន្តែ​ពួក​គ្រីស្ទាន​ដ៏​ពិត​ពុំ​ស្ពាយ​សាសនា​របស់​ខ្លួន​ឡើយ សាសនា​របស់​ពួកគេ​ស្ពាយ​គេ​វិញ ។ វា​ពុំ​មែន​ជា​បន្ទុក​នោះទេ តែ​វា​ស្លាប ។ វា​លើក​ពួកគេ​ឡើង វា​ឃើញ​ពួកគេ​នៅ​កន្លែង​ពិបាក វា​ធ្វើ​ឲ្យ​សាកល​លោក​នេះ​ហាក់​រួសរាយ ជីវិត​ពោរពេញ​ដោយ​គោលបំណង ក្ដីសង្ឃឹម​ពិត ហើយ​ការលះបង់​ដែល​សម​នឹង​តម្លៃ ។ វា​ធ្វើ​ឲ្យ​ពួកគេ​មាន​សេរីភាព​ពី​ការភ័យខ្លាច អាសារភាព ការបាក់​ទឹកចិត្ត និង​អំពើបាប​—​ដែល​ជា​អ្នក​ធ្វើ​ឲ្យ​ព្រលឹង​មនុស្ស​ក្លាយ​ជា​ទាសករ​ដ៏​ធំ ។ អ្នក​អាច​ស្គាល់​ពួកគ្រីស្ទាន​ពិត​ម្នាក់ ពេល​ដែល​អ្នក​ឃើញ​គាត់ ដោយសារ​ភាពក្លៀវក្លា​រីករាយ​របស់​គាត់ » ។១៨

វា​ជា​ក្ដី​សង្ឃឹម និង​ជា​ការអធិស្ឋាន​របស់​ខ្ញុំ​សម្រាប់​បងប្អូន​គ្រប់​គ្នា ថា​ការពិត​ដំណឹងល្អ​គឺជា​ស្លាប ហើយ​មិនមែន​ជា​បន្ទុក ថា​បងប្អូន​អាច​ត្រូវបាន​ហ៊ុមព័ទ្ធ​ដោយ​ភ្លើង និង​បាន​ពោរពេញ​ដោយ​អំណរ ហើយ​ថា​សុភមង្គល​បង​ប្អូន​ផ្ទាល់​នឹង​អញ្ជើញ​អ្នក​ផ្សេង​ទៀត​ឲ្យ​ស្វែង​រក និង​ធ្វើតាម​ប្រភព​នៃ​សុភមង្គល​របស់​បងប្អូន​ដែរ ដែល​ជា​ព្រះអម្ចាស់​យេស៊ូវគ្រីស្ទ ។ ខ្ញុំ​សូម​ថ្លែង​ទីបន្ទាល់​ថា ទ្រង់​គឺ​ជា​អង្គ​ដែល​រីករាយ​បំផុត​ដែល​ធ្លាប់​យាង​មក​លើ​ផែនដី​នេះ ហើយ​ទ្រង់​អញ្ជើញ​យើង​ឲ្យ​ដើរតាម​ទ្រង់​នៅក្នុង​ការរស់នៅ « តាម​របៀប​នៃ​សុភមង្គល » ។ នៅក្នុង​ព្រះនាម​នៃ​ព្រះយេស៊ូវគ្រីស្ទ អាម៉ែន ។

កំណត់ចំណាំ

  1. គីម ប៊ី ក្លាក « ហ៊ុមព័ទ្ធ​ជុំវិញ ហាក់​បី​ដូច​ជា​ភ្លើង » ការចាក់ផ្សាយ​តាម​ប្រពន្ធ័​ផ្កាយរណប​នៃ​ថ្នាក់​សិក្ខាសាលា និង​ថ្នាក់​វិទ្យាស្ថាន​សាសនា ថ្ងៃទី ០៤ ខែ សីហា ឆ្នាំ ២០១៥ ។

  2. ហេលេមិន ៥:៤៤–៤៥ ។

  3. ហេលេមិន ៥:៤៤ ។

  4. នីហ្វៃទី១ ៨:១០ ។

  5. ហ្គរដុន ប៊ី ហ៊ិងគ្លី Teachings of Gordon B. Hinckleyឆ្នាំ ១៩៩៧ ) ទំព័រ ២៥៦ ។

  6. នីហ្វៃទី២ ៥:២៧ ។

  7. សូមមើល ស្ពែនស៊ើរ ដបុលយូ ឃឹមបឹល The Teachings of Spencer W. Kimball រៀបរៀងដោយ Edward L. Kimball ( ឆ្នាំ ១៩៨២ ) ទំព័រ ១៧៣ ។

  8. រីឆាត ខាលសុន Don’t Sweat the Small Stuff … and It’s All Small Stuff (ឆ្នាំ ១៩៩៧), ១៣៣ ។

  9. នីហ្វៃទី១ ១៧:២០–២១ ។

  10. អាលម៉ា ២៨:៨ បន្ថែម​ការគូស​បញ្ជាក់ ។

  11. ឌៀថើរ អេហ្វ អុជដុហ្វ « Grateful in Any Circumstances » EnsignLiahona ខែ ឧសភា ឆ្នាំ ២០១៤ ទំព័រ ៧៥–៧៦ ។

  12. ផាទ្រីស្សា ធី ហូឡិន « Portraits of Eve: God’s Promises of Personal Identity,» នៅក្នុង LDS Women’s Treasury: Insights and Inspirations for Today’s Woman (១៩៩៧ ) ទំព័រ ៩៧–៩៨ ។

  13. រ័សុល អិម ណិលសុន « Decisions for Eternity» EnsignLiahona ខែ វិច្ឆិកា ឆ្នាំ ២០១៣ ទំព័រ ១០៨ ។

  14. នែល អេ ម៉ាក់ស្វែល If Thou Endure It Well( ១៩៩៦ ) ទំព័រ ៩៩ ។

  15. ប៊យ ខេ ផាកកឺ Follow the Brethren Brigham Young University Speeches of the Year ( ថ្ងៃទី ២៣ ខែ​មិនា ឆ្នាំ ១៩៦៥ ) ទំព័រ ៤–៥; សូមមើល​ផងដែរ នៅក្នុង Liahona, ខែ​កញ្ញា ឆ្នាំ ១៩៧៩ គេហទំព័រ lds.org ។

  16. យ៉ូហាន ១៣:១៤, ១៧ ។

  17. ស្ពែនស៊ើរ ដបុលយូ ឃឹមបឹល Men of Example ( សុន្ទរកថា​ថ្លែង​ទៅកាន់​អ្នក​គ្រូបង្រៀន​ក្នុង​ប្រព័ន្ធ​អប់រំ​សាសនាចក្រ ថ្ងៃ​ទី ១២ ខែ កញ្ញា ឆ្នាំ ១៩៧៥ កូនសៀវភៅ ) ទំព័រ ៧ សូមមើល​ផងដែរ​នៅក្ន Teaching Seminary: Preservice Readings (Church Educational System manual, 2004) ទំព័រ ២៦ ។

  18. Harry Emerson Fosdick Twelve Tests of Character (1923), 87–88; quoted in L. Tom Perry, “A Year of Jubilee,“ Ensign, Nov. 1999, 77.