Додаткові ідеї для проведення спільних заходів, березень 2007 р.

Провідники Початкового товариства можуть використовувати подані додаткові ідеї для проведення спільних заходів разом з тими, що надруковані в журналі Ліягона за березень 2007 р. Урок, казівки та вправи, яким відповідають дані ідеї, можна знайти в статті “Намагайтеся, намагайтеся, намагайтеся” на сторінках Д4 і Д5 дитячого розділу цього випуску.

1. Принесіть словник, кілька Біблій і збірник гімнів. Скажіть дітям, що вони будуть використовувати ці книги для вивчення Писань. Поясніть, що, коли ми по-справжньому вивчаємо Писання, то не просто читаємо їх. Попросіть дітей знайти Послання Якова 1:5. Розділіть Початкове товариство на групи і дайте кожній завдання. Дайте одній групі словник і попросіть дітей знайти важкі слова, наприклад, “докоряти”. Нехай інша група звернеться до Джозеф Сміт—Історія 1:11, щоб визначити, чому 5-й вірш з 1-го розділу Послання Якова такий важливий. Нехай групи скористаються покажчиком у книзі гімнів, щоб знайти гімн, який пов’язаний з цим самим віршем з Послання Якова. Попросіть кожну групу розповісти про свої знахідки, щоб більш повно зрозуміти цей важливий вірш з Писань. Джозеф Сміт читав цей вірш, і він надихнув його помолитися. Скажіть дітям, що Небесний Батько відповість і на їхні молитви.

   Якщо можливо, розкажіть про те, як ви отримали відповідь за допомогою молитви й вивчення Писань. Свідчіть про благословення, що приносять молитви й вивчення Писань.

2. Покажіть дітям календар і запитайте, який день ми називаємо Суботнім. Скажіть їм, що до воскресіння Ісуса Суботнім був сьомий день, як сказано в книзі Буття 2:2–3. Поясніть, що двоє старших дітей більш детально розкажуть про Суботній день. За тиждень попросіть одну дитину коротко викласти матеріал під заголовком “Історія Суботнього дня”, а іншу—“День Господа” з 24-го розділу посібника для Недільної школи Основи євангелії.

   Запросіть дітей допомогти вам зробити перелік того, як зберігати Суботній день у святості. Пронумерований перелік з 24-го розділу Основ євангелії стане для вас прекрасним джерелом. Зосереджуйтеся на тому, що ми повинні робити, а не на тому, що не повинні робити.

   Заспівайте пісню або гімн про Суботній день. Покажіть зображення Ісуса Христа. Скажіть, як ви любите Спасителя і раді щотижня мати особливий день, щоб пам’ятати Господа, вивчати Його євангелію, приймати причастя, відпочивати від трудів тощо. Свідчіть про Його божественність.

3. Як навчати пісні: “На Господа схожим бути” (Збірник дитячих пісень, сс. 40–41). Покажіть малюнок, що супроводжує пісню. (Якщо можливо, збільшіть малюнок, щоб його добре було видно). Попросіть дітей подумати, чому може плакати маленька дівчинка. Запитайте, що робить хлопчик і ким він може бути. Припустіть, що хлопчик може бути старшим братом дівчинки. Заспівайте пісню “На Господа схожим бути”. Поясніть, що Ісус втішає нас, навчає і любить так само, як старший брат на малюнку. Навчайте дітей словам пісні, запропонувавши дітям відбивати пальцями (стукати двома пальцями руки об долоню іншої руки) ритм першого рядка, коли ви будете співати його. Зверніть увагу на те, що ритм другого рядка теж подібний. Нехай діти кілька разів проспівають з вами перші рядки. Заспівайте другу частину куплету. Запропонуйте дітям звернутися до Євангелії від Івана 13:34 і порівняти слова з Писань зі словами приспіву. Співайте приспів, поки діти дивитимуться на вірш. Поясніть, що коли ми любимо одне одного, ми дотримуємося важливої заповіді, тому що “так навчає Ісус”. Після того як ви кілька разів проспіваєте приспів, знову заспівайте перший куплет разом з приспівом. Заохочуйте дітей бути такими, як хлопчик на малюнку, з любов’ю ставлячись до своїх сімей, друзів та сусідів. Якщо діти будуть любити так, як любить Ісус, то вони будуть наслідувати Його приклад. Свідчіть про те, як важливо іти за Спасителем.