Соберемся вместе

Старайтесь, старайтесь, старайтесь

Элизабет Рикс

“Следуйте за Мною и, как вы видели, делайте все то, что Я делаю” (2 Нефий 31:12).

Много лет назад люди разбивали причудливые сады-лабиринты, чтобы порадовать своих друзей. Они устраивали и подстригали живые изгороди, создавая дорожки, по которым люди могли ходить и блуждать, пытаясь найти выход. Многие любили прогуливаться по этим большим садам-лабиринтам. Некоторые запутывались в переплетении ходов, но все равно наслаждались прогулкой и в конце концов находили выход. Но для этого они должны были стараться вновь и вновь. Сады-лабиринты существуют и сейчас, и посетители любят ходить по ним.

Подобно тому, как гуляющие находят путь в саду-лабиринте, принимая решение на каждой развилке, каждый из нас идет по своему жизненному пути. Каждый день мы встречаемся с необходимостью принимать решения. Некоторые из этих решений не очень важны. Наверное, не имеет значения, наденете ли вы синюю или красную рубашку. Но многие решения действительно важны. Когда вам предстоит решить, сказать правду или обмануть, важно, чтобы вы сказали правду.

Принимая важные решения, вы можете сделать правильный выбор, спросив себя: “А как поступил бы Иисус?” Если мы стараемся быть похожими на Иисуса – если мы стараемся делать это вновь и вновь, – то научимся поступать правильно. Иисус всегда поступал правильно. Наша вера растет, когда мы следуем Его примеру.

Задание

Проследите пальцем путь по саду-лабиринту. Каждый раз, когда вам предстоит сделать выбор, постарайтесь определить, какой выбор сделал бы Иисус. Начиная со слова “Рождение”, следуйте примеру Иисуса, пока не дойдете до “Вечной жизни”.

Идеи для общего детского собрания

1. Объясните: если мы будем следовать примеру Иисуса, это поможет нам вернуться в присутствие нашего Небесного Отца. Спросите детей, что такое личный пример, и проиллюстрируйте это. Например, учитель может решить одну задачу по математике, чтобы показать ученикам, как решать другие задачи. Тренер футбольной команды может сделать удар, чтобы показать, как бить по мячу. Объясните: когда мы следуем примеру Иисуса, это помогает нам делать верный выбор. Подготовьте учебные ситуации (см. “Учебные ситуации”, Обучение – нет призвания выше [1999], стр. 161–162) на примерах из реальной жизни. Дайте каждому классу по одной ситуации, и пусть дети обсудят ее. Попросите детей решить поставленную проблему, задавая самим себе вопрос: “Как бы я поступил, если бы следовал примеру Иисуса?” Пусть дети из каждого класса расскажут, как они старались бы следовать за Иисусом. Объясните: чтобы стать похожими на Иисуса, мы должны стараться. Ключ к успеху – именно в этом. Свидетельствуйте: чтобы следовать примеру Иисуса, потребуется приложить усилия, и это принесет нам счастье.
2. Пригласите епископа или президента небольшого прихода (или другого члена епископства или президентства небольшого прихода), чтобы он показал детям свои водительские права. (Подойдет любое официальное разрешение, например, разрешение на лов рыбы.) Пусть он расскажет о том, каким требованиям он должен был удовлетворять, чтобы получить свою лицензию. Затем пусть он покажет еще более важный документ – свою “Рекомендацию для посещения храма”. Попросите его рассказать детям о нескольких нормах, которые они должны соблюдать, чтобы получить “Рекомендацию для посещения храма”. Подготовьте несколько листочков бумаги и на каждом из них напишите по одному принципу Евангелия, которого нужно придерживаться, чтобы войти в храм, а также соответствующее число шагов, например: “Ты соблюдаешь Слово Мудрости – сделай два шага вперед”. Повесьте на каждой стене картинку храма. Пусть четыре ребенка начнут свой путь с центра комнаты, и пусть каждый двигается к своему храму. (Объясните, что это не соревнование. Вы хотите, чтобы до храма дошли все дети.) Пусть каждый ребенок выберет листочек, прочитает принцип и пройдет вперед указанное число шагов. Когда ребенок дойдет до храма, пусть он посмотрит на обратную сторону картинки и прочитает название песни. Спойте песню и продолжите игру. Когда вы споете все песни, призовите детей жить достойно того, чтобы посетить храм.