Idées supplémentaires pour la période d’échange, janvier 2008

Voici des idées supplémentaires que les dirigeantes de la Primaire pourront utiliser avec la période d’échange publiée dans Le Liahona de janvier 2008. Pour les leçons, les instructions et les activités qui correspondent à ces idées, reportez-vous à : « Ma vie est un don, ma vie a un plan » pages A4 et A5 de la section des enfants de ce numéro.

1. Demandez aux enfants ce que signifie être vaillant. Suggérez des verbes qui représentent la vaillance comme suivre, servir, garder, obéir, se fier et ainsi de suite. Lisez ensemble 2 Néphi 10:23. Parlez du don du libre arbitre. Expliquez de ce que veut dire être vaillant dans notre témoignage de Jésus-Christ.

   Faites une copie du jeu « Préparer la venue de Jésus » que vous trouverez au dos du manuel Primaire 2. Préparez douze petits bouts de papier. Écrivez un chiffre sur chaque papier en utilisant deux fois les chiffres 1 à 6. Pliez les papiers et mettez-les dans une boîte. Faites au jeu demandant aux enfants de tirer un chiffre et de déplacer un pion du nombre de cases. Lisez ce qu’il y a d’écrit. S’il est question d’un bon choix, demandez pourquoi c’est un choix prouvant la vaillance. S’il est question d’un mauvais choix, demandez aux enfants comment ils pourraient faire pour être vaillants. Jouez aussi longtemps que le temps le permet. Concluez en témoignant de l’importance d’être vaillants dans notre témoignage de Jésus-Christ.

2. Préparez les découpages 1–1 à 1–25 du paquet d’images du manuel Primaire 1. Invitez les enfants à raconter l’histoire de la Création en utilisant les images découpées. Exprimez votre gratitude pour le monde merveilleux que Jésus-Christ a créé pour nous.

   Montrez l’image 101 du Jeu d’illustrations de l’Évangile (Adam et Ève). Aidez les enfants à trouver Moise 5:4, et lisez la phrase « Adam et Ève, sa femme, invoquèrent le nom du Seigneur ». Discutez de sa signification. Montrez l’image 1–34 (Adam et Ève instruisent leurs enfants) du paquet du manuel Primaire 1, et lisez Moise 5:12. Demandez : « Qu’ont fait Adam et Ève pour aider leurs enfants ? »

   Demandez aux enfants comment leurs parents leur enseignent l’Évangile. Donnez-leur quelques idées, si nécessaire, comme le fait d’être de bons exemples et de tenir la soirée familiale. Chantez un chant ou un cantique sur la famille. Témoignez que Jésus-Christ a créé ce monde et qu’Adam et Ève ont été les premiers parents sur terre.

   Pour les enfants plus âgés : Préparez une liste de différents termes ou décrivant la Création (lumière, jour, nuit, firmament, sec, herbe, arbre, plus grand luminaire, plus petit luminaire et ainsi de suite). Demandez aux enfants de lire Genèse 1 et de trouver quel jour chaque événement a eu lieu, et donnez la référence dans les Écritures. (Exemple : Lumière– premier jour, Genèse 1:3-5.)

3. Présentation du chant : « Je suis enfant de Dieu » (Livre de chants des enfants, p. 2-3). Efforcez-vous surtout d’aider les enfants à découvrir et à comprendre les points de doctrine importants énoncés dans ce chant. Demandez-leur d’écouter le pianiste jouer la mélodie du refrain et de se lever dès qu’ils reconnaissent le chant. Quand la plupart des enfants sont debout, demandez-leur de chuchoter le nom du chant. Chantez le refrain aux enfants. Demandez-leur de chanter le refrain avec vous et d’écouter les verbes d’action qui décrivent ce qu’ils aimeraient que quelqu’un fasse pour eux. Chantez et écrivez les réponses au tableau noir (conduis, guide, marche avec moi, aide, apprends). Demandez : « Qui nous conduit ? Quand est-ce qu’il est important d’avoir un guide ? Pourquoi aimeriez-vous avoir quelqu’un qui marche avec vous ? Pourquoi voudriez-vous que quelqu’un vous aide à trouver le bon chemin ? Quelles sont les choses que nous devons faire pour vivre un jour avec notre Père céleste ? » Chantez une dernière fois le refrain et témoignez que ce sont des bénédictions d’avoir des parents, des instructeurs, des dirigeants, des prophètes et les Écritures pour nous aider à trouver le chemin du retour à notre Père éternel.

   Quand vous enseignez et passez en revue les couplets, utilisez des mots ou des expressions clefs qui aideront les enfants à se souvenir des enseignements contenus dans chaque couplet. Par exemple : premier couplet – donné (un foyer et des parents) ; couplet 2 – Écritures (Sa parole) ; couplet 3 – béni ; couplet 4 – Il tient ses promesses.