Заботиться о стаде: обучение молодежи навыкам руководства

Из интервью с президентом Дитером Ф. Ухтдорфом, Вторым советником в Первом Президентстве, и старейшиной М. Расселом Баллардом, членом Кворума Двенадцати Апостолов.

Некоторым молодым людям кажется, будто взрослая жизнь еще так далеко! Но уже совсем скоро подрастающее поколение будет руководить в своих домах и в Церкви. Чему же мы можем научить их сейчас?

Подготовка подрастающего поколения к тому, чтобы они могли создать крепкие семьи, руководить Церковью и вернуться к своему Небесному Отцу, – это важная ответственность, которая ложится на руководителей, учителей и прежде всего на родителей. “Ответственность за подготовку руководителей в Церкви лежит на отце и матери, – объясняет старейшина М. Рассел Баллард, член Кворума Двенадцати Апостолов. – По мере того как молодежь растет и взрослеет в подростковые годы и приближается к зрелости, Церковь начинает играть важную роль в этом процессе предоставления молодежи возможности руководить, но начинается он дома”.

Здесь старейшина Баллард и президент Дитер Ф. Ухтдорф, Второй советник в Первом Президентстве, рассказывают о десяти принципах, связанных с обучением молодежи навыкам руководства и сформулированных на основе их личного опыта и наблюдений.

1. Начинайте дома

Домашнее обучение навыкам руководства можно проводить даже в самых простых условиях, например, когда один из родителей готовит еду или ремонтирует что-нибудь в доме, говорит старейшина Баллард.

“На мой взгляд, ничто не может заменить отца или мать, которые берут ребенка, даже если ребенок еще совсем маленький, и показывают ему, что они делают и как они это делают. Ребенок растет, получая обширные сведения о жизни и о том, как что-то делать, просто находясь под боком у отца или матери. Это также помогает ребенку ощущать свою причастность к семейным делам.

Бывает и так, что молодые люди растут без отца или без матери. Мы это прекрасно понимаем. Но кто-то их воспитывает, и именно у него они учатся что-то делать и учатся руководить”.

Евангельское обучение может происходить дома, даже когда юноши и девушки принадлежат к Церкви, а их родители – нет, говорит президент Ухтдорф. Руководители прихода или небольшого прихода могут приглашать родителей, независимо от того, являются ли родители Святыми последних дней, приобщаться к церковным делам их детей. Некоторые из лучших методов – это применение уже имеющихся средств.

“Руководители могут воспользоваться преимуществами утвержденных ресурсов, которые есть в Церкви, – брошюрой Во имя нравственной силы молодежи, а также программами Долг перед Богом и Совершенствование личности. В Справочнике для родителей и руководителей молодежи объясняется, как мы можем помочь нашей молодежи добиться успеха в этих программах и развить навыки руководства, – говорит президент Ухтдорф. – Сделайте так, чтобы эти ресурсы оказались в домах у молодых людей. Предложите родителям помогать детям выполнять рекомендованные цели, задачи и другие хорошие дела.

Это потребует особых усилий со стороны руководителей, но поможет родителям выстроить работу по развитию потенциала руководства, который закладывается в семье. Это также покажет им, кто мы такие и чем занимаемся. Это покажет им, что Церковь объединяет семьи и исповедует прекрасные ценности – ценности, которые делают нас более похожими на Христа. Это покажет родителям, что мы ‘возглашаем Христа, мы радуемся о Христе, мы проповедуем Христа… чтобы наши дети могли знать, к какому источнику прибегать им для отпущения… своих грехов’ (2 Нефий 25:26). Если мы будем пользоваться тем, что у нас есть, мы сможем помочь всей нашей молодежи стать руководителями”.

2. Учите в обстановке совета

Старейшина Баллард отмечает, что довольно часто взрослые руководители берут на себя обязанности, которые на самом деле призвана исполнять молодежь. “Молодежь учится руководить, когда руководители целенаправленно совещаются со своей организацией, – говорит он. – Например, предположим, что в кворуме дьяконов пять мальчиков активны, а три – нет. Чья обязанность вернуть троих неактивных? Слишком многие руководители сказали бы, что это их обязанность”.

Вместо этого руководитель должен вынести вопрос на совет с членами президентства кворума и спросить: “Что мы будем делать, как мы будем это делать и кто за что будет отвечать?” – говорит старейшина Баллард.

“Если молодежь увидит, что епископ или другой руководитель делает все сам, никого к этому не привлекает и не организует совет для объединения всех имеющихся у него ресурсов, то молодые люди подумают, что так и должно быть. Весьма прискорбно, когда епископ думает так: ‘Это мой приход, и мы поступим так, как я считаю нужным’, забывая о том, что это приход Господа. Нам следует стремиться узнать, что Он хочет, чтобы мы сделали, и как Он хочет, чтобы мы объединяли ресурсы для достижения поставленной цели”.

3. Обеспечивайте возможности быть учителями дома и в Церкви

Наличие возможностей учить – даже таких простых, как приносить свидетельство, высказывать свои мысли по поводу стихов из Священных Писаний или же отстаивать принципы Евангелия в групповых обсуждениях, – очень важно для молодых людей, говорит президент Ухтдорф. Он добавляет, что обучение – это суть руководства.

“Часто наши молодые люди бывают единственными членами Церкви у себя в школе, поэтому им нужно усвоить, что они поистине ценны и что они знают свою религию. Они должны понять: чем бы они ни занимались, они всегда чему-то учат. Если мы обеспечим наших молодых людей возможностями быть учителями, воодушевляя их не стыдиться Евангелия, мы очень поможем им”.

Организация Церкви предоставляет возможности не только для духовного роста, но и развития в других областях. Президент Ухтдорф рассказывает о своей карьере в авиации: “Все, что помогало мне добиваться успехов в профессиональной жизни, я узнавал через Церковь”.

Он говорит, что видит сейчас, как то же самое происходит с членами его семьи. “Моих внуков знают как членов Церкви, и их считают лучшими выступающими в классе. Почему? Потому что они усвоили эти навыки в домашней и церковной обстановке. Они даже не воспринимают это как обучение – все происходит само собой”.

4. Помогайте им преодолевать страх

Когда старейшине Балларду не было еще и тридцати, его призвали епископом. “Я очень волновался, – вспоминает он. – Я никогда раньше не был епископом. Оба моих советника годились мне в отцы. Я вспоминал всех епископов, которые у меня были, и старался взять на вооружение все, что восхищало меня в них и казалось мне ценным. Но в конечном счете именно исполнение призвания, каким бы оно ни было, помогает преодолеть этот страх”.

Страх – естественный элемент нового призвания, добавляет старейшина Баллард. “12-летний юноша, становящийся президентом кворума дьяконов, испытывает робость. Возможно, он думает: ‘Как же мне проводить собрание?’ Ну хорошо, ему покажут, как это делается. Он может ошибиться, и это может быть нелегко. Но после нескольких раз он уже знает, что справляется. Он сделал гигантский шаг вперед. Как только вы научились чему-то, вам уже не страшно руководить”.

Уверенность приходит и от понимания того, кто мы такие, добавляет президент Ухтдорф. “Возьмите Моисея в Драгоценной Жемчужине. Он узнаёт, что сотворен похожим на Бога и что у Бога есть для него работа. Когда вы знаете, что выполняете поручение Господа, это многое меняет. Именно поэтому наши молодые люди должны знать, кто они такие и что Господь будет с ними.

Когда я был подростком, наш клaсс обучал миссионер, потому что у нас был малочисленный небольшой приход. Одна вещь, которую он сказал, прямо-таки поразила меня: ‘Если Бог с вами, то кто против вас?’ Такая уверенность дает вам силу действовать, даже если вы боитесь, даже если чувствуете, что у вас нет для этого данных”.

5. Разъясняйте им их обязанности

У руководителей может появляться желание быть ведущим, аккомпанировать или молиться на молодежном вечере встречи или другом собрании, но они должны быть “теневыми руководителями”, наблюдать за молодежью, которая выполняет эти функции, говорит президент Ухтдорф.

“Это может быть испытанием для родителей и руководителей, потому что они знают, что, пожалуй, могут сделать это быстрее или лучше. Требуется терпение, чтобы уступить это право молодежи. Иногда им нужно дать право на ошибку. Священное Писание гласит: ‘Дабы они сами могли приготовиться и народ Мой был научен более точно, имел опыт и более совершенно знал свои обязанности и все иное, что Я требую от него’ (У. и З. 105:10; курсив мой. – Д. Ф. У.).

Вы показываете пример и позволяете им учиться. Задумайтесь о Спасителе. Он позволяет нам делать Его работу здесь в наших разных призваниях. Он терпелив с нами. Именно так и мы должны поступать с нашими молодыми людьми”.

Старейшина Баллард вспоминает, как он показал пример своему внуку, который по возвращении с миссии хотел повесить несколько вещей на шлакобетонных стенах в своей квартире. Старейшина Баллард поехал к своему внуку, чтобы показать ему, как сверлить отверстия и вставлять дюбели.

“Я просверлил одно отверстие, а потом спросил его, где он хочет делать следующее. Он показал мне, и я сказал: ‘Ну давай, теперь сделай сам. Ты же видел, как я это делал. Теперь давай ты. Вот дрель’. И он сделал. И все остальные тоже просверлил сам. Он работал медленно, потому что волновался. Я, возможно, сделал бы это вдвое быстрее. Но теперь он умеет. К нему пришла уверенность. Если он захочет повесить что-нибудь еще, он просто придет ко мне за инструментом. Надеюсь, что потом он мне его вернет!”

6. Раскрывайте перед ними всю картину

Важно объяснять молодежи, что им предлагают слушаться и служить, в частности, потому, что в будущем им предстоит руководить семьями и Церковью. Но их послушание и служение – это не просто подготовка к их будущим семейным и церковным обязанностям; это и подготовка к выполнению их личной миссии в жизни.

Концентрация на общей картине благословляет не только молодежь, но и их руководителей, говорит президент Ухтдорф. “Порой мне кажется, что мы слишком уж много думаем о деталях. Если наши взрослые руководители вложат в сердца и умы молодых людей целостную картину нашей задачи и потенциала, то и с деталями они легко управятся”.

Очень важно также установить с молодыми людьми полное взаимопонимание, добавляет он. “Когда мне было тринадцать лет, меня призвали президентом кворума дьяконов. Наш президент небольшого прихода нашел несколько минут, чтобы побеседовать со мной в безлюдном классе и рассказать мне, что я должен делать. Он прекрасно объяснил мне, чего от меня ждет и он, и Господь.

Знаете, сколько дьяконов было в нашем классе? Два. Но он все-таки нашел время, чтобы подготовить себя и подготовить меня. Это было пятьдесят лет назад, а я до сих пор помню, как это тронуло мое сердце. Он хотел, чтобы я добился успеха. Он уделил мне свое внимание и время. Он доброжелательно, но четко дал мне указания, а потом следил за их выполнением”.

7. Воспитывайте подотчетность

Господу не нужны поклонники; Ему нужны последователи, говорит президент Ухтдорф. “Вы учитесь быть руководителем, учась сначала быть последователем. Священное Писание велит ‘поступать по своей воле, а не по воле других’” (2 Нефий 2:26).

“Следующий шаг – контролировать. Этому мы учимся в храме – вернуться и отчитаться. Но некоторые наши руководители как будто боятся давать наставления, по-доброму, но четко ставить задачи, а потом контролировать их выполнение. Не ждите, что все будет сделано в совершенстве, но когда молодые люди стараются, подбадривайте их. Они будут это помнить. Наверное, они не запомнят слов, но запомнят чувства”.

8. Помните, что у вас есть право на вдохновение

Когда старейшина Баллард был молодым епископом, один шумный девятилетний мальчик доставлял своему учителю в Первоначальном обществе много беспокойства. Через несколько недель учитель привел мальчика в кабинет к епископу и сказал: “Епископ, вот один из вашего стада. Позаботьтесь о нем”.

Епископ Баллард не вполне представлял себе, что ему делать. Но тут его посетила мысль: попросить ребенка каждую неделю сообщать ему о своем поведении в Первоначальном обществе. Епископ Баллард дал ему такое задание, и отношение мальчика полностью изменилось. Ребенок увидел, что может вести себя иначе.

“У меня и в мыслях не было этой идеи о подочетности до того, как он появился на моем пороге, – говорит старейшина Баллард . – Но Господь, силой Духа, вдохновляет достойного и праведного учителя или руководителя на нужные поступки и слова, чтобы пробудить лучшее в любом человеке, особенно в наших молодых людях”.

Между прочим, тот девятилетний мальчик оказался “потрясающим человеком”, говорит старейшина Баллард. Он отслужил нa миссии, заключил брак в храме и стал замечательным руководителем.

Духовная подготовка, необходимая, чтобы получить вдохновение, требует определенной работы, говорит президент Ухтдорф, но она стоит того. Он усвоил похожий урок в свою бытность летчиком. Управлять “Боингом-747” в воздухе было одно удовольствие, говорит он, но подготовка к тому, чтобы оторвать его от земли, требовала большой работы. “Для учителя или руководителя эта работа заключается в молитве и осознании индивидуальных потребностей молодых людей. Руководители также должны заботиться о том, чтобы программа для молодежи состояла не из одних только развлечений и игр, но и была замечательной, радостной возможностью помочь им развиваться в юные годы и стать теми, кем им предначертано стать”.

9. Верните семье ее ответственность

В конечном счете руководители – и особенно епископства – должны нести ответственность за правильное наставление и обучение родителей относительно того, что происходит с молодежью прихода. Епископы и президенты небольших приходов не должны предавать огласке личные, конфиденциальные моменты, но могут учить весь коллектив тому, как решать общие проблемы.

“Если бы я был сегодня епископом, – говорит старейшина Баллард, – я думаю, что без колебаний приходил бы на совместные уроки священства и Общества милосердия в пятое воскресенье месяца и говорил с родителями о некоторых своих тревогах, связанных с молодежью. Я бы сказал им: ‘То, что мне известно о ваших детях из собеседований, которые я провожу многие годы, остается между ними и мною, и они это знают. Я не предам их доверие. Но если говорить в общем, у нас есть проблема. Вы, родители, должны знать о ней и подумать, как быть…’ Некоторые родители, возможно, боятся услышать о том, что реально происходит. Но они должны это знать”.

10. Не забывайте о вечном потенциале молодежи

“Мы подняли планку, – говорит старейшина Баллард. – Но она поднята не только для молодежи. Она поднята и для родителей, на которых лежит главная ответственность за обучение своих детей принципам. Она поднята для руководителей. Она поднята для учителей. Нам всем нужно подняться еще на ступеньку выше в этом мире, в котором проблемы нарастают как снежный ком”.

“Мы видим, что они любят Господа, – продолжает он. – Помните, что и Он любит их. Внутри маленького тела этого юноши или этой девушки, которых вы обучаете, живет вечный дух. Эти молодые люди принадлежат нашему Небесному Отцу, и Он с огромным интересом следит за жизнью всех Своих детей. Мы должны сохранить огонь свидетельства, которое в них горит”.