Idées supplémentaires pour la période d’échange, septembre 2008

Voici des idées supplémentaires que les dirigeantes de la Primaire peuvent utiliser avec la période d’échange publiée dans Le Liahona de septembre 2008. Vous trouverez la leçon, les instructions et l’activité qui correspondent à ces idées dans « Père céleste, es-tu vraiment là ? », aux pages A4 et A5 de L’Ami de ce numéro.

1. Avant la période d’échange, faites des bandes de mots avec les différents mots utilisés par les enfants pour remercier et qui se trouvent dans le chant « Partout dans le monde » (Chants pour les enfants, pages 4 et 5). Connaissez bien ce chant de façon à être prêt à l’utiliser pendant toute la période d’échange pour enseigner la prière.

   Montrez l’image n° 600 du jeu d’illustrations de l’Évangile (le monde). Chantez cette phrase aux enfants en leur demandant de deviner le mot qui manque : « Partout dans le monde, la nuit tombée, les enfants de Dieu sont ____________ ». Écrivez le mot agenouillés au tableau.

   Montrez les différents mots utilisés par les enfants du monde entier pour remercier. Répétez ces mots plusieurs fois. Chantez cette partie du chant plusieurs fois pour que les enfants connaissent bien les mots. Écrivez au tableau la phrase Ils disent merci.

   Chantez le chant en commençant par la phrase « Du ciel, notre Père entend ». Demandez aux enfants de relever ce que le Père céleste fait pour nous (entend, comprend, connaît, chérit). Écrivez ces mots au tableau.

   Accrochez les images suivantes au tableau, en écrivant la référence des Écritures correspondantes sous chaque image : image n° 107, jeu d’illustrations de l’Évangile (Moïse et le buisson ardent) : Exode 3:4 ; image n° 120 (Enoch et son peuple sont élevés vers Dieu) : Moïse 6:27 ; image n° 111 (Samuel enfant est appelé par le Seigneur) : 1 Samuel 3:10 ; image n° 303 (Néphi soumet ses frères rebelles) : 1 Néphi 2:19 ; image n° 403 (la Première Vision) : Joseph Smith Histoire 1:17 ; Primaire 5, jeu d’images 5-38 : D&A 11:23. Demandez à des volontaires de lire chaque Écriture. Expliquez aux enfants que notre Père céleste connaît chacun d’eux par son nom.

   Faites une copie de l’activité de la page A4 pour chacun des enfants. Laissez-leur le temps de colorier l’image.

   Dans le chant « Partout dans le monde », chantez la phrase « Ils disent merci chacun à sa façon.». Lisez le passage d’Alma, de la page A4 et discutez des remerciements que nous pouvons adresser à notre Père céleste pour toutes les bénédictions que nous recevons. Chantez le chant en entier et témoignez que notre Père céleste répond à nos prières en nous accordant les bénédictions dont nous avons besoin.

2. Écrivez au tableau la citation de Boyd K. Packer, dans le manuel de Primaire 7, leçon 11, activité d’enrichissement 4. Expliquez aux enfants que, s’ils écoutent attentivement pendant la période d’échange, ils pourront trouver les mots qui manquent.

   Préparez trois ateliers dans lesquels on enseigne aux enfants que les réponses à nos prières nous sont données par le Saint Esprit, par les Écritures ou par d’autres moyens inspirés (voir « Ateliers », L’enseignement, pas de plus grand appel, 1999, p. 160). Utilisez de la musique pour signaler que les groupes doivent changer d’atelier. Les chants suggérés sont « Le Saint Esprit » (Chants pour les enfants, p. 56), « Quand je lis l’Écriture sainte » (Chants pour les enfants, p. 66), Ces mots d’amour (Chants pour les enfants, p. 102), « Suis les prophètes » (Chants pour les enfants, p. 58) et « Le pouvoir des Écritures » (Période d’échange et Sainte-Cène des enfants 2006).

   Après les ateliers, rassemblez les enfants et faites l’activité des phrases à trous au tableau. Témoignez que les réponses à nos prières nous sont données par le Saint-Esprit, les Écritures ou par d’autres moyens inspirés.