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透过终身学习与神更加接近
教育是一项永恒的目标，因为变得像神一样是永恒的追求。
从大学毕业曾让我历经了一番挣扎。并非因为我得为求学付出的一切牺牲，而是因为毕业让我失去一部分自己。每一场精彩的讲座都将毕业向前推近一周，或是成功完成长达一个月的研究计划，最终使得上学的每一秒都很值得。但是我学到，毕业并不是你我教育的终点。
如果我们早在几十年前就已经取得学位，或已经有一份非常胜任的工作，我们就可以，而且应该继续学习，因为教育的意义远超乎我们的想象。总会会长团第二咨理亨利·艾宁会长在大学攻读物理和数学时，曾感到不胜负荷。他沮丧得不想再读书，并考虑退学。
但有一天晚上，他回忆道：「帮助以声音的方式来到，一个真切的声音出现在我的脑海中。那不是我的声音，而是一种柔和、慈爱的声音——但是很坚定。那声音这样说：『当你明白自己的真正身份时，你会后悔自己没有更努力一些。』」1
这样的领悟促使艾宁会长完成大学学业，继续攻读研究所，后来成了一名教师。我们可能会满足于自己所受的教育或从事的职业，但神能看出我们自己甚至无法看到的内在潜能。终生投入学习不会使我们有任何损失，反而收获一切。
我们有责任去学习
终身学习不只是我们可以投入的事情。罗素·纳尔逊会长说：「由于我们对每个人的智能都视之为神圣，我们认为接受教育是一种宗教责任。」2
为什么接受更多的教育是一种宗教责任？在教义和圣约88：79-80中，我们被教导要接受许多课题的教育，好使「你们在我再派你们光大我给你们的召唤，和我委派你们的使命时，能在一切事上准备好。」我们可以，也应该运用我们的知识来造福他人，帮助建立神的国度。
此外，神非常爱我们，所以祂希望看到我们进步。我们是天父的灵体儿女，拥有不同于世上任何其他生物的能力——即变得像祂一样。我们从经文中学到，神是「知识全备者」（约伯书37：16），因此我们成为完全的目标，应该包括努力获得更完全的知识。
巩固青年小册子说：「不论在属世或属灵上，你都有理由去寻求和热爱学习。教育不只是为了赚钱，它也能帮助你达成变得更像天父的永恒目标。」3教育是一項永恆的目標，因為變得像神一樣是永恆的追求。
终身学习的原则并不局限于那些能够追求大学教育的人。十二使徒定额组迪特·邬希铎长老说：「如果无法选择正规的教育，也不要让这点妨碍你，却要尽你所能地去获取一切知识。在这种情况下，就某方面而言，最好的书籍可以成为你的『大学』——书是一间永远开放、接纳每一个人入学的教室。」6
教义和圣约88：118教导：「你们要从最好的书中寻求智慧的言语；藉着研读也藉着信心寻求学识。」「最好的书」包括神圣经文和活着先知的教导。而且，若要学习其他技能和知识，我们往往也需要从其他来源获得见解，例如图书馆中值得信赖的专家书籍、社区大学学习工具、线上教育网站、新闻出版品、当地文化节庆等等。当然，并非所有的资源都包含真理，因此每天研读神的话可以帮助我们在其他学习中辨别真理。我们可以寻求圣灵，并运用智慧来判断从哪些资源学习，以及这些资源中的哪些内容是真实的。
藉着提问来对世界产生好奇。找出日常生活中的耐人寻味与美好之处。总会会长团第一咨理达林·邬克司会长和他的妻子蔻丝汀说：「终身学习……包括培养艺术美感。……以及实地接触风土民情：跟朋友聊天、参观博物馆、聆听音乐会、参与服务的机会。我们应该拓展自我，好好享受这趟学习之旅。」7
在我们所有的学习和学术研究中，我们必须向天父寻求指引，因为祂的指引会使我们在教育方面的努力更有益处。艾宁会长说：「你可以学会世上一切真理，因为神是知晓万事万物的。」8要有信心，相信神（1）通晓万事，（2）愿意与我们分享这些知识。
诚如十二使徒定额组杰佛瑞·贺伦长老所教导的，我们的天父「正热切等待着机会来回答你们的祈祷、实现你们的梦想」，9其中包括我们教育的梦想。要相信神能帮助我们成功，只要我们寻求启示并据此采取行动，祂就会在适当的时机引导我们，找到我们渴望和需要的人及资源。
活到老，学到老。神总是想要教导我们更多的事。我们可以谦卑地意识到尚有许多我们未知之事，我们可以感谢有机会成为祂的学生。
我们有责任用自己的知识为人服务
我们感谢神让我们有能力学习，一种表达感谢的方法就是运用获得的知识来造福他人。不论是全球的社群媒体受众、隔壁陷入困境的家庭，或是家中的成员，总是有人可以从我们的知识和经验中受益。
「神希望我们培育自己的心智，增进自己的技能，使自己的能力愈臻完备，这样就更能在这世界成为一股好的影响力，能自给自足、供养家人、援助有需要的人，建立神的国度」10。让神透过你所学到和正在继续学习的一切来赐福。
救主讲了一个比喻，谈到一位主人在外出前给了他的三个仆人银子。在主人回来之前，有五千银子的仆人和有两千银子的仆人各自将他们的银子翻倍。然而，第三个仆人「去掘开地，把主人的银子埋藏了」（马太福音25：18）。
主人回来时称赞这两个忠心的仆人，同时斥责懒惰的仆人：「因为凡有的，还要加给他，叫他有余；没有的，连他所有的也要夺过来。」（马太福音25：29）。
不论我们今生获得多少知识，我们总是有更崇高的目的，要用这知识去造福他人。纳尔逊会长教导说：「希望可以帮助别人，和有能力去帮助别人，这两者之间的差别就在于教育。」11当我们运用所学来巩固弟兄姊妹，并保持开放态度，以获得更多的知识时，我们自己的知识就会扩展，我们的经验也会增加。然而，如果我们将自己的知识隐藏起来，不为人知，这知识就不会帮助我们变得更像天父和耶稣基督。
我们可以用很多方式追求终身学习。我们可以进一步研究社区或国家的时事，以便在必要时采取积极正面的行动。如果我们施助的人正在与一种我们知之甚少的疾病搏斗，我们可以研究这疾病，以提供更好的支持和同理心。我们可以运用对福音的知识以及对基督的见证，用简讯照亮朋友的一天。如果年纪较小的家人在学校学习某个科目有困难，我们可以拨出时间来教导他们。
除了终生努力学习之外，我们也可以支持他人也这么做。在终身学习的旅程中帮助他人，并不一定意味着要成为一名教师。这可能只是意味着要藉着我们持续学习的热情，来激励他人也这么做。这可能意味着与家人一起学习一项新技能，因为那是他们感兴趣的事，即使我们自己不一定会寻求了解这项技能。
这可能意味着寻找我们周遭的需求，并和他人一起学习如何协助解决它。这意味着要像救主一样学习，并且终生努力持续学习，因为「凡属神的就是光；那接受光又继续在神里面的，接受更多的光」（教义和圣约50：24）。
纳尔逊会长邀请我们，「不论你将用何种最好的方式来为家人或社会效劳，都要继续求学。」12世上没有两个经验或教育之旅是一样的，但只要我们终生持续学习和成长，就能产生无人能及的独特影响。