August

Min himmelske Fader hører og besvarer mine bønner

“Vær du ydmyk; og Herren din Gud skal lede deg ved hånden og gi deg svar på dine bønner” (L&p 112:10).

Suppler ideene som gis her, med noen av dine egne. Hver uke skulle du planlegge hvordan du kan (1) identifisere læresetningen, (2) hjelpe barna å forstå den og (3) hjelpe dem å anvende den i sitt eget liv. Spør deg selv: “Hva skal barna gjøre for å lære, og hvordan kan jeg hjelpe dem å føle Ånden?”

Sang: “Et barns bønn”

(BS, 6)

Uke 1: Skriftene lærer meg hvordan jeg skal be.

Identifiser læresetningen: Hold opp Skriftene, og be barna fortelle deg noen av de tingene vi lærer om i Skriftene. Fortell barna at en av de tingene vi kan lære om i Skriftene, er å be.

Barn kan selv være effektive og engasjerende visuelle hjelpemidler. I denne aktiviteten får barna mulighet til å vise den riktige måten å be på.

Oppmuntre til forståelse og anvendelse (ved å høre en historie fra Skriftene): Fortell historien om Alma og Amulek som underviser zoramittene (se Alma 31; 33-34). Be barna rollespille den riktige måten å be på. Spør barna hva historien sier om bønn. Lag en liste på tavlen over barnas svar. Be barna snakke om hvordan historien angår dem.

Ærbødighet: Barn lærer gjennom bevegelser og aktivitet. Planlegg hvordan dere ærbødig kan avslutte en aktivitet som involverer bevegelse, for å hjelpe barna å forberede seg til neste aktivitet. Vurder å synge en ærbødighetssang?

Uke 2: Min himmelske Fader ønsker at jeg skal be til ham ofte – når som helst, hvor som helst.

Identifiser læresetningen og oppmuntre til forståelse (ved å lese skriftsteder): Fortell barna at de kan be til vår himmelske Fader når som helst, hvor som helst. Be dem slå opp Alma 33:3-9. Les versene sammen, og be barna rekke opp hånden hver gang de hører et sted hvor Zenos ba. Skriv disse stedene på tavlen: Hjelp barna å forstå hva disse stedene ville bety for dem i dag ved å lage ordstrimler for vår tids motstykker til dem (for eksempel et sted hvor du har følt deg hjelpeløs eller alenefor “villmark”; gårdsplass, lekeplass eller park for “åker” og våre klasser og møter i Kirken for “forsamlinger”). Be barna sette ordstrimlene sammen med de tilsvarende ordene på tavlen.

Oppmuntre til anvendelse (ved å snakke om bønn): Del barna i grupper og be dem fortelle om erfaringer hvor de har bedt på de stedene Zenos nevnte.

Fremlegg tydelig læresetningen som barna skal lære hver uke. Vurder å be dem si det sammen med deg på begynnelsen av samlingsstunden.

Uke 3 og 4: Svar på bønn kommer fra vår himmelske Fader på mange måter.

Identifiser læresetningen (ved hjelp av en lek): Før Primær skriver du på tavlen: “Svar på bønn kommer fra vår himmelske Fader på mange måter,” og dekker hvert ord med en egen papirbit. Be et barn fjerne en papirbit, og be barna gjette hva setningen er. Gjenta til barna oppdager setningen, og be dem lese den sammen.

Skriftene: Det er viktig for barna å lære evangeliets sannheter fra Skriftene. Hold Skriftene mens du underviser fra dem.

Oppmuntre til forståelse (ved å lese skriftsteder): Fortell barna at Joseph Smith ba for å få vite hvilken kirke han skulle slutte seg til. Les sammen Joseph Smith–Historie 1:17 for å finne ut hvordan hans bønn ble besvart (gjennom et besøk fra vår himmelske Fader og Jesus Kristus). Fortell barna at Alma ba om at hans sønn, Alma den yngre, måtte lære sannheten. Les sammen Mosiah 27:11 for å finne ut hvordan Almas bønn ble besvart (en engel viste seg for Alma den yngre). Forklar at de fleste svar på bønn kommer på andre måter. På egne papirlapper skriver du følgende skriftsteder som beskriver måter bønner kan bli besvart på: L&p 6:22-23 (gjennom en følelse av fred); L&p 8:2 (gjennom tanker og følelser); Mosiah 27:36 (gjennom andres handlinger) og 2 Nephi 32:3 (gjennom Skriftene). Legg papirlappene i en beholder. La et barn trekke en og lese den. Slå opp skriftstedhenvisningen, les den sammen og spør barna hva hvert skriftsted lærer oss om hvordan vår himmelske Fader besvarer bønner.

Oppmuntre til anvendelse (ved hjelp av historier): Inviter fire gjester til å fortelle en historie som illustrerer en av måtene som bønner blir besvart på. Eksemplene kan komme fra personlige erfaringer, Kirkens tidsskrifter eller Skriftene. Be barna spørre sin familie hjemme om tilfeller hvor deres bønner har blitt besvart.

Hjelp for musikklederen

For å hjelpe barna å lære “Et barns bønn” (BS, 6), overveier du følgende:

• Be barna forestille seg å være borte fra familien sin i lang tid og endelig komme hjem. De åpner døren og er omgitt av glede og kjærlighet. Forklar at bønn er som å åpne en dør til vår himmelske Fader. Han er virkelig der for å trøste og elske oss, og han ønsker å høre og besvare alle barns bønner.

• Be barna lytte etter ordene “der” og “bønn” mens du synger de to første linjene av “Et barns bønn”. Be barna ta på ørene sine når de hører ordene. Be dem synge disse linjene sammen med deg. Fortsett med resten av sangen, og be barna lytte etter ord som rimer i hver linje.

• Syng andre vers en frase av gangen, og be barna gjenta hver frase når du peker på dem. Del så barna i to grupper, og be én gruppe om å synge den første delen av hver setning (for eksempel “Be”) og den andre gruppen om å fullføre setningen (“han er nær”). Be alle barna reise seg og synge: “For himmelens rike skal tilhøre dem.”