如何在初級會中使用音樂

初級會中使用音樂的目的是教導兒童了解耶穌基督的福音，初級會的歌曲能讓學習福音更有樂趣，邀請聖靈並營造適合學習的虔敬氣氛（見指導手冊第二冊：管理教會〔2010〕，11.2.4）。

為教唱歌曲作準備時，請自問：我要怎樣吸引兒童的注意，讓他們專心？我能問什麼問題來幫助兒童了解歌曲中的福音信息？我可以用什麼方法來教這首歌？以下有一些可用的方法，這些範例有助於你教導本大綱中所提議的歌曲。額外的建議請見2015、2016年及2017年分享時間大綱中的「如何在初級會中使用音樂」。

強調歌曲中的福音原則。

可考慮用以下方法教導「家庭能永遠在一起」（兒童歌本，第98頁）。請兒童在你唱頭兩句歌詞時，仔細聽這裡的歌詞提到什麼是天父計畫中的一部分，他們如果知道答案就站起來（家庭），請兒童和你一起唱這兩句歌詞。指出「世上家庭」和「美滿溫馨」的旋律模式是一樣的，請兒童唱這兩段話。要他們仔細聽歌曲的下一個部分，找出他們可以與家人分享他們的生命多久的時間。唱第三句，強調「永遠」一詞。請兒童和你一起唱這句歌詞，然後再一起從頭唱到這一句。要兒童仔細聽副歌中代表「永遠」的另一個詞，唱：「藉著天父永恆救恩計畫」，請兒童跟著唱一次；唱：「家庭能在一起」，請兒童跟著唱一次。問：天父的計畫是什麼？提醒兒童，天父希望他們在聖殿中結婚，擁有自己的永恆家庭。一次唱副歌的一句歌詞，請兒童跟著唱，把副歌教完。

音樂領袖唱歌 — 你可以「把手平放，唱歌詞時，手要上下移動來表示高低音」（*教導，沒有更偉大的召喚，*第174頁），來幫助兒童學習歌曲的旋律。

運用視覺教材來幫助兒童學習並記住歌詞。

可考慮用以下方法教導「如果救主站我身旁」（本大綱第28頁）：

將每句歌詞製作成字條，找出代表每張字條的圖片；將圖片放在教室一邊的牆上，而字條則放在另一邊的牆上。與兒童討論，如果他們看到救主就站在自己身旁，他們的舉止會有哪些不同。唱這首歌，同時請兒童將圖片與歌詞字條作配對。
請兒童在你指著圖片時，跟你一起唱這首歌。
每個班級發一句歌詞，輪流站起來唱，然後交換歌詞，重複進行，直到各班都輪過每一句歌詞為止。

使用適當的動作讓兒童參與，並幫助他們記住歌曲。

可考慮用以下方法教導「我天父愛我」（兒童歌本，第16-17頁）。問兒童，他們曾經做什麼來對家人表達愛；問，天父如何表達祂對他們的愛。說明因為天父愛他們，所以為他們創造了這個美麗的世界。唱這首歌給兒童聽，一次唱一句，請他們跟著你邊做每個動作邊唱：小鳥唱歌、抬頭望見藍天、小雨點滑過臉龐等等。教唱第二段歌詞時，請大家做動作，像是指著眼睛、像蝴蝶般飛舞、雙手放到耳朵後作傾聽的樣子。請他們雙手環抱住自己，唱：「祂賜給我生命」，然後拍拍自己的頭（「我心」），將手放在胸前（「我靈」），然後將雙手交疊在胸前低下頭（「我虔誠地感謝」）。要大家將手再放回胸前，唱：「讓我知道我天父愛我」。