พฤศจิกายน
เราต้องขอบพระทัยพระผู้เป็นเจ้าในทุกสิ่ง
“ท่านสั่งพวกเขาว่า … ทุกวันพวกเขาควรน้อมขอบพระทัยพระเจ้าพระผู้เป็นเจ้าของพวกเขา” (โมไซยาห์ 18:23)
เสริมแนวคิดที่ให้ไว้ด้วยแนวคิดบางอย่างของท่านเอง แต่ละสัปดาห์ให้วางแผนวิธี (1) ระบุหลักคำสอน (2) ช่วยให้เด็กเข้าใจหลักคำสอน และ (3) ช่วยให้เด็กประยุกต์ใช้หลักคำสอนในชีวิต ถามตัวท่านว่า “เด็กต้องทำอะไรจึงจะเรียนรู้ และฉันจะช่วยให้พวกเขารู้สึกถึงพระวิญญาณได้อย่างไร”
สัปดาห์ 1: ฉันขอบพระทัยสำหรับร่างกายของฉัน และฉันรู้ว่าร่างกายคือวิหาร
ระบุหลักคำสอน(ดูรูปและอ่านพระคัมภีร์): ให้ดูรูปเด็กและรูปพระวิหาร อ่านออกเสียง1 โครินธ์ 3:16พร้อมกัน ถามว่า “เราเรียนรู้อะไรเกี่ยวกับร่างกายของเราจากพระคัมภีร์ข้อนี้” เขียนบนกระดานว่า “ร่างกายของเราคือวิหาร”
ส่งเสริมความเข้าใจ(อ่านพระคัมภีร์): สนทนาวิธีต่างๆ ที่เราแสดงให้พระบิดาบนสวรรค์เห็นว่าเราขอบพระทัยสำหรับร่างกายของเรา ตัวอย่างเช่น เราดูแลร่างกายและรักษาให้สะอาด อธิบายว่าศาสดาพยากรณ์แนะนำเราให้ดูแลร่างกายของเราโดยไม่สูบบุหรี่ ดื่มเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ หรือใช้ยาเสพติด หรือทำรอยสัก แบ่งเด็กออกเป็นกลุ่ม และขอให้แต่ละกลุ่มอ่านและสนทนาข้อพระคัมภีร์ต่อไปนี้หนึ่งข้อหรือมากกว่านั้น หลักคำสอนและพันธสัญญา 88:124; 89:7, 8, 9, 10–11, 12, 16–17 เชิญแต่ละกลุ่มแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้จากข้อพระคัมภีร์เหล่านี้ว่าพวกเขาสามารถดูแลร่างกายได้อย่างไร
ส่งเสริมการประยุกต์ใช้(ตั้งเป้าหมาย): ให้เด็กเขียนหรือวาดสิ่งที่พวกเขาจะทำในระหว่างสัปดาห์เพื่อดูแลร่างกายของตน
สัปดาห์ 2: ฉันขอบพระทัยสำหรับพรฝ่ายโลก
ระบุหลักคำสอน: เขียนบนกระดานว่า “ฉันขอบพระทัยสำหรับพรฝ่ายโลก” ขอให้เด็กๆ พูดซ้ำประโยคนี้ อธิบายว่าพรฝ่ายโลกคือพรที่เราสามารถเห็น สัมผัส ได้ยิน รับรส หรือดมกลิ่ม
ส่งเสริมความเข้าใจ(เล่นเกมทายคำ): ให้ดูสิ่งของหรือรูปที่ใช้แทนพรฝ่ายโลกบางอย่างของเรา (ตัวอย่างเช่น ร่างกาย บ้าน อาหาร น้ำ เครื่องนุ่งห่ม สุขภาพ ดวงอาทิตย์ ดวงจันทร์ ดวงดาว โลก สัตว์ พืช ครอบครัว เพื่อน ของเล่น หนังสือ และโรงเรียน) ให้คำใบ้บอกถึงพรอย่างหนึ่ง และขอให้เด็กทายว่าท่านกำลังพูดถึงพรใด สำหรับเด็กโตให้เขียนพรแต่ละอย่างลงในกระดาษแล้วเอาใส่ในภาชนะ ให้เด็กคนหนึ่งออกมาเลือกกระดาษหนึ่งแผ่นและบอกคำใบ้เกี่ยวกับพรนั้นให้เด็กคนอื่นๆ ฟัง เมื่อเด็กทายได้แล้ว ให้เขียนบนกระดาน และขอให้เด็กคนหนึ่งบอกว่าเหตุใดเขาจึงขอบพระทัยสำหรับพรนั้น
ส่งเสริมการประยุกต์ใช้(แบ่งปันแนวคิด): ขอให้เด็กนึกถึงสิ่งที่พวกเขาทำได้เพื่อแสดงความกตัญญูต่อพรที่ท่านพูดถึง ขอให้เด็กสองสามคนแบ่งปันแนวคิดของพวกเขา
เด็กจะเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้นเมื่อใช้วิธีสอนหลากหลาย เลือกกิจกรรมและวิธีสอนที่ดึงความสนใจเด็กทุกคน
สัปดาห์ 3: ฉันขอบพระทัยสำหรับพรฝ่ายวิญญาณ
ระบุหลักคำสอนและส่งเสริมความเข้าใจ(อ่านพระคัมภีร์): เตรียมของขวัญที่มีรูปพระผู้ช่วยให้รอดและพระคัมภีร์อ้างอิงต่อไปนี้อยู่ข้างใน: โมโรไน 10:8–17 เขียนบนกระดานว่า “ฉันขอบพระทัยสำหรับพรฝ่ายวิญญาณ” อธิบายว่ามีพรฝ่ายวิญญาณมากมายที่พระเจ้าประทานแก่เรา พระองค์ประทานพรเหล่านี้โดยอำนาจของพระวิญญาณบริสุทธิ์ ให้เด็กคนหนึ่งแกะของขวัญนำของข้างในออกมา ขอให้เด็กดูพระคัมภีร์ข้อนั้นและหาพรฝ่ายวิญญาณที่พระเจ้าจะประทานแก่เราได้ เขียนพรเหล่านั้นไว้บนกระดาน สนทนาพรบางประการ และอธิบายว่าเราควรใช้เพื่อช่วยเหลือคนอื่นๆ
สัปดาห์ 4: เราควรขอบพระทัยพระบิดาบนสวรรค์สำหรับพรทั้งหมดของเรา
ระบุหลักคำสอน ให้เด็กดูของหนึ่งหรือสองชิ้นที่มีคนให้ท่านมา อธิบายว่าของขวัญเหล่านี้สำคัญต่อท่านและท่าน “ขอบคุณ” พวกเขา ขอให้เด็กบอกวิธีที่เราจะแสดงความซาบซึ้งต่อของขวัญที่เราได้รับ ถามเด็กว่าเราควรขอบคุณใครสำหรับพรทั้งหมดของเรา สนทนาเหตุผลที่เราควรขอบพระทัยพระบิดาบนสวรรค์สำหรับพรทั้งหมดของเรา
การเชิญชวนเด็กๆ ให้แบ่งปันกันในกลุ่มเล็กจะเปิดโอกาสให้พวกเขามีส่วนร่วมมากขึ้น ครูสามารถช่วยให้มีส่วนร่วมและยังคงมีความคารวะ
ส่งเสริมความเข้าใจ(เขียนเป็นข้อๆ): ใส่กระดาษหนึ่งแผ่น ปากกา และสิ่งของหนึ่งอย่างต่อไปนี้ไว้ในถุงห้าใบแยกกัน: รูปอาคารประชุมของศาสนจักร เสื้อผ้าหนึ่งชุด พระคัมภีร์ รูปครอบครัว และรูปพระผู้ช่วยให้รอด แบ่งเด็กออกเป็นกลุ่มๆ และแจกถุงให้กลุ่มละหนึ่งใบ ให้แต่ละกลุ่มดูของในถุงของตนและเขียนวิธีที่พวกเขาสามารถแสดงความกตัญญูต่อสิ่งนั้นมาหนึ่งวิธี จากนั้นขอให้พวกเขานำสิ่งของ กระดาษ และปากกาใส่ในถุงเหมือนเดิมและส่งให้อีกกลุ่มหนึ่ง ให้แต่ละกลุ่มได้ดูทุกถุง และให้แต่ละกลุ่มแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาเขียนไว้
ส่งเสริมการประยุกต์ใช้(แบ่งปันแนวคิด): ขอให้เด็กสองสามคนแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้จากกิจกรรมนี้และสิ่งที่พวกเขาจะทำเพื่อประยุกต์ใช้กับชีวิต