Oktobris
Es dalīšos evaņģēlijā ar visiem Dieva bērniem
„Tāpat lai jūsu gaisma spīd ļaužu priekšā, ka tie ierauga jūsu labos darbus un godā jūsu Tēvu, kas ir debesīs” (Mateja 5:16).
Papildiniet šeit sniegtos ierosinājumus ar savām idejām. Katru nedēļu plānojiet, kādā veidā: 1) darīt zināmu mācību; 2) palīdzēt bērniem to saprast un 3) palīdzēt viņiem to pielietot savā dzīvē. Pavaicājiet sev: „Ko bērni stundas laikā darīs, lai iemācītos, un kā es varu palīdzēt viņiem sajust Garu?”
1. nedēļa: Dzīvošana pēc evaņģēlija palīdz man būt misionāram jau tagad.
Dariet zināmu mācību un veiciniet izpratni (stāsta klausīšanās): Parādiet attēlu ar misionāriem. Pajautājiet bērniem, ar ko nodarbojas misionāri. Padalieties šajā stāstā vai jebkādā citā no žurnāla Friend vai Liahona. „Kādu dienu divi misionāri pieklauvēja pie mājas durvīm. Kāda sieviete, vārdā Džeimsa kundze, tās atvēra. Misionāri teica, ka ir no Pēdējo Dienu Svēto Jēzus Kristus Baznīcas. Džeimsas kundze uzaicināja misionārus iekšā un teica, ka viņa vēlētos uzzināt vairāk par Baznīcu. … Džeimsas kundze pastāstīja misionāriem, ka viņa bija dzīvojusi kaimiņos ģimenei, kas piederēja Baznīcai. Viņa teica, ka bērni ģimenē vienmēr bija ļoti pieklājīgi un laipni. Viņi spēlējās godīgi ar apkārtējiem un izturējās ar cieņu pret citu cilvēku īpašumu. Džeimsas kundze sacīja, ka viņa vēlētos uzzināt par Baznīcu, kas māca bērniem būt par tik jaukiem kaimiņiem (Sākumskola 2, 52. lpp.). Pavaicājiet: „Kādā veidā Džeimsas kundzes kaimiņu bērni bija misionāri?” Paskaidrojiet — kad mēs dzīvojam pēc evaņģēlija, mēs esam misionāri. Aiciniet bērnus pateikt kopā ar jums: „Dzīvošana pēc evaņģēlija palīdz man būt misionāram jau tagad”, uzsverot vārdu tagad.
2. nedēļa: Dzīvošana pēc evaņģēlija palīdz man būt misionāram jau tagad.
Veiciniet izpratni (dziesmas dziedāšana un evaņģēlija standartu apspriešana): Izveidojiet 13 kartiņas, uz katras uzrakstiet pa vienam standartam no „Mani evaņģēlija standarti” (skat. „Sanāksim kopā: Turiet baušļus”,Friend, 2006. g. jūnijs, 36. lpp.). Izdaliet dažas kartiņas bērniem, lūdziet, lai viņi tās padod viens otram, kopā dziedot „Es iešu, kur Tu vēlies” (BDz, 46.–47. lpp.). Kad dziesma beidzas, aiciniet katru bērnu ar kartiņu rokās izlasīt skaļi standartu un padalīties, kā dzīvošana pēc šī standarta palīdzēs viņam vai viņai būt labam misionāram jau tagad. Atkārtojiet aktivitāti, katru reizi izmantojot dažādas kartiņas.
Apgūstamā principa iekļaušana dziesmā palīdz bērniem to mācīties un atcerēties. Bērni mācās labāk, ja viņi redz uzskates palīglīdzekli vai izpilda uzdevumu, kas saistīts ar mūziku.
Veiciniet pielietošanu (mērķu uzstādīšana): Lūdziet katram bērnam izvēlēties vienu evaņģēlija standartu, pēc kura viņi centīsies dzīvot labāk nākamajā nedēļā. Aiciniet bērnus uzrakstīt vai uzzīmēt šo standartu uz papīra lapas, lai katru dienu uz to skatītos kā uz atgādinājumu. Nākamajā nedēļā aiciniet bērnus pastāstīt par savu pieredzi.
3. nedēļa: Es varu dalīties evaņģēlijā ar savu ģimeni un draugiem.
Dariet zināmu mācību (stāsta klausīšanās): Pirms nodarbības izlasiet eldera Roberta K. Ouksa 2000. gada oktobra konferences runu „Sharing the Gospel” (skat. Ensign, 2000. g. nov., 81.–82. lpp.). Izstāstiet bērniem stāstu par apelsīnu sulu. Paskaidrojiet, ka evaņģēlijs ir daudz saldāks par apelsīnu sulu, un mums vajadzētu tajā dalīties ar citiem. Aiciniet bērnus pateikt: „Es varu dalīties evaņģēlijā ar savu ģimeni un draugiem.”
Veiciniet izpratni (viesa uzklausīšana): Uzaiciniet misionāru vai atgriezušos misionāru pastāstīt par to, kā bērni var dalīties evaņģēlijā ar citiem (piemēram, būt par labiem paraugiem, aicināt draugus uz Sākumskolu un dalīties savās liecībās) un kā viņu pūliņi dalīties evaņģēlijā palīdz Debesu Tēvam un misionāriem.
Veiciniet pielietošanu (stāsta klausīšanās un dalīšanās idejās): Atgādiniet bērniem, ka viņi var būt misionāri jau tagad. Padalieties gadījumā, kad jūs vai kāds jūsu paziņa ir dalījies evaņģēlijā. Aiciniet bērnus pēc kārtas piecelties un katram pateikt vienu vārdu no teikuma: „Es varu dalīties evaņģēlijā”. Bērnu, kas pasaka „evaņģēlijs”, aiciniet padomāt, kā viņš vai viņa var dalīties evaņģēlijā ar ģimeni un draugiem. Atkārtojiet aktivitāti, cik atļauj laiks.
4. nedēļa: Mana liecība kļūst stiprāka, kad es dalos evaņģēlijā.
Nodarbības ar uzskates priekšmetiem rada interesi un koncentrē bērnu uzmanību uz evaņģēlija principu.
Dariet zināmu mācību (priekšmetorientēta mācīšana): Piepildiet tīru trauku ar ūdeni. Paskaidrojiet — katru reizi daloties evaņģēlijā, mūsu liecība kļūst stiprāka. Iepiliniet traukā pārtikas krāsvielu. Sniedziet dažus piemērus, kā mēs varam dalīties evaņģēlijā, katru reizi iepilinot to pašu pārtikas krāsvielu traukā. Norādiet, ka tāpat kā krāsa kļūst tumšāka ar katru pārtikas krāsvielas pielienu, tā arī mūsu liecības kļūst stiprākas ar katru reizi, kad dalāmies evaņģēlijā.
Veiciniet izpratni (pārrunas par liecībām): Ielieciet somā šādas lietas: Jēzus Kristus attēlu, Džozefa Smita attēlu, pašreizējā pravieša attēlu, Mormona Grāmatu un vārdus „patiesā Baznīca”. Uz tāfeles uzrakstiet vārdu liecība un pajautājiet bērniem, kas ir liecība. Pārrunājiet viņu atbildes. Pastāstiet šādu stāstu: „Kādai jaunai meitenei bija bail sniegt savu liecību, jo viņa nebija droša savās sajūtās. Taču viņa zināja, ka tas ir svarīgi, un tā vienu dienu viņa drosmīgi piecēlās un sniedza savu liecību, minot piecas lietas, kam ticēja. Pēc tam viņa izjuta patīkamas sajūtas, un viņa zināja, ka viņas liecība ir kļuvusi stiprāka.” Ļaujiet bērniem atklāt tās piecas lietas, par ko liecināja meitene, izvelkot no somas jūsu sagatavotos priekšmetus. Pārrunājiet katru priekšmetu un nolieciet tos klases priekšā.
Veiciniet pielietošanu (dalīšanās piemēros): Ļaujiet katram bērnam dalīties piemērā, kā viņš vai viņa varētu dalīties evaņģēlijā. Katru reizi bērnam kaut ko pieminot, iepiliniet ūdens traukā pārtikas krāsvielu, lai parādītu, ka dalīšanās evaņģēlijā var stiprināt liecības. (Ja jums ir liela klase, apsveriet iespēju šo aktivitāti veikt grupās, lai katram bērnam būtu iespēja dalīties savās idejās.)