Escola Dominical: Doutrina do Evangelho
‘Um Vidente (…) Se Torna um Grande Benefício para Seus Semelhantes’

Lição 17

“Um Vidente (…) Se Torna um Grande Benefício para Seus Semelhantes”

Mosias 7–11

Objetivo

Incentivar os alunos a seguir o conselho dos líderes da Igreja, em particular dos que o Senhor chamou como profetas, videntes e reveladores.

Preparação

  1. Leia e pondere as escrituras a seguir e ore a respeito delas:

    1. Mosias 7–8. Amon lidera uma expedição para conseguir informações sobre o povo que partira de Zaraenla anos antes para voltar à terra de Néfi. Amon e seus irmãos encontram Lími e seu povo. Amon prega ao povo de Lími, recebe um registro do povo e toma conhecimento das 24 placas jareditas descobertas pelo povo. Ele explica que Mosias, que é um vidente, pode traduzir o que está escrito nas placas.

    2. Mosias 9–10. Parte do registro de Zênife, o avô de Lími, traz um relato breve da história de como o povo de Zênife chegou à terra de Néfi. Narra também como o Senhor os fortaleceu nas guerras contra os lamanitas.

    3. Mosias 11. Noé, o filho de Zênife, governa iniquamente. Apesar das advertências do profeta Abinádi, o povo permanece cego devido à iniqüidade de Noé e seus sacerdotes.

  2. Leitura suplementar: Guia para Estudo das Escrituras, “Urim e Tumim”, p. 214 e “Vidente”, p. 217.

Sugestões para a Apresentação da Lição

Atividade Motivadora

Se for adequado, use a atividade a seguir ou outra de sua própria escolha para dar início à aula.

Desenhe o seguinte diagrama no quadro-negro:

Explique-lhes que a fim de compreender os procedimentos do Senhor para com Seu povo no livro de Mosias, é útil entender os acontecimentos descritos em 2 Néfi 5, no livro de Ômni e em Mosias 7 e 9. Diga aos alunos que você usará o diagrama do quadro-negro para narrar brevemente esses eventos. Leia as informações que estão abaixo ou resuma-as com suas próprias palavras (os números correspondem aos números do diagrama):

  1. Depois da morte de Leí, o Senhor ordenou aos seguidores de Néfi que se separassem dos seguidores de Lamã. Os nefitas estabeleceram-se em uma terra que chamaram de terra de Néfi. (2 Néfi 5:5–8) A terra ficou conhecida posteriormente como “terra de Leí-Néfi”. (Mosias 7:1)

  2. Cerca de 400 anos depois, os nefitas foram governados por um rei chamado Mosias. O Senhor ordenou a Mosias que fugisse da terra de Néfi com “todos os que quisessem ouvir a voz do Senhor”. Mosias e seu povo descobriram um grupo de pessoas chamado de povo de Zaraenla. Os dois grupos se uniram e se denominaram nefitas. Mosias foi proclamado seu rei. (Ômni 1:12–19)

  3. Um grupo de Nefitas partiu de Zaraenla para retomar a terra de Néfi. (Ômni 1:27) Eles conseguiram terra lá sob a direção de um homem chamado Zênife, que se tornou seu rei. (Mosias 9:1–7)

  4. Cerca de 79 anos depois, o rei Mosias II, neto do primeiro rei Mosias, “desejou saber sobre o povo que subira para habitar na terra de Leí-Néfi”. Ele permitiu que um homem chamado Amon liderasse uma expedição com esse objetivo. (Observe que esse Amon não era o filho de Mosias que posteriormente pregou o evangelho aos lamanitas.) Amon e seus irmãos encontraram o rei Lími e seu povo. Lími era neto de Zênife. (Mosias 7:1–11)

Discussão e Aplicação das Escrituras

Em espírito de oração, escolha as passagens das escrituras, as perguntas e outros tópicos da lição que melhor venham a atender às necessidades dos alunos. Discuta como as escrituras selecionadas podem aplicar-se à vida prática e incentive os alunos a relatar experiências relacionadas com os princípios contidos nas escrituras.

1. Amon e seus filhos encontram Lími e seu povo. Amon ensina a Lími sobre a importância de um vidente.

Leia e discuta alguns versículos de Mosias 7–8. No item 4 da atividade motivadora há uma explicação de Mosias 7:1–11.

• Por que Lími prendeu Amon e seus companheiros? (Ver Mosias 7:8–11.) Por que Lími se alegrou quando soube quem era Amon? (Ver Mosias 7:12–15. Explique-lhes que ainda nesta lição estudaremos como o povo de Lími foi reduzido ao cativeiro.) Que mensagem Lími enviou ao povo depois de conversar com Amon? (Ver Mosias 7:17–20, 29–33.) O que isso revela sobre as qualidades de Lími como líder?

• Lími disse a Amon que chegou a enviar 43 homens para procurar seus irmãos em Zaraenla. (Mosias 8:7) O que esse grupo efetivamente encontrou? (Ver Mosias 8:8–11; ver também Éter 1:1–2. Eles acharam as ruínas da civilização jaredita. Os jareditas haviam vivido lá vários séculos antes da chegada dos nefitas.)

• Que pedido Lími fez a Amon com relação às 24 placas de ouro dos jareditas? (Ver Mosias 8:11–12.) Qual seria a utilidade para o povo de Lími, e para nós, de conhecer a “causa [da] destruição” dos jareditas?

• Como Amon respondeu ao pedido de Lími? (Ver Mosias 8:13–14. Ele disse que Mosias, o rei de Zaraenla, era um vidente que poderia traduzir os registros.) Que outros títulos Amon associou ao título de vidente? (Ver Mosias 8:16.) Quem nós apoiamos hoje como profetas, videntes e reveladores? (Os membros da Primeira Presidência e o Quórum dos Doze Apóstolos.)

• Quais são os papéis de um vidente? (Ver Mosias 8:13, 17–18.) Como os profetas, videntes e reveladores modernos podem desempenhar esses papéis? (Ver a citação abaixo. Peça aos alunos que estudem outros discursos de conferência, proclamações ou eventos que mostrem como os membros da Primeira Presidência e do Quórum dos Doze agiram como videntes.) Como os profetas, videntes e reveladores modernos foram um “grande benefício” para você?

O Élder Boyd K. Packer declarou:

“As escrituras falam de profetas como ‘sentinelas na torre’ que vêem o ‘inimigo enquanto estava ainda distante’ e que ‘também [viram] coisas que não são visíveis aos olhos naturais [pois] o Senhor levantou um vidente ao Seu povo’.

[Muitos anos atrás] os Irmãos nos preveniram da desintegração da família, dizendo-nos que nos preparássemos. (…) A Noite Familiar semanal foi introduzida pela Primeira Presidência. (…) Os pais têm materiais excelentes para ensinar os filhos, com a promessa de que os fiéis serão abençoados.

Embora as doutrinas e a organização revelada permaneçam imutáveis, todas as organizações da Igreja foram reformuladas quanto a sua relação umas com as outras e com o lar. (…) Todo o currículo da Igreja teve de ser revisto, com base nas escrituras. (…) Muitos anos foram gastos no preparo de novas edições da Bíblia, Livro de Mórmon, Doutrina e Convênios e Pérola de Grande Valor. (…)

Podemos até imaginar onde estaríamos se somente agora começássemos a reagir [à] terrível redefinição da família. Mas este não é o caso. Não estamos tentando freneticamente decidir o que fazer. Sabemos o que fazer e o que ensinar. (…)

O curso que seguimos não é aquele traçado por nós mesmos. O plano de salvação, o Grande Plano de Felicidade, foi-nos revelado e os apóstolos e profetas continuarão a receber revelações enquanto a Igreja e seus membros necessitarem de mais revelações”. (A Liahona, julho de 1994, p. 23)

2. O registro de Zênife conta brevemente a história do povo de Zênife.

Leia e discuta alguns versículos de Mosias 9–10. Explique-lhes que os capítulos de 9 a 22 do livro de Mosias contêm um relato da história do povo que saiu de Zaraenla para voltar à terra de Néfi. A história começa com o relato de Zênife, o avô de Lími.

• Zênife fazia parte de um grupo de nefitas que desejava retomar dos lamanitas uma porção da terra de Néfi. (Mosias 9:1) Qual foi a atitude dos lamanitas para com os nefitas? (Ver Mosias 10:11–17.) Eles “enfureceramse”, pois achavam que Lamã e Lemuel, seus antepassados, “haviam sido injustiçados por seus irmãos”. Por causa disso, ensinaram seus filhos a odiar os nefitas.) Como as tradições do passado às vezes induzem as pessoas ao ódio? (Peça aos alunos que dêem exemplos de situações semelhantes nas comunidades, nações e no mundo.) Por que essas tradições se perpetuam?

• O que podemos aprender com Zênife sobre vencer o ódio? (Ver Mosias 9:1.) Zênife foi enviado como espião para determinar a forma de destruir os lamanitas. Contudo, quando viu “o que havia de bom” entre os lamanitas, não quis mais destruí-los.) O que podemos fazer para ver honestamente o que há de bom nas pessoas?

• Que erro Zênife cometeu em sua tentativa de “herdar a terra de seus pais”? (Ver Mosias 7:21–22; 9:3.) Quais foram as conseqüências do excesso de zelo de Zênife? (Ver Mosias 9:3–12; 10:18.) Quais são alguns dos perigos de nos excedermos, mesmo em uma boa causa? Como podemos ser zelosos no trabalho do Senhor sem cometer excessos?

• Determinados a conquistar parte da terra de Néfi, Zênife e seu povo mostraram-se “vagarosos para [lembrar-se] do Senhor [seu] Deus”. (Mosias 9:3) Por fim, o que fez com que eles se voltassem para o Senhor? (Ver Mosias 9:13–17.) Como eles foram abençoados quando se lembraram do Senhor e oraram para serem libertados? (Ver Mosias 9:18; 10:19–21.) Como membros da Igreja, fizemos convênio de sempre recordar o Senhor. (D&C 20:77, 79) Quais são algumas das coisas que podemos fazer para ajudar a guardar esse convênio?

3. Abinádi adverte seu povo, mas eles não conseguem enxergar a iniqüidade de Noé.

Leia e discuta alguns versículos de Mosias 11.

• Quem se tornou rei depois de Zênife? (Ver Mosias 11:1.) Que tipo de governante era Noé? (Ver Mosias 11:1–19. Escreva no quadro-negro algumas das formas pelas quais Noé “seguiu os desejos de seu próprio coração” e “[modificou] os negócios do reino”.)

• De que modo Noé exerceu influência na vida de seu povo? (Ver Mosias 11:2, 5–7.) Como o povo e Noé dividiam a responsabilidade por seus pecados?

• O Senhor enviou o profeta Abinádi para chamar Noé e seu povo ao arrependimento. (Mosias 11:20) Que advertências o Senhor fez por meio de Abinádi? (Ver Mosias 11:20–25. Discuta como Abinádi cumpriu seu papel de vidente, conforme o explicado no início da lição.)

• Como Noé e seu povo reagiram às admoestações de Abinádi? (Ver Mosias 11:26–28; ver também Mosias 12:13–15.) Por que as pessoas se iraram com Abinádi e não com Noé, que lhes impunha pesados impostos e os obrigava a sustentá-lo em sua iniqüidade? (Ver Mosias 11:7, 29.)

• Por que algumas pessoas hoje em dia rejeitam os servos do Senhor, assim como Abinádi, e preferem seguir pessoas como Noé? Por que é importante reconhecer e seguir os profetas de Deus? (Ver Mosias 8:16–18; D&C 1:38, 84:36–38.)

Conclusão

Incentive os alunos a seguirem os conselhos dos líderes justos, em particular dos que o Senhor chamou como profetas, videntes e reveladores.

Conforme a orientação do Espírito, preste testemunho das verdades ensinadas na aula.