尼腓一书第6～10章

概览

李海在异象中看到一棵美丽的树。这棵树和树上的果子代表神的爱，让「〔李海〕的灵魂因而充满无比的快乐」（尼腓一书8：12）。透过他的异象，李海学到我们必须走上哪条路，以及如何留在那条路上，以享有神的爱所带来的祝福。尼腓在听完李海教导关于生命树，和预言基督的降临之后，渴望自己知道父亲的话的真实性。

准备教导

下列资讯为教师在每堂课前可能需事先准备的事项，提供建议。

尼腓一书第6～7章

课程目的：本课能帮助学生了解，摩尔门经写作的目的能如何为他们的研读和生活带来帮助。

• 学生准备：鼓励学生每日进行摩尔门经的个人研读。请他们思考到目前为止研读摩尔门经的经验，以及自己正在学习的事。

• 影片：「以实玛利一家人加入李海的家庭」（12：24）

• 视讯教学建议：不妨在一开始上课时以同样的情况来进行角色扮演，问学生问题，然后请他们在聊天室中输入答案。指派一位学生当聊天室主持人，并读出每一则输入聊天室的回答。谢谢学生的回答，询问任何能引导出更多见解的后续追踪问题。

获得属灵的知识，第3部分

课程目的：本课能帮助学生了解，经由天父和耶稣基督出于慈爱为我们提供的来源去寻求真理，这点很重要。

• 学生准备：请学生想想他们有哪些重要的问题或疑虑，以及他们可以从哪些不同的来源寻找答案。鼓励他们准备好到课堂上分享其中一种来源的例子，也可以带一个例子到课堂上。

• 物品：一壶干净的饮用水和一个透明的玻璃杯；或者，一盆水、一块肥皂和一条毛巾

• 讲义：「用神所指定的来源」

• 视讯教学建议：对于「用神所指定的来源」活动，不妨在萤幕上显示活动指示，请学生拍下萤幕撷取画面。或者，也可以把指示放到聊天功能中，请学生自行复制并贴到自己装置上的文件里。接着，把学生加入分组讨论室，让他们一起讨论并完成学习活动。

尼腓一书8：1-18

课程目的：本课旨在帮助学生提升他们的渴望，透过神的爱和耶稣基督的赎罪而感受到喜乐。

• 学生准备：请学生沉思以下问题：有哪些方式能感受到神的爱？你曾在什么时候感受到祂对你的爱？学生也可以和家人或教会领袖聊聊，了解他们如何感受神对他们的爱。

• 影片：「选择光」英文版影片（9：52；从0：00观看至2：39）；「基督：在黑暗中照耀的光」（11：29；从0：00观看至0：54，和从9：09观看至10：02）；「光固守光」（11：11；从0：32观看至2：33）；「李海发现生命树」（4：32；从1：52观看至4：32）；「赎罪——不是一劳永逸的事」（3：00）；「因为祂」（2：36）；「基督赐平安」（4：09）

• 图片：马利亚抱着婴儿耶稣

• 视讯教学建议：针对「透过耶稣基督感受神的爱和极大的喜乐」中的第2个活动，不妨下载各个影片，并让学生选择想观看的影片。或者，将学生加入分组讨论室，并为每组指定其中一部影片。每一组要有一名学生负责播放影片，并分享萤幕画面给其他组员。请学生沉思并讨论透过耶稣基督而来的祝福。接着，由各组和全班分享他们讨论的内容。

尼腓一书8：19-38

课程目的：本课能帮助学生跟从神的话，引领他们获得祂最伟大的祝福。

• 学生准备：鼓励学生阅读尼腓一书8：19-34，熟悉李海异象中有哪些象征，并准备好到课堂上讨论。

• 展示图片：李海的异象

• 影片：「李海看见一根铁杆和偏离道路的人」（3：30）

• 视讯教学建议：与其请学生画出异象的各个部分，不妨播放影片，每当出现关键要素时就暂停播放。可以请学生分享他们对影片中象征意义的想法，并寻找经文中相应的教导。不妨写下影片应该暂停的每一个时间点，为上课作好准备。

尼腓一书第10章；11：1-6

课程目的：本课能帮助学生努力勤奋地向主寻求知识。

• 学生准备：请学生询问家长或青少年领袖，他们如何勤奋地向神寻求真理，或圣灵如何向他们启示真理。鼓励学生准备好到课堂分享自己的想法。

• 影片：「我如何#听祂说：罗纳德·罗斯本长老」（2：55）

• 视讯教学建议：不妨使用数位白板，让学生可以彼此合作，列出向神勤奋寻求真理的方法，以及神透过圣灵启示真理的方法。