“1 นีไฟ 8:1–18: ความรักของพระผู้เป็นเจ้าเป็นที่พึงปรารถนาที่สุดเหนือสิ่งทั้งปวง” พระคัมภีร์มอรมอน คู่มือครู (2024)
“1 นีไฟ 8:1–18: ความรักของพระผู้เป็นเจ้าเป็นที่พึงปรารถนาที่สุดเหนือสิ่งทั้งปวง” พระคัมภีร์มอรมอน คู่มือครู
1 นีไฟ 8:1–18
ความรักของพระผู้เป็นเจ้าเป็นที่พึงปรารถนาที่สุดเหนือสิ่งทั้งปวง
ท่านจะอธิบายความรักของพระผู้เป็นเจ้าอย่างไร? ลีไฮเห็นนิมิตเป็นต้นไม้สวยงาม เขากินผลของต้นไม้นั้น ซึ่งมีรสชาติ “หวานที่สุด, เหนือกว่าทุกสิ่ง” ที่เขาเคยชิมรสมา (1 นีไฟ 8:11) ต้นไม้ต้นนี้และผลของมันแสดงถึงความรักของพระผู้เป็นเจ้า ซึ่งปรากฏในการประสูติ พระชนม์ชีพ การปฏิบัติศาสนกิจ และการพลีพระชนม์ชีพเพื่อการชดใช้ของพระเยซูคริสต์ ความรักนี้ทำให้ “จิตวิญญาณของ [ลีไฮ] เต็มไปด้วยความปรีดียิ่งนัก” (1 นีไฟ 8:12) บทเรียนเหล่านี้มีเจตนาจะช่วยเพิ่มความปรารถนาของท่านที่จะประสบความปรีดีผ่านความรักของพระผู้เป็นเจ้าและการชดใช้ของพระเยซูคริสต์
การกระตุ้นให้ผู้เรียนแบ่งปันประสบการณ์นักเรียนแต่ละคนในชั้นต่างมีแหล่งประจักษ์พยาน ข้อคิด และประสบการณ์ในการดำเนินชีวิตตามพระกิตติคุณอย่างล้นเหลือ เปิดโอกาสให้นักเรียนแบ่งปันประสบการณ์ส่วนตัวที่เหมาะสม กล่าวขอบคุณนักเรียนที่เต็มใจมาแบ่งปันประสบการณ์ดังกล่าว
การเตรียมของนักเรียน: เชิญชวนให้นักเรียนไตร่ตรองถึงคำถามต่อไปนี้: คนเราจะประสบกับความรักของพระผู้เป็นเจ้าได้ด้วยวิธีใดบ้าง? เมื่อไรที่ท่านรู้สึกถึงความรักของพระองค์? นักเรียนอาจพูดคุยกับสมาชิกในครอบครัวหรือผู้นำศาสนจักรเกี่ยวกับวิธีที่พวกเขาสัมผัสถึงความรักที่พระผู้เป็นเจ้าทรงมีต่อพวกเขา
กิจกรรมการเรียนรู้ที่เป็นไปได้
ความมืดและแสงสว่าง
ท่านอาจฉายวีดิทัศน์หนึ่งในเรื่องราวเหล่านี้ที่แบ่งปันในการประชุมใหญ่สามัญ หรืออาจแบ่งปันประสบการณ์ส่วนตัวเพื่อช่วยให้นักเรียนเริ่มรู้สึกว่าการอยู่ในความมืดและความปรารถนาที่จะเห็นแสงสว่างนั้นเป็นอย่างไร กิจกรรมนี้จะช่วยให้นักเรียนพร้อมจะเรียนรู้เกี่ยวกับความจำเป็นที่พวกเขาต้องมีพระเยซูคริสต์เพื่อเอาชนะความมืดในชีวิต
ขี่จักรยานลอดอุโมงค์ยาว 15 ไมล์ (ดู เวิร์น พี. สแตนฟิลล์, “เลือกความสว่าง” เลียโฮนา, พ.ย. 2015, 55–57)
![](https://www.churchofjesuschrist.org/imgs/https%3A%2F%2Fassets.churchofjesuschrist.org%2Fee%2Fe9%2Feee9f120245ce8137f2cf2562ad19bcb43b6e2ad%2Feee9f120245ce8137f2cf2562ad19bcb43b6e2ad.jpeg/full/!250,/0/default)
พระวิหารซอลท์เลคไม่เปิดไฟในเวลากลางคืน (ดู ชารอน ยูแบ็งค์, “พระคริสต์: แสงสว่างที่ส่องในความมืด” เลียโฮนา, พ.ค. 2019, 73–76)
![](https://www.churchofjesuschrist.org/imgs/https%3A%2F%2Fassets.churchofjesuschrist.org%2F88%2F75%2F88756cbca310ba34d7827c16f6452d410efc16b0%2F88756cbca310ba34d7827c16f6452d410efc16b0.jpeg/full/!250,/0/default)
![](https://www.churchofjesuschrist.org/imgs/https%3A%2F%2Fassets.churchofjesuschrist.org%2F88%2F75%2F88756cbca310ba34d7827c16f6452d410efc16b0%2F88756cbca310ba34d7827c16f6452d410efc16b0.jpeg/full/!250,/0/default)
ขณะโรยตัวลงสู่ถ้ำลึก (ดู ทิโมธี เจ. ไดคส์, “ความสว่างแนบสนิทกับความสว่าง” เลียโฮนา, พ.ค. 2021, 112–115)
![](https://www.churchofjesuschrist.org/imgs/https%3A%2F%2Fassets.churchofjesuschrist.org%2F1e%2Fa5%2F1ea58e1feeba500dd38852643dfc2cafa7cd3e18%2Ftimothy_j_dyches_light_cleaveth_unto_light.jpeg/full/!250,/0/default)
ลีไฮสวดอ้อนวอนขอความเมตตาจากพระเจ้า
ขณะอยู่ในแดนทุรกันดาร ลีไฮเล่ารายละเอียดของนิมิตที่เห็นกับครอบครัว ในนิมิตนี้ ท่านอยู่ใน “แดนทุรกันดารมืดทึมและชวนหดหู่” (1 นีไฟ 8:4)
หากต้องการช่วยให้นักเรียนนึกภาพตามข้อนี้ ขอให้นักเรียนอ่านช้าๆ อาจช่วยได้ หรือท่านจะอ่านข้อเหล่านี้ แล้วให้นักเรียนหลับตาพร้อมจินตนาการว่าข้อนี้อธิบายว่าอย่างไร
อ่าน 1 นีไฟ 8:5–8 แล้วมองหาสิ่งที่เกิดขึ้นกับลีไฮและความรู้สึกของเขา ซึ่งอาจช่วยให้เห็นภาพตามสิ่งที่อ่านได้ มองหารายละเอียดเชิงพรรณนาที่ช่วยให้ท่านสร้างภาพในใจหรือจินตนาการเหตุการณ์ได้เหมือนชมภาพยนตร์
-
ท่านคิดว่าความคิดหรือความรู้สึกแบบใดที่ทำให้ลีไฮต้องสวดอ้อนวอนขอพระเมตตา?
ใช้เวลาสักครู่เพื่อไตร่ตรองวิธีต่างๆ ที่เราอาจรู้สึกถึงความมืดในชีวิต และเหตุผลที่เราอาจเปล่งเสียงตะโกนถึงพระเจ้าเพื่อขอพระเมตตา
อ่าน 1 นีไฟ 8:9–12 เพื่อหาว่าพระเจ้าทรงช่วยลีไฮอย่างไร
ในสมุดบันทึกการศึกษา ให้วาดภาพต้นไม้ที่ลีไฮเห็นแบบง่ายๆ โดยวาดผลไม้บนต้นไม้และเขียนกำกับคำอธิบายของลีไฮใน 1 นีไฟ 8:10–12 (อ่าน 1 นีไฟ 15:36 และ แอลมา 32:42 เพื่อดูคำอธิบายเพิ่มเติมในการเขียนกำกับผลไม้) ขณะที่วาด ลองคิดดูว่าต้นไม้นี้และผลของต้นไม้จะเป็นสิ่งแทนอะไรบ้าง
ต่อมานีไฟต้องการรู้และเข้าใจนิมิต รวมถึงความหมายของต้นไม้ที่ลีไฮเห็นด้วยตัวเขาเอง ขณะไตร่ตรองสิ่งที่ท่านได้รับการสอน พระวิญญาณแสดงให้นีไฟเห็นนิมิตของมารีย์หญิงพรหมจารีที่อุ้มพระกุมารเยซู (ดู 1 นีไฟ 11:13, 20)
ดูภาพต่อไปนี้ แล้วลองคิดดูว่าทำไมนีไฟจึงเห็นภาพนี้เมื่อเขาต้องการที่จะรู้ความหมายของต้นไม้
อ่าน 1 นีไฟ 11:21–23 เพื่อดูสิ่งอื่นๆ ที่นีไฟเห็นและวิธีที่ช่วยให้เขาเรียนรู้ความหมายของต้นไม้ ท่านอาจเขียนกำกับต้นไม้ตามสิ่งที่ท่านเรียนรู้
-
ท่านคิดว่าพระผู้ช่วยให้รอดทรงช่วยให้เรารู้สึกถึงความรักของพระผู้เป็นเจ้าอย่างไร?
เอ็ลเดอร์เดวิด เอ. เบดนาร์แห่งโควรัมอัครสาวกสิบสอง สอนว่า
ภาพเอ็ลเดอร์เดวิด เอ. เบดนาร์ปรากฏการณ์ครั้งสำคัญที่สุดในความรักที่พระผู้เป็นเจ้าทรงมีต่อบุตรธิดาของพระองค์คือการปฏิบัติศาสนกิจในความเป็นมรรตัย การพลีพระชนม์ชีพเพื่อการชดใช้ และการฟื้นคืนพระชนม์ของพระเจ้าพระเยซูคริสต์ ผลบนต้นไม้พิจารณาได้ว่าเป็นสัญลักษณ์ของพรแห่งการชดใช้ของพระผู้ช่วยให้รอด (เดวิด เอ. เบดนาร์, “มาดูเถิด” เลียโฮนา, พ.ย. 2014, 109)
-
จากนิมิตของลีไฮและคำกล่าวของเอ็ลเดอร์เบดนาร์ ท่านระบุความจริงอะไรเกี่ยวกับความรักของพระผู้เป็นเจ้าได้บ้าง?
นักเรียนอาจระบุถึงความจริงที่แตกต่างกันหลายอย่าง กระตุ้นให้นักเรียนแสดงความรู้สึกว่าทำไมความจริงที่บอกนั้นจึงมีความสำคัญต่อพวกเขา
รู้สึกถึงความรักของพระผู้เป็นเจ้าและความปรีดียิ่งผ่านพระเยซูคริสต์
ความจริงอย่างหนึ่งที่เราเรียนรู้ได้คือ ความรักของพระผู้เป็นเจ้า แสดงให้ปรากฏผ่านพระเยซูคริสต์เป็นสิ่งที่น่าปรารถนามากกว่าสิ่งอื่นใดและนำมาซึ่งความปรีดียิ่ง
กิจกรรมต่อไปนี้จะช่วยให้ท่านจดจำได้ว่าการรู้สึกถึงความรักของพระผู้เป็นเจ้าที่มีต่อท่านเนื่องจากพระเยซูคริสต์เป็นอย่างไร ขณะทำกิจกรรมเหล่านี้ ลองระบุพรหลายประการผ่านพระเยซูคริสต์และการชดใช้บาปของพระองค์ แล้วเขียนลงบนหรือรอบๆ ผลไม้ที่วาดไว้
อาจมีประสิทธิภาพเมื่อทำแต่ละกิจกรรมที่แตกต่างกันต่อไปนี้ นักเรียนอาจทำงานเป็นคู่ หรือเป็นกลุ่มเล็กๆ ในกิจกรรมที่ 1 กิจกรรมที่ 2 อาจเลือกวีดิทัศน์มาสักหนึ่งเรื่องแล้วรับชมในชั้นเรียนน่าจะดีที่สุด กิจกรรมที่ 3 นักเรียนทำเป็นรายบุคคลได้
กิจกรรมที่ 1
อ่านสิ่งที่ลีไฮเป็นพยานหลังจากเห็นนิมิตนี้ใน 1 นีไฟ 10:5–6 อ่านบางส่วนของพระคัมภีร์ต่อไปนี้ หรือค้นหาข้ออื่นๆ ที่แสดงพรที่เราได้รับผ่านการชดใช้ของพระเยซูคริสต์: อิสยาห์ 53:4–5; ยอห์น 1:17; โมไซยาห์ 4:2–3; แอลมา 7:11–12; ฮีลามัน 5:12
กิจกรรมที่ 2
รับชมวีดิทัศน์หนึ่งเรื่องต่อไปนี้ได้ที่ ChurchofJesusChrist.org และหาพรที่มาผ่านพระเยซูคริสต์:
![](https://www.churchofjesuschrist.org/imgs/https%3A%2F%2Fassets.churchofjesuschrist.org%2Ffc%2F13%2Ffc13317b0eb450727f5a76d1f74e69151c397f50%2Ffc13317b0eb450727f5a76d1f74e69151c397f50.jpeg/full/!250,/0/default)
![](https://www.churchofjesuschrist.org/imgs/https%3A%2F%2Fassets.churchofjesuschrist.org%2F04%2Fff%2F04ff40dad5e2f8093079c7bfd7743ddb4fa34646%2F04ff40dad5e2f8093079c7bfd7743ddb4fa34646.jpeg/full/!250,/0/default)
![](https://www.churchofjesuschrist.org/imgs/https%3A%2F%2Fassets.churchofjesuschrist.org%2Fb7%2F44%2Fb7441d1a958da81209c46ec51c37c17a02f3ad39%2Fb7441d1a958da81209c46ec51c37c17a02f3ad39.jpeg/full/!250,/0/default)
กิจกรรมที่ 3
ไตร่ตรองวิธีที่ท่านเคยสัมผัสกับพรที่พระเยซูคริสต์ประทานให้ หรือท่านเห็นสิ่งนี้ในชีวิตของผู้อื่นอย่างไร อาจรวมถึงวิธีที่พระเจ้าทรงอวยพรท่านในช่วงเวลาที่มืดมิด
ท่านเรียนรู้อะไรบ้าง?
ใช้เวลาสักครู่ทบทวนพรที่เราจะได้รับผ่านการชดใช้ของพระเยซูคริสต์ ที่ท่านเขียนไว้บนภาพวาดผลไม้ ไตร่ตรองว่าเหตุใดพรเหล่านี้จึง “ทำให้คนเป็นสุข” (1 นีไฟ 8:10) “หวานที่สุด, เหนือกว่าทุกสิ่ง” (1 นีไฟ 8:11) และเติมเต็มท่าน “ด้วยความปรีดียิ่ง” (1 นีไฟ 8:12)
เชื้อเชิญนักเรียนหลายๆ คนมาแบ่งปันสิ่งที่เรียนรู้และเหตุผลที่สิ่งนั้นมีความหมายต่อพวกเขา คำถามต่อไปนี้อาจมีประโยชน์:
-
ท่านเรียนรู้อะไรบ้างเกี่ยวกับความรักของพระผู้เป็นเจ้าที่มีต่อท่าน?
-
พรใดผ่านพระเยซูคริสต์ที่ท่านต้องการมากที่สุดในชีวิต? เพราะเหตุใด?
-
ท่านเคยได้รับพรอย่างไรเนื่องจากความรักของพระผู้เป็นเจ้าที่ทรงแสดงให้ประจักษ์ผ่านการส่งพระเยซูคริสต์พระบุตรของพระองค์มาชดใช้เพื่อท่าน?
หลังจากรับฟังประสบการณ์ของนักเรียน ท่านอาจแบ่งปันความคิดของท่านเองและประจักษ์พยานถึความรักของพระผู้เป็นเจ้า และพรที่เราจะได้รับผ่านทางพระผู้ช่วยให้รอดและการชดใช้ของพระองค์