2 นีไฟ 1

การค้นหาหลักธรรมพระกิตติคุณ

จินตนาการว่าท่านจะรู้สึกอย่างไรหากคนที่ท่านชื่นชอบใกล้จะสิ้นใจและแบ่งปันคำแนะนำหรือคำตักเตือนสุดท้ายกับท่าน ลีไฮรู้ว่าอีกไม่นานเขาจะสิ้นชีวิต จึงพูดกับลูกๆ เพื่อเป็นแรงบันดาลใจให้พวกเขารักษาพระบัญญัติของพระผู้เป็นเจ้า ความจริงที่เขาสอนอาจเป็นบ่อเกิดของแรงบันดาลใจและแนวทางให้ท่าน บทเรียนนี้จะช่วยให้ท่านเรียนรู้ที่จะระบุหลักธรรม ซึ่งเมื่อนำไปใช้ จะนำทางชีวิตของท่านให้ได้รับความช่วยเหลือจากพระผู้เป็นเจ้า

ช่วยให้ผู้เรียนค้นพบหลักคำสอนและหลักธรรมพระกิตติคุณแม้การชี้แนะให้นักเรียนเห็นหลักคำสอนหรือหลักธรรมจะมีประโยชน์ในบางครั้ง แต่สิ่งที่พวกเขาต้องการมากที่สุดคือ การได้รับคำแนะนำและกระตุ้นให้ค้นพบหลักคำสอนและหลักธรรมด้วยตนเอง เพียรพยายามช่วยให้นักเรียนมีความสามารถในการระบุหลักคำสอนและหลักธรรมด้วยตนเอง

การเตรียมของนักเรียน: กระตุ้นให้นักเรียนศึกษาพระคัมภีร์ประจำวัน เชื้อเชิญให้พวกเขาค้นหาหลักธรรมที่แท้จริงใน 2 นีไฟ 1 และเตรียมแบ่งปันตัวอย่าง

กิจกรรมการเรียนรู้ที่เป็นไปได้

สิ่งที่ต้องมองหา

แสดงภาพต่อไปนี้และเชิญชวนนักเรียนมาทำกิจกรรมที่เกี่ยวข้องให้เสร็จ หากท่านคิดว่ากิจกรรมภาพซ้อนซ่อนหาที่แตกต่างกันจะเพิ่มความเกี่ยวข้องกันในชั้นเรียน ให้ค้นหา “ภาพซ้อนซ่อนหา” ใน ChurchofJesusChrist.org

หรืออาจซ่อนวัตถุต่างๆ ในห้อง บอกนักเรียนว่าควรมองหาอะไร และชวนมาค้นหากันในชั้นเรียน

ตรวจสอบภาพด้านล่างและดูว่าจะมีรายการที่ซ่อนอยู่กี่รายการที่จะพบได้ในนาทีถัดไป

• มีสิ่งใดบ้างที่ค้นหาได้ง่ายๆ? ต้องเพิ่มความพยายามมากเพียงใด?

• หากไม่รู้จักสิ่งที่มองหา ความสามารถในการค้นหาสิ่งของที่ซ่อนอยู่จะเปลี่ยนแปลงไปอย่างไร?

เชิญชวนให้นักเรียนจับคู่หรือแบ่งเป็นกลุ่มเล็กๆ เพื่อแบ่งปันคำตอบของคำถามต่อไปนี้ก่อนที่จะแบ่งปันกันกับชั้นเรียน

• กิจกรรมนี้คล้ายกับการศึกษาพระคัมภีร์อย่างไร?

เพิ่มประสบการณ์การศึกษาพระคัมภีร์ของท่านเมื่อมองหาหลักธรรมขณะศึกษา

เอ็ลเดอร์เดวิด เอ. เบดนาร์แห่งโควรัมอัครสาวกสิบสองอธิบายว่าหลักธรรมคืออะไร:

หลักธรรมพระกิตติคุณคือแนวทางตามหลักคำสอนสำหรับการใช้สิทธิ์เสรีทางศีลธรรมอย่างชอบธรรม หลักธรรมได้มาจากความจริงพระกิตติคุณที่กว้างกว่า ให้ทิศทางและมาตรฐานขณะเรามุ่งหน้าบนเส้นทางพันธสัญญา (เดวิด เอ. เบดนาร์ “หลักธรรมแห่งกิตติคุณของเรา” เลียโฮนา พฤษภาคม 2021, 123)

ตัวอย่างหลักธรรมที่ท่านศึกษาก่อนหน้านี้ใน 1 นีไฟ คือ ถ้าเรารักษาพันธสัญญา เราจะมีความชอบธรรมและเดชานุภาพของพระผู้เป็นเจ้าเป็นอาวุธ (ดู 1 นีไฟ 14:14) และเมื่อเปรียบเทียบพระคัมภีร์กับตัวเราเอง เราจะเรียนรู้และหาประโยชน์ได้จากสิ่งเหล่านั้น (1 นีไฟ 19:23)

• ท่านจะสรุปหลักธรรมอย่างไร?

• มีเหตุผลอะไรบ้างที่ระบุถึงหลักธรรมที่เป็นประโยชน์ในชีวิตเรา?

ตั้งใจฟังคำตอบของนักเรียน ตรวจสอบให้แน่ใจว่าพวกเขาเข้าใจว่าหลักธรรมคืออะไร และสิ่งนั้นจะกำหนดทิศทางในชีวิตของเราได้อย่างไร

การค้นหาหลักธรรม

ขอให้นักเรียนแบ่งปันคำตอบของคำถามต่อไปนี้ พวกเขาอาจทบทวนการเตรียมตัวเข้าชั้นเรียนขณะอธิบายหรือสร้างแบบจำลองวิธีค้นหาหลักธรรมโดยใช้ข้อต่างๆ จาก 2 นีไฟ 1

• มีอะไรบ้างที่ท่านเคยทำในอดีตเพื่อช่วยค้นหาหลักธรรมในพระคัมภีร์?

• อะไรคือสิ่งที่ท้าทายขณะพยายามค้นหาหลักธรรม?

การค้นหาหลักธรรมในพระคัมภีร์อย่างมีประสิทธิภาพวิธีหนึ่งคือ อ่านตามคำสำคัญ วลี หรือแนวคิด คำถามต่อไปนี้อาจช่วยได้เมื่อต้องทำสิ่งนี้:

แสดงคำถามและคำแนะนำต่อไปนี้บนกระดาน เพื่อให้นักเรียนจดลงในสมุดบันทึกการศึกษา ซึ่งจะใช้เป็นแหล่งอ้างอิงที่มีประโยชน์ตลอดช่วงเซมินารีและในการศึกษาพระคัมภีร์ส่วนตัว

• มีการใช้คำหรือวลีใดซ้ำๆ หรือที่ดูเหมือนมีนัยสำคัญ?

• ในข้อเหล่านั้นมีคำเตือนหรือสัญญาอะไรบ้าง?

• แนวคิดหลักหรือประเด็นสำคัญที่ผู้เขียนพยายามจะสื่อคืออะไร?

• พระวิญญาณบริสุทธิ์ทรงเน้นเรื่องใดกับท่าน?

เขียนความจริงจากคำพูด วลี หรือแนวคิดที่อาจช่วยให้ท่านนำไปใช้ในชีวิต หลังจากเขียนแล้ว ให้ถามคำถามต่อไปนี้กับตัวท่านเอง:

• หลักธรรมนี้เป็นจริงในทุกสถานการณ์ เวลา และวัฒนธรรมหรือไม่? ถ้าไม่ ต้องปรับเปลี่ยนอะไรบ้างที่จะทำให้เป็นจริง?

• หลักธรรมนี้จะทำให้ฉันและคนอื่นๆ ใกล้ชิดกับพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์ไหม?

2 นีไฟ 1 บอกถึงคำตักเตือนสุดท้ายของลีไฮแก่บรรดาบุตรของท่านก่อนสิ้นใจ ท่านเตือนพวกเขาถึงพระคุณความดีของพระผู้เป็นเจ้า และสอนหลักธรรมต่างๆ ที่หวังว่าจะนำทางพวกเขาไปตลอดชีวิต

อ่าน 2 นีไฟ 1:1–4 เพื่อดูหลักธรรมที่แท้จริง ลองใช้คำถามตามจุดที่ระบุไว้ข้างต้น

• ท่านพบอะไรบ้าง?

เชื้อเชิญนักเรียนหลายๆ คนมาแบ่งปัน พวกเขาอาจระบุหลักธรรมหลากหลาย ขอบคุณพวกเขาสำหรับความพยายาม และแจ้งให้พวกเขาทราบว่าการแบ่งปันมีคุณค่าต่อท่านและสมาชิกคนอื่นๆ ในชั้นเรียน

ตัวอย่างหลักธรรมที่ลีไฮสอนคือ: พระเจ้าทรงปกป้องเราได้เมื่อทำตามคำเตือนของพระองค์ (ดู 2 นีไฟ 1:3–4)

หลังจากระบุความจริงแล้ว อาจเป็นประโยชน์ที่จะไตร่ตรองว่าสิ่งนั้นหมายถึงอะไรและจะช่วยชีวิตของท่านได้อย่างไร

เชิญชวนให้นักเรียนแบ่งปันวิธีที่ช่วยให้พวกเขาเข้าใจได้ดีขึ้นหรือประยุกต์ใช้ความจริงที่เพิ่งค้นพบ ตั้งคำถามบางข้อหรือทุกข้อต่อไปนี้ตามต้องการ

คำถามต่อไปนี้บางข้ออาจเป็นประโยชน์:

• พระเจ้าทรงปกป้องท่านหรือผู้ที่ท่านรู้จักหลังจากปฏิบัติตามคำเตือนของพระองค์อย่างไร?

• คำเตือนของพระองค์สอนอะไรเกี่ยวกับพระองค์และพระองค์ทรงรู้สึกอย่างไรกับท่าน?

ไตร่ตรองว่าพระเจ้าทรงตักเตือนท่านในวันนี้ด้วยวิธีใด และท่านต้องการตอบสนองอย่างไร

พัฒนาความสามารถด้านการค้นหาหลักธรรม

พัฒนาความสามารถด้านการค้นหาหลักธรรมในพระคัมภีร์ โดยทำตามขั้นตอนนี้ในกิจกรรมด้านล่าง

อ่านคำตักเตือนครั้งสุดท้ายของลีไฮกับบุตรชายอย่างน้อยสองข้อดังต่อไปนี้ ท่านอาจรับชม “ลีไฮสอนครอบครัว” ตั้งแต่รหัสเวลา 0:39 ถึง 3:35 ได้ที่ ChurchofJesusChrist.org เพื่อทบทวนบทความ ใช้ขั้นตอน “การค้นหาหลักธรรม” เพื่อระบุหลักธรรมที่แท้จริง

แสดงบทความต่อไปนี้หรือเขียนลงบนกระดาน

• 2 นีไฟ 1:13–15, 23

• 2 นีไฟ 1:16–20

• 2 นีไฟ 1:24–29

เลือกความจริงจาก 2 นีไฟ 1 ที่ท่านรู้สึกว่าน่าจะช่วยท่านได้มากที่สุด และเขียนข้อความต่อไปนี้ลงในสมุดบันทึกการศึกษา:

1. หลักธรรมและข้อต่างๆ ที่พบในพระคัมภีร์

2. คำอธิบายของท่านที่คิดว่าหลักธรรมนี้หมายถึงอะไร

3. วิธีที่ท่านรู้สึกว่าความจริงอาจเป็นเครื่องนำทางและนำพรที่สำคัญมาสู่ชีวิต

4. สิ่งที่ท่านเรียนรู้เกี่ยวกับพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์จากหลักธรรมนี้

เชื้อเชิญให้นักเรียนแบ่งปันคำตอบของตน วิธีหนึ่งในการทำเช่นนี้คือ ให้นักเรียนหลายๆ คนเขียนหลักธรรมที่พบบนกระดาน จากนั้นเชิญชวนให้นักเรียนเลือกหนึ่งในหลักธรรมมากมายที่เพื่อนร่วมชั้นเขียน ซึ่งดูน่าสนใจหรือมีความหมายสำหรับเขา นักเรียนที่ค้นพบหลักธรรมดังกล่าวอาจแบ่งปันคำตอบของเขาต่อคำถามข้างต้น กิจกรรมนี้อาจทำซ้ำได้หลายครั้ง เน้นความจริงนิรันดร์ที่นักเรียนแบ่งปันกัน ตลอดจนการรู้ความจริงและการนำไปใช้จะช่วยเราในการดำเนินชีวิตได้อย่างไร ชมเชยความสำเร็จของพวกเขา ท่านอาจแบ่งปันหลักธรรมที่พบได้เช่นกัน

ทบทวนสิ่งที่ท่านทำเพื่อระบุและเข้าใจหลักธรรมใน 2 นีไฟ 1

• การมองหาหลักธรรมอย่างสม่ำเสมอในการศึกษาพระคัมภีร์ส่วนตัวจะช่วยท่านได้อย่างไร?

• ความเข้าใจหลักธรรมมีอิทธิพลต่อความสัมพันธ์ของท่านกับพระเยซูคริสต์ และความปรารถนาที่จะเป็นเช่นพระองค์ได้อย่างไร?

เป็นพยานถึงความสำคัญของการค้นหาหลักธรรมในพระคัมภีร์ และเชิญชวนให้นักเรียนนำทักษะที่เรียนรู้ในวันนี้ไปใช้ในการศึกษาพระคัมภีร์บ่อยๆ

บทวิจารณ์และข้อมูลภูมิหลัง

2 นีไฟ 1:13, 23 “โซ่” ที่ลีไฮอ้างถึงคืออะไร?

รับชม “ปลดโซ่ที่พันธนาการท่าน” ตั้งแต่รหัสเวลา 1:18 ถึง 3:31 และ “ผู้คนทั้งปวงในทุกหนแห่ง” ตั้งแต่รหัสเวลา 3:47 ถึง 4:58 เพื่อดูเอ็ลเดอร์มาร์วิน เจ. แอชตัน (1915–1994) แห่งโควรัมอัครสาวกสิบสอง และประธานดัลลิน เอช. โอ๊คส์ แห่งฝ่ายประธานสูงสุดอธิบายคำตอบสำหรับคำถามนี้

2 นีไฟ 1:9, 20 “รุ่งเรือง” หมายความว่าอย่างไร?

สำนวนที่ว่า “รุ่งเรืองอยู่ในแผ่นดิน” และ “ตัดขาดจากที่ประทับ [ของพระเจ้า]” นั้นถูกกำหนดให้ตรงกันข้ามกัน ซึ่งแสดงให้เห็นว่าความรุ่งเรืองอยู่ในแผ่นดินเกี่ยวข้องอย่างยิ่งกับที่ประทับของพระเจ้า

ประธานดีเทอร์ เอฟ. อุคท์ดอร์ฟ ฝ่ายประธานสูงสุดอธิบายถึงความรุ่งเรืองที่จะออกมาเมื่อเรารักษาพระบัญญัติ:

การติดตามพระผู้ช่วยให้รอดจะไม่นำเอาการทดลองทั้งหมดของท่านออกไป แต่จะนำเอากำแพงกั้นระหว่างท่านกับความช่วยเหลือที่พระบิดาบนสวรรค์ทรงประสงค์จะให้ท่านออกไป พระผู้เป็นเจ้าจะทรงอยู่กับท่าน พระองค์จะทรงกำกับดูแลก้าวย่างของท่าน พระองค์จะทรงดำเนินเคียงข้างท่านและทรงอุ้มท่านในยามที่ท่านต้องการมากที่สุด (ดีเทอร์ เอฟ. อุคท์ดอร์ฟ “ถวิลหาบ้าน” เลียโฮนา, พ.ย. 2017, 22)

กิจกรรมเสริมการเรียนรู้

ดูข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับพระคริสต์ผ่านการเปรียบเทียบ

ถ้านักเรียนได้รับประโยชน์จากทักษะการศึกษาพระคัมภีร์ของการเรียนรู้เกี่ยวกับพระคริสต์ผ่านการเปรียบเทียบ เชิญชวนให้นักเรียนค้นหา 2 นีไฟ 1 และมองหาวิธีที่นีไฟกับลีไฮแสดงความปรารถนาต่อผู้อื่น การกระทำต่อตนเอง และคำสอนที่คล้ายคลึงกันกับพระผู้ช่วยให้รอด เช่น นักเรียนอาจสังเกตว่าความกังวลและความรักของลีไฮคล้ายกับพระผู้ช่วยให้รอดใน 2 นีไฟ 1:16 ซึ่งความปรารถนาหลักของท่านเป็นประโยชน์ต่อผู้อื่น พวกเขาอาจสังเกตว่านีไฟคล้ายกับพระคริสต์ในการที่พระองค์ทรงช่วยพี่น้องของเขาให้รอด (ดู 2 นีไฟ 1:24) เชิญชวนให้นักเรียนแบ่งปันสิ่งที่เรียนรู้เกี่ยวกับพระผู้ช่วยให้รอดจากการกระทำนี้ และการกระทำนี้อย่างสม่ำเสมอจะเสริมสร้างความสัมพันธ์กับพระองค์และเพิ่มความปรารถนาที่จะเป็นเช่นพระองค์ได้อย่างไร

2 นีไฟ 1:9, 20 “ตราบเท่าที่พวกเจ้าจะรักษาบัญญัติของเราพวกเจ้าจะรุ่งเรืองอยู่ในแผ่นดิน;”

หากนักเรียนได้รับประโยชน์จากการศึกษาความจริงนี้ ลองทำกิจกรรมต่อไปนี้:

แสดงคำว่า รุ่งเรือง แล้วเชื้อเชิญให้นักเรียนแบ่งปันว่าควรนิยามคำนี้อย่างไร และทำไมจึงเป็นที่ปรารถนา หากจำเป็น ให้แบ่งปันคำอธิบายเกี่ยวกับความหมายของคำว่า “รุ่งเรือง” จากหมวด “บทวิจารณ์และข้อมูลภูมิหลัง” เชิญชวนให้พวกเขาค้นหาคำว่า “รุ่งเรือง” ใน 2 นีไฟ 1 โดยเฉพาะ (ข้อ 9, 20) แล้วดูจากพระคัมภีร์มอรมอนโดยทั่วไป (หรืออาจใช้คู่มือพระคัมภีร์ “รุ่งเรือง ความรุ่งเรือง”) เพื่อดูว่าพระเจ้าทรงเชื้อเชิญให้เราทำอะไรเพื่อความรุ่งเรือง เชิญชวนให้พวกเขาแบ่งปันว่าทำไมจึงรู้สึกว่าการเชื่อฟังพระบัญญัติจะนำไปสู่ความรุ่งเรือง ขอให้นักเรียนยกตัวอย่างจากพระชนม์ชีพของพระผู้ช่วยให้รอดเมื่อพระองค์ทรงเป็นแบบอย่างแห่งความจริงนี้ หรืออาจแบ่งปันเรื่องราวในพระคัมภีร์ ตัวอย่างจากชีวิตของตนเอง หรือประสบการณ์ชีวิตของผู้อื่น เพื่อแสดงให้เห็นถึงความสำคัญของความจริงนี้