「尼腓二書2：1-16：『主神讓人自己採取行動』」，摩爾門經教師用本（2024）
「尼腓二書2：1-16：『主神讓人自己採取行動』」，摩爾門經教師用本
尼腓二書2：1-16
「主神讓人自己採取行動」
想像一下，如果你沒有任何選擇，生活會變得如何。選擇權——或選擇的能力——是神給我們的最大禮物之一。李海的兒子雅各在年幼時就已經歷過許多挑戰，所以李海教導他關於救主和選擇的自由這些寶貴真理。本課能幫助你更清楚了解，選擇權在天父計畫中的角色。
提出發人省思的問題。提出問題來引導學生沉思經文、自己對救主的感受、祂的教訓或如何應用原則，可以促使他們深入思考，進一步讓聖靈教導。給學生足夠的時間，進行有效的沉思和書寫。
學生準備：請學生辨認出他們從現在到下一堂課之間，要做出哪些重要的選擇，並列在清單上。請學生準備好到課堂上分享，對我們的塵世生命以及天父的救恩計畫來說，選擇為什麼是必要的。
可進行的學習活動
重要的選擇
請學生運用為上課所作的準備，在他們的研讀日記中進行以下活動。
在接下來的兩分鐘內，請寫下你在過去幾天中所作的一些重要選擇。
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在你看來，選擇對我們的塵世生命和天父的救恩計畫來說，為什麼是必要的？
沉思你從讓你感到自豪，和讓你感到懊悔的選擇中，學到了哪些事。研讀本課時，尋求聖靈的指引，以了解哪些事能幫助你更清楚了解和運用你作選擇的能力。如果你對選擇權有疑問，記得在研讀時透過祈禱來尋求答案。
選擇權的重要面向
在李海一家離開耶路撒冷後，他的兒子雅各就在曠野裡出生了。在李海快去世前，他教導了雅各有關選擇權的重要真理。
閱讀尼腓二書2：1-4，看看李海如何開始向雅各教導這則信息。在經文指南裡，「獻納」一詞意指奉獻，或使之成聖（見經文指南，「獻納，獻納律法」，〔scriptures.ChurchofJesusChrist.org〕），知道這點可能會有幫助。
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對一個曾經面臨過許多考驗的人來說，了解有能力選擇的重要為什麼會深具意義？
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在這幾節經文裡，哪些真理對你來說最深具意義？為什麼？
展示以下資訊，或用講義的形式提供。你可以將三個選項各分配給不同的學生或小組。或者，你也可以將學生分組，並請各組在時限內盡量研讀，越多越好。
我們做選擇的能力
摩爾門經教師用本（2024）——「尼腓二書2：1-16」
選項A：我們作選擇的能力，教導了我們哪些關於神的事？
閱讀尼腓二書2：14，16，尋找李海所教導關於神以及我們的選擇權的事。
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你學到什麼？
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了解神賦予我們為自己採取行動的能力，為什麼很重要？
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對於天父信任你能為自己作選擇這件事，你有什麼感覺？
想想你曾用讓天父喜悅的方式來運用選擇權的一個例子。
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在你看來，你的選擇為什麼會讓神喜悅？
思考你曾做過哪些讓神不喜悅的選擇，以及你從中學到哪些事。
選項B：主賜予我們什麼，以幫助我們作出明智的選擇？
閱讀尼腓二書2：5、13和摩羅乃書7：16，尋找以下真理。註：「律法」指的是神的誡命。
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我們必須能分辨善惡，才能充分運用我們的選擇權。
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我們必須先有律法，才能有選擇權。
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對於天父和耶穌基督賦予每個人足夠的知識來分辨善惡，以便選擇正義或邪惡，你從這項真理中學到哪些關於祂們的事？
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如果沒有律法或誡命，會發生什麼事？
選項C：為什麼我們作好的選擇時會感受到對立？
閱讀尼腓二書2：11、16，尋找李海所學到有關選擇權的其他真理。
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你發現了什麼？
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在天父的計畫中，你認為為什麼對立是選擇權的必要層面？
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我們會受到哪些吸引而作出對和錯的選擇？
讀出十二使徒定額組傑佛瑞·賀倫長老以下這段話，幫助你了解這項真理：
神的兒女若停留在前生的狀態，就無法變得像祂一樣，……除非他們能在一個善惡並存的地方獲得……經驗。……
……我們希望有機會……面臨善惡且有足夠的力量選擇良善。(Jeffrey R. Holland, Christ and the New Covenant: The Messianic Message of the Book of Mormon [1997], 200, 204)
想想你正在學習哪些方式，使你即便受到邪惡誘惑，仍會選擇善。你可以在研讀日記中寫下你的想法。你也可以沉思如何尋求協助，幫助你著手進行你想改變的任何決定。
我們需要救主
世上唯有救主在塵世生命中完美地運用了選擇權。我們每個人都會犯罪，若缺少幫助，我們都會「滅亡，……變得永遠悲慘」（尼腓二書2：5）。
知道這一點之後，閱讀尼腓二書2：6-8，看看耶穌基督為我們所有的人做了什麼。
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救主是怎麼選擇來幫助你的？
李海見證的一項原則，就是救主透過祂的贖罪，救贖我們脫離罪。
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了解耶穌基督的這一點，如何影響了你對祂的感受？
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你從救主的榜樣中，了解哪些關於作選擇的事？
請學生沉思以下問題，但不要說出他們的回答，因為可能過於私密。
回想你曾經在何時，在耶穌基督的幫助下，悔改了所犯下的罪。悔改對你產生了什麼影響？
在下課前，你可以給學生機會摘要說出和分享，自己對選擇權有哪些了解。你可以透過以下活動做到這一點。
想像一下，你所在區域的傳教士正在教導一位青少年，他第一次聽到天父的計畫。傳教士邀請你參與下一次教導這位青少年的課程。他們請你閱讀尼腓二書第2章，思考關於選擇權在天父計畫中的重要性，你有哪些想法。建立和送出你要教導的簡要大綱，包括以下內容：
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至少兩則出自尼腓二書2：1-16、26的經文及相關真理，並簡要說明為什麼它們深具意義或很重要
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耶穌基督的犧牲能如何影響我們的選擇
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這些真理能如何為我們的生活帶來改變
將學生分成兩兩一組或以小組的形式，請他們彼此分享自己的大綱。如果有時間，不妨讓學生進行角色扮演，演出大綱內容，並互相教導。
在完成大綱後，一邊尋求聖靈的指引，同時沉思你可以用哪些方法記住這些真理，以及記住它們能如何為你的生活帶來祝福。例如，你可以在手機裡設定螢幕保護程式、在鏡子上貼上紙條，或做其他事，讓你能持續看到並記住這些真理。