Seminarium
II Ks. Nefiego 9:1–26: „Nieskończone Zadośćuczynienie”

„II Ks. Nefiego 9:1–26: ‘Nieskończone Zadośćuczynienie’”, Księga Mormona. Podręcznik dla nauczyciela (2024)

„II Ks. Nefiego 9:1–26”, Księga Mormona. Podręcznik dla nauczyciela

II Ks. Nefiego 9:1–26

„Nieskończone Zadośćuczynienie”

On żyje — Simon Dewey

Jakub nauczał Nefitów o sytuacjach, z którymi cała ludzkość zmaga się z powodu Upadku Adama i Ewy. Świadczył, że ludzkość może przezwyciężyć śmierć duchową i fizyczną jedynie dzięki Jezusowi Chrystusowi i Jego odkupieńczej mocy. Dzięki tej lekcji możesz poczuć większą wdzięczność za rolę, jaką Jezus Chrystus odgrywa w udzielaniu nam pomocy w przezwyciężaniu grzechu i śmierci.

Wspomóż uczniów w nauce, jak polegać na Jezusie Chrystusie. Uczniowie muszą poznać i poczuć moc, jaką Zbawiciel może zaoferować dzięki Swojemu Zadośćuczynieniu. Dlatego nauczyciele powinni wyjaśniać uczniom, jak osobiście polegać na Jezusie Chrystusie. Nauczyciele mogą to robić, kiedy uczniowie starają się odpokutowywać, szukać przebaczenia i ufać, że jest On w stanie pomagać im w ich codziennym życiu oraz w wyzwaniach.

Przygotowanie uczniów: Możesz poprosić uczniów o przestudiowanie II Ks. Nefiego 9:1–26. Mogą w jeden sposób zaznaczyć, co stałoby się z nami bez Zadośćuczynienia Jezusa Chrystusa, a w inny — co może się z nami stać dzięki Jezusowi Chrystusowi i Jego Zadośćuczynieniu.

Przykładowe ćwiczenia

Trudna sytuacja

Poniższa historia ma na celu pomóc uczniom przygotować się do nauki o roli Zbawiciela w wyzwalaniu nas od grzechu i od śmierci.

Zastanów się, w jaki sposób zareagowałbyś na następujące sytuacje:

5 sierpnia 2010 roku 33 chilijskich górników zostało uwięzionych z powodu olbrzymiego tąpnięcia po tym, jak w kopalni osunęła się skała. Mogli przebywać jedynie w małym bezpiecznym obszarze oraz w szybach kopalni poniżej osuwiska, 700 m pod ziemią.

Sytuacja wyglądała na beznadziejną. Od domu i rodziny na powierzchni oddzielało ich 700 m niemożliwej do przemieszczenia skały, a ich zapasy żywności i wody były ograniczone. Choć mieli wiedzę i narzędzia, ze względu na niestabilność terenu kopalni nie byli w stanie sami się uratować. Mogli jedynie mieć nadzieję, że zostaną odnalezieni i uratowani przez kogoś. (Connie Goulding, „Seeking Rescue” [Szukając ratunku], Ensign, czerwiec 2015, str. 63)

  • Jakie myśli i uczucia mogłyby ci towarzyszyć, gdybyś był na ich miejscu?

  • Od jakich rzeczy potrzebujemy ratunku, których nie jesteśmy w stanie sami pokonać?

Z powodu Upadku Adama i Ewy każdy z nas doświadczy śmierci fizycznej i duchowej. Śmierć duchowa odnosi się do oddzielenia od Boga, którego doświadczamy w wyniku grzechu.

Przeczytaj II Ks. Nefiego 9:10 i odnajdź, do czego Jakub przyrównał śmierć fizyczną i duchową.

  • Jak sądzisz, dlaczego Jakub opisał śmierć (śmierć ciała) i piekło (śmierć ducha, będącą skutkiem braku pokuty za grzechy) jako „straszliwego potwora”?

Zastanów się, jak wyglądałoby życie, gdybyśmy nie zostali uratowani od śmierci fizycznej i duchowej. Zastanów się, w jaki sposób mógłbyś przekazać komuś naszą palącą potrzebę, aby mieć Odkupiciela, który uratuje nas od śmierci fizycznej i duchowej. W trakcie dalszej nauki rozważ, co czujesz wobec Jezusa Chrystusa, który pomaga nam przezwyciężyć te stany dzięki Swojemu Zadośćuczynieniu.

Jakub naucza o roli Zbawiciela w uwolnieniu nas od grzechu i śmierci

Zastanów się, czy byłoby lepiej, gdyby uczniowie przestudiowali poniższe wersety i uzupełnili tabelę wspólnie, w grupach czy indywidualnie. Możesz też zastosować połączenie tych trzech metod. Korzystne może być uzupełnienie własnej tabeli przed lekcją, abyś był przygotowany do pomocy uczniom i podzielenia się z nimi spostrzeżeniami, gdy będą studiować.

W dzienniku do studiowania narysuj tabelę z podanymi nagłówkami. Przestudiuj wersety z każdej kolumny i zapisz swoje przemyślenia w tabeli. Kontynuuj dodawanie spostrzeżeń do tabeli w trakcie lekcji.

Gdybyśmy nie mieli Zbawiciela… (II Ks. Nefiego 9:7–9)

Dzięki temu, że mamy Zbawiciela… (II Ks. Nefiego 9:10–13)

Możesz także obejrzeć film pt. „Why We Need a Savior” [Dlaczego potrzebujemy Zbawiciela] (2:15), dostępny na stronie ChurchofJesusChrist.org. Swoje dodatkowe spostrzeżenia możesz dopisać do tabeli.

2:15

Why We Need a Savior

What would life be like without a Savior? There would be no joy, no forgiveness, no hope for the future. This Christmas, learn more about the hope, peace and happiness our Savior Jesus Christ can bring into our lives at christmas.mormon.org.

Po upływie wyznaczonego czasu na studiowanie przeprowadź z uczniami dyskusję o tym, czego się dowiedzieli. W ramach dyskusji możesz zadać takie pytania, jak:

  • Jakie miałeś myśli i uczucia odnośnie do Jezusa Chrystusa, gdy studiowałeś te wersety?

  • Czego dowiedziałeś się o tym, co by się z nami stało, gdyby Zbawiciela nie było?

  • Czego dowiedziałeś się o tym, co Zbawiciel umożliwia nam dzięki Swojemu Zadośćuczynieniu?

Jedna z prawd podsumowujących nauki Jakuba zawarte w przestudiowanych przez ciebie wersetach brzmi: Poprzez Swoje Zadośćuczynienie Jezus Chrystus pomaga nam przezwyciężyć grzech i śmierć.

  • W jaki sposób zrozumienie tej prawdy może wpłynąć na twoje życie?

Zanim poprosisz uczniów, aby podzielili się swoimi odpowiedziami na poniższe pytanie, możesz podzielić się własnym przykładem.

Przydatne może być pokazanie jednego z filmów znajdujących się w części „Komentarz i tło historyczne” pod nagłówkiem „W jaki sposób wiedza o zwycięstwie Jezusa Chrystusa nad grzechem i śmiercią może wpłynąć na nasze życie?”

  • Kiedy wiedza o zwycięstwie Jezusa Chrystusa nad grzechem i śmiercią miała dla ciebie największe znaczenie?

Decyzja, aby przyjąć ratunek

Przypomnij sobie historię o chilijskich górnikach z początku lekcji. Gdy będziesz poznawać jej dalszą część, pomyśl o podobieństwach między ich doświadczeniem a tym, jak my sami jesteśmy ratowani od fizycznej i duchowej śmierci.

Możesz wyeksponować poniższy akapit i poprosić któregoś z uczniów, by przeczytał go na głos.

Ponad dwa tygodnie po tym, jak górnicy zostali uwięzieni, ratownicy znaleźli sposób, aby zapewnić im jedzenie, wodę i inne zaopatrzenie. Prawie dwa miesiące później ratownikom udało się w końcu wywiercić otwór na tyle duży, aby móc opuścić małą kapsułę, za pomocą której byli w stanie ratować górników jednego po drugim. Każdy z górników do niej wszedł, dokonując wyboru, aby zaufać planowi ratunku oraz ratownikom i pozwolić się uratować. Po 69 dniach uwięzienia wszyscy górnicy zostali uratowani (Connie Goulding, „Seeking Rescue” [Szukając ratunku], Ensign, czerwiec 2015, str. 63)

  • Jakie podobieństwa dostrzegasz pomiędzy tą historią a tym, jak Zbawiciel wybawia nas od grzechu i śmierci?

  • Co byś pomyślał, gdyby jeden z uwięzionych w środku górników nie chciał wejść do kapsuły ratunkowej? Dlaczego?

Choć wyzwolenie od śmierci fizycznej jest darem, który Zbawiciel ofiarowuje całej ludzkości, nasze wyzwolenie od śmierci duchowej zależy częściowo od naszych pragnień i uczynków.

Możesz podzielić uczniów na pary lub małe grupy, aby przeczytali poniższe wersety i omówili powiązane z nimi pytania.

Przeczytaj II Ks. Nefiego 9:21–24 i znajdź informacje o tym, jakich wyborów musimy dokonać, aby Zbawiciel wybawił nas od śmierci duchowej. W drugiej kolumnie tabeli możesz zapisać dodatkowe spostrzeżenia, które przyjdą ci do głowy na temat Zbawiciela.

  • Czego dowiedziałeś się o tym, co musimy zrobić, aby Zbawiciel wybawił nas od śmierci duchowej?

  • Jak sądzisz, dlaczego nie możemy być „zbawieni w królestwie Boga”, jeśli tego nie uczynimy?

Zastanów się przez chwilę nad tym, czego dzisiaj dowiedziałeś się o Jezusie Chrystusie oraz nad tym, co On dla ciebie uczynił. Warto zapisać wszelkie przemyślenia lub wrażenia, które otrzymałeś, lub uwzględnić wdzięczność dla naszego kochającego Zbawiciela.

Zakończ lekcję, dzieląc się własnym świadectwem o Jezusie Chrystusie i Jego Zadośćuczynieniu. Zachęć uczniów, aby dążyli do uzyskania błogosławieństw, które może ofiarować jedynie Jezus Chrystus, i podążali za Nim przez całe życie.