„Powtórka doktryn do opanowania, część 3.”, Księga Mormona. Podręcznik dla nauczyciela (2024)
„Powtórka doktryn do opanowania, część 3.”, Księga Mormona. Podręcznik dla nauczyciela
Powtórka doktryn do opanowania, część 3.
Rozumienie i wyjaśnianie
Rozumienie poszczególnych fragmentów pism świętych oraz umiejętność wyjaśnienia prawd, które są w nich zawarte, są kluczowe dla opanowania doktryn. Ta lekcja ma na celu pogłębić twoje zrozumienie doktryny przekazywanej w niektórych doktrynalnych fragmentach do opanowania z Księgi Mormona oraz umożliwić przećwiczenie, jak ją wyjaśniać.
Poznaj lepiej swoich uczniów. Szukaj okazji, aby poznawać uczniów. Obserwacja i szczere pytania mogą ci pomóc dowiedzieć się więcej o tym, co jest ważne dla każdego z uczniów. Gdy będziesz lepiej rozumieć swoich uczniów, Duch Święty może pomóc ci ukierunkować nauczanie według ich potrzeb.
Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów, aby wybrali jeden doktrynalny fragment do opanowania z Księgi Mormona, który ma dla nich szczególne znaczenie i przygotowali się do opowiedzenia kolegom i koleżankom w klasie, dlaczego jest dla nich ważny.
Przykładowe ćwiczenia
Zamiast tej lekcji powtórzeniowej być może będzie trzeba przeprowadzić lekcję dotyczącą doktrynalnego fragmentu do opanowania. Zajrzyj do harmonogramu zajęć dostarczonego przez kierownika lub koordynatora obszaru lub regionu, aby upewnić się, że w roku szkolnym uda się przeprowadzić każdą lekcję dotyczącą doktrynalnych fragmentów do opanowania.
Zrozumienie doktrynalnych fragmentów do opanowania
Lekcję możesz dostosować do potrzeb uczniów. Na przykład, możecie powtórzyć jedynie te fragmenty, które uczniowie przestudiowali w tym roku do tej pory.
Możesz poprosić uczniów, aby wymienili jak najwięcej z pierwszych 12 odsyłaczy do doktrynalnych fragmentów do opanowania z Księgi Mormona. W miarę jak uczniowie będą wymieniać odsyłacze do pism świętych, wypisuj je na tablicy. W razie potrzeby wyeksponuj poniższą tabelę. Następnie zadaj poniższe pytania.
Pierwsze 12 doktrynalnych fragmentów do opanowania i kluczowe sformułowania
Księga Mormona. Podręcznik dla nauczyciela (2024)
|
Odsyłacz do pism świętych |
Kluczowe sformułowanie |
|---|---|
Odsyłacz do pism świętych | Kluczowe sformułowanie „Pójdę i uczynię, co Pan nakazał”. |
Odsyłacz do pism świętych | Kluczowe sformułowanie „Adam upadł, aby ludzie mogli istnieć; i ludzie istnieją, aby mogli mieć radość”. |
Odsyłacz do pism świętych | Kluczowe sformułowanie „Wolno im wybrać wolność i życie wieczne […] lub […] niewolę i śmierć”. |
Odsyłacz do pism świętych | Kluczowe sformułowanie „Wszyscy są Bogu jednakowi”. |
Odsyłacz do pism świętych | Kluczowe sformułowanie Bóg „[da] dzieciom ludzkim wiersz za wierszem, pojęcie za pojęciem”. |
Odsyłacz do pism świętych | Kluczowe sformułowanie „Delektujcie się słowami Chrystusa, albowiem słowa Chrystusa wyjawią wam wszystko, co macie czynić”. |
Odsyłacz do pism świętych | Kluczowe sformułowanie „Musicie się zawsze modlić”. |
Odsyłacz do pism świętych | Kluczowe sformułowanie „Gdy służycie swoim bliźnim, zaprawdę, służycie swemu Bogu”. |
Odsyłacz do pism świętych | Kluczowe sformułowanie „[Ci], którzy przestrzegają przykazań Boga […], są błogosławieni we wszystkim”. |
Odsyłacz do pism świętych | Kluczowe sformułowanie „[Odsuń] tego człowieka naturalnego, stając się świętym poprzez Zadośćuczynienie Chrystusa Pana”. |
Odsyłacz do pism świętych | Kluczowe sformułowanie „Wierzcie w Boga […], wierzcie, że ma On wszelką mądrość”. |
Odsyłacz do pism świętych | Kluczowe sformułowanie Przyjmijcie „[chrzest] w imię Pana, jako [świadectwo] […], że przystąpiliście do przymierza z Nim”. |
© 2023 Intellectual Reserve, Inc. Wszelkie prawa zastrzeżone.
-
Jak myślisz, które z tych fragmentów dobrze rozumiesz?
-
Jakie doświadczenia pomogły ci lepiej zrozumieć prawdę (prawdy) z tego fragmentu?
Jeśli uczniowie wypełnili ćwiczenie przygotowawcze do tej lekcji, możesz poprosić ich o podzielenie się tym, które fragmenty mają dla nich szczególne znaczenie i dlaczego. Możesz wykorzystać tę dyskusję, aby pomóc uczniom ocenić, jak dobrze rozumieją podane fragmenty i czy są takie, które chcieliby zrozumieć lepiej.
Wybierz przynajmniej jeden z doktrynalnych fragmentów do opanowania z Księgi Mormona, który chciałbyś zrozumieć lepiej i wykonaj jedno z poniższych ćwiczeń, aby pogłębić swoje zrozumienie doktryny, którą ten fragment przekazuje. Jeśli uda ci się zakończyć szybko, wybierz inny doktrynalny fragment do opanowania i wykonaj inne ćwiczenie.
Gdy uczniowie będą studiować, możesz wyeksponować opcje podane poniżej. Możesz również przynieść na lekcję przedmioty, którymi uczniowie będą mogli się posłużyć przy opcji „Dokonywanie porównań”. Uczniowie mogą również wykazać się kreatywnością i dokonywać porównań przy użyciu innych materiałów dostępnych w sali lekcyjnej.
Ćwiczenie A: Wizualizacja
Wykonaj rysunek, kolaż, mem, obraz ze słów, chmurę słów lub inne wizualne przedstawienie tego, co przekazuje wybrany przez ciebie fragment.
Aby zobaczyć kilka przykładów, kliknij w poniższe odnośniki:
Ćwiczenie B: Dzielenie się z innymi
Przygotuj plan nauczania dotyczący wybranego przez ciebie fragmentu. Możesz uwzględnić w nim pytania, które możesz zadać nauczanym przez ciebie osobom, aby przybliżyć im ten fragment. Możesz także przygotować film, w którym odpowiesz na postawione przez ciebie pytania lub wyjaśnisz znaczenie kluczowych słów i sformułowań.
Ćwiczenie C: Samodzielna nauka
Wybierz jedno lub dwa kluczowe słowa z fragmentu do przestudiowania. Korzystaj z pomocy do studiowania pism świętych, aplikacji Biblioteka ewangelii lub innych wyznaczonych przez Boga źródeł, aby rozpoznać definicje, możliwe powiązane odsyłacze lub wypowiedzi przywódców Kościoła, które pogłębiają twoje zrozumienie. Zapisz to, czego się dowiedziałeś, uwzględniając też to, co źródła te przekazują o Ojcu Niebieskim i Jezusie Chrystusie.
Ćwiczenie D: Dokonywanie porównań
Wskaż fizyczne przedmioty lub posłuż się analogią, które będą symbolizować fragment lub pochodzące z niego słowa i sformułowania. Na przykład, dla II Ks. Nefiego 2:27 możesz umieścić w jednej ręce klucz, aby zobrazować, że „wolno nam wybrać wolność i życie wieczne”, a w drugiej zamek, symbolizujący „niewolę i śmierć”.
Po upływie wyznaczonego czasu poproś, aby ochotnicy podzielili się czymś z wybranych przez siebie ćwiczeń. Mogą to być prace plastyczne, pytania, które nadeszły podczas studiowania, spostrzeżenia lub przedmioty, które wykorzystali w porównaniu.
Mogą to zrobić w małych grupach, na forum całej klasy lub i tak, i tak. W ramach dyskusji uczniowie mogą odpowiedzieć na następujące pytania związane z jednym lub kilkoma wybranymi fragmentami pism świętych.
-
Jak sądzisz, dlaczego ważne jest, abyś zrozumiał wybrany przez siebie fragment?
-
W jaki sposób zrozumienie tego fragmentu pomoże ci zwiększyć twoją wiarę w Jezusa Chrystusa lub stać się bardziej do Niego podobnym?