2 Нефій 11–19

Огляд

Нефій так любив свідчення свого брата Якова і пророка Ісаї, що записав їх разом зі своїм власним свідченням про Ісуса Христа. Він сказав про Ісаю: “Моя душа втішається його словами” (2 Нефій 11:2). Ісая використовував символи, щоб описати силу й святість Господа. Він також пророкував про Спасителя, перелічуючи кілька Його титулів і якостей.

Готуйтеся навчати

У поданій далі інформації є поради для вчителів, що саме їм необхідно підготувати заздалегідь до кожного уроку.

2 Нефій 11

Мета уроку: цей урок може допомогти зміцнити свідчення студентів про реальність Ісуса Христа.

• Підготовка студентів: запропонуйте студентам попросити когось із друзів або близьких людей поділитися тим, як вони отримали своє свідчення про Ісуса Христа.

• Відео: “Особливі свідки Христа — Президент Рассел М. Нельсон” (5:47; дивіться за часовим кодом від 4:32 до 5:47); “Особливі свідки Христа — Президент М. Рассел Баллард” (3:45; дивіться за часовим кодом від 2:22 до 3:45); “Особливі свідки Христа — Старійшина Квентін Л. Кук” (4:57; дивіться за часовим кодом від 3:53 до 4:57); “Особливі свідки Христа — Старійшина Ніл Л. Андерсен” (5:24; дивіться за часовим кодом від 4:20 до 5:24); “Особливі свідки Христа — Старійшина Д. Тодд Крістофферсон” (5:51; дивіться за часовим кодом від 4:30 до 5:51)

• Поради для навчання в режимі відеоконференції: можна розмістити в чаті посилання на документ “Живий Христос: Свідчення апостолів”, що на сайті ChurchofJesusChrist.org. Запропонуйте студентам приділити кілька хвилин вивченню цього документа, а потім поділитися з класом тим, що вони дізналися або відчули.

2 Нефій 12–15

Мета уроку: цей урок може допомогти студентам зрозуміти символічні пророцтва Ісаї та обдумати, як ці пророцтва можуть допомогти їм у їхньому житті.

• Підготовка студентів: зверніть увагу студентів на те, що Нефій записав багато розділів пророцтв Ісаї у власний літопис, і на те, що Ісая використовував багато символів. Прочитайте 2 Нефій 12:1–3 або 2 Нефій 14:5–6 і обдумайте, що можуть означати ці вірші.

• Матеріали для демонстрації: на одній половині дошки — малюнок гори, під ним посилання на 2 Нефій 12:1–3; на іншій половині дошки — малюнок хмари та блиску вогню, під ним посилання на 2 Нефій 14:5–6

• Поради для навчання в режимі відеоконференції: поки студенти вивчають, що означають символи гори, хмари і блиску вогню, ви або хтось із студентів можете намалювати ці символи за допомогою функції дошки. Коли студенти обговорять, що означають ці символи, поруч з ілюстраціями можна буде додати примітки.

2 Нефій 16

Мета уроку: цей урок може допомогти студентам усвідомити здатність Господа простити й очистити їх.

• Підготовка студентів: запропонуйте студентам подумати над таким запитанням: Що хоче люблячий Бог, щоб ми зрозуміли, коли відчуваємо, що ми недостатньо хороші?

• Зображення для демонстрації: кілька зображень Спасителя, Який явився людям на землі

2 Нефій 17–19

Мета уроку: цей урок призначений допомогти студентам довіряти Ісусу Христу завдяки вивченню Його якостей і титулів.

• Підготовка студентів: попросіть студентів, щоб вони під час свого щоденного вивчення Писань знаходили титули Спасителя й обдумували, що ці титули можуть означати і як вони можуть допомогти їм більше довіряти Спасителю та любити Його.

• Поради для навчання в режимі відеоконференції: щоб допомогти студентам зрозуміти контекст цих розділів, попросіть кількох з них представляти царя Юдеї Ахаза; його сина, царя Єзекію; сирійського царя Реціна; Ізраїлевого царя Пекаха та асирійського царя. Студенти можуть підготувати іменні таблички перед заняттям або тимчасово змінити ім’я свого профілю на ім’я людини, яку вони представляють. Ви можете запросити студента, який представляє царя Ахаза, прочитати слова Господа, звернені до нього у 2 Нефій 17:3–4, 7, а студента, який представляє царя Єзекію, прочитати 2 Нефій 18:11–13, 17.

Перевірка опанування доктрини 4

Мета уроку: цей урок призначений допомогти студентам застосовувати вчення, викладене в різних доктринальних уривках для опанування з Книги Мормона.

• Підготовка студентів: запропонуйте студентам підготуватися, щоб поділитися улюбленим уривком з Писань і розповісти, чому він є одним з їхніх улюблених. Ви можете попросити їх вказати, як цей уривок стосується їхнього життя. Корисно було б попросити кількох студентів прийти на урок підготовленими, щоб поділитися цим.

• Роздатковий матеріал: таблиця з посиланнями на доктринальні уривки для опанування та ключовими фразами з Писань.