เจคอบ 1–4

ภาพรวม

ก่อนนีไฟจะสิ้นใจ เขามอบหมายให้เจคอบผู้เป็นน้องชายดูแลแผ่นจารึกและบันทึกสิ่งที่ “มีค่าที่สุด” (เจคอบ 1:2) ข้อความของเจคอบชี้ให้ผู้อื่นมุ่งไปที่พระเยซูคริสต์เพื่อช่วยหลีกเลี่ยงผลของการไม่เชื่อและบาป เขาทราบโดยการเปิดเผยจากพระผู้เป็นเจ้าว่าชาวนีไฟทำบาปมากมาย เขาสั่งสอนด้วยโอวาทที่กล่าวถึงบาปอันเกิดจากความจองหองและสอนเกี่ยวกับกฎแห่งความบริสุทธิ์ทางเพศ คำสอนของเขาจะช่วยให้เราเอาชนะบาปในชีวิตของเราเองและมาหาพระผู้ช่วยให้รอด

เตรียมสอน

ข้อมูลต่อไปนี้ให้แนวคิดแก่ครูว่าอาจต้องเตรียมอะไรล่วงหน้าสำหรับแต่ละบทเรียน

คำแนะนำสำหรับครูออนไลน์

ข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน: 2 นีไฟ 32:8–9

จุดประสงค์ของบทเรียน: บทเรียนนี้จะช่วยให้นักเรียนจดจำข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนและวลีสำคัญจากพระคัมภีร์ใน 2 นีไฟ 32:8–9 อธิบายหลักคำสอน และนำหลักธรรมของการได้มาซึ่งความรู้ทางวิญญาณไปใช้กับสถานการณ์จริง

• การเตรียมของนักเรียน: ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนระบุช่วงเวลาในชีวิตที่คำสวดอ้อนวอนที่จริงใจช่วยให้ชีวิตของตนหรือคนที่รู้จักเข้าใกล้พระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์

• คำแนะนำการสอนในการประชุมผ่านวิดีโอ: ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนตอบคำถามโดยใช้ฟีเจอร์แช็ต ซึ่งจะช่วยให้นักเรียนเตรียมคำตอบก่อนส่ง และยังกระตุ้นให้นักเรียนที่มักไม่ให้คำตอบได้แสดงความคิดเห็น

เจคอบ 1

จุดประสงค์ของบทเรียน: บทเรียนนี้จะช่วยให้นักเรียนค้นพบวิธีที่จะช่วยให้ผู้อื่นมาหาพระเยซูคริสต์

• การเตรียมของนักเรียน: เชื้อเชิญให้นักเรียนนึกถึงวิธีที่พวกเขาพูดคุยกับคนอื่นๆ เกี่ยวกับพระเยซูคริสต์ กระตุ้นให้พวกเขาสวดอ้อนวอนขอโอกาสและความกล้าหาญที่จะลงมือทำทันที

• วีดิทัศน์: “การเชื้อเชิญให้คนทั้งปวงมาหาพระคริสต์: การแบ่งปันพระกิตติคุณ” (4:30); “Worldwide Broadcast on Sharing the Gospel (การถ่ายทอดทั่วโลกเกี่ยวกับการแบ่งปันพระกิตติคุณ)” (54:06; ดูได้ตั้งแต่รหัสเวลา 0:00 ถึง 1:35); “Member Stories: Youth and Young Adults (เรื่องเล่าจากสมาชิก: เยาวชนและคนหนุ่มสาว)” (5:08); “Ministering as the Savior Does (ปฏิบัติศาสนกิจดังที่พระผู้ช่วยให้รอดทรงทำ)” (6:08)

• คำแนะนำการสอนในการประชุมผ่านวิดีโอ: ท่านอาจแบ่งนักเรียนในห้องออกเป็นกลุ่มย่อยๆ เพื่อสนทนาเกี่ยวกับวิธีที่จะช่วยให้ผู้อื่นมาหาพระคริสต์ในสถานการณ์ต่างๆ

เจคอบ 2:1–21

จุดประสงค์ของบทเรียน: บทเรียนนี้จะช่วยให้นักเรียนเป็นเหมือนพระเยซูคริสต์มากขึ้นโดยการรับรู้และต่อต้านบาปแห่งความจองหอง

• การเตรียมของนักเรียน: เชื้อเชิญให้นักเรียนเตรียมพร้อมแบ่งปันตัวอย่างว่าพวกเขาเห็นความจองหองปรากฏในโลกทุกวันนี้อย่างไร

• เนื้อหาที่จะแสดง: สถานการณ์สมมติในตอนต้นของบทเรียน คำพูดจากประธานเอสรา แทฟท์ เบ็นสันและเอ็ลเดอร์ดีเทอร์ เอฟ. อุคท์ดอร์ฟ และคำเชื้อเชิญโดยสรุป

• คำแนะนำการสอนในการประชุมผ่านวิดีโอ: ท่านอาจแบ่งนักเรียนในห้องออกเป็นกลุ่มย่อยๆ เพื่อศึกษา เจคอบ 2:17–21 และสนทนาคำถามที่เกี่ยวข้อง ท่านอาจส่งข้อความให้กลุ่มย่อยทุกกลุ่มเพื่อย้ำเตือนพวกเขาเกี่ยวกับคำถาม

เจคอบ 2:22–35

จุดประสงค์ของบทเรียน: บทเรียนนี้จะช่วยให้นักเรียนชื่นชมในความบริสุทธิ์ทางเพศเช่นเดียวกับพระเจ้า

• การเตรียมของนักเรียน: ท่านอาจเชื้อเชิญนักเรียนให้ถามบิดามารดาหรือผู้นำศาสนจักรเกี่ยวกับพรที่มาจากการเชื่อฟังกฎแห่งความบริสุทธิ์ทางเพศ และท่านอาจต้องการติดต่อบิดามารดาเพื่อแจ้งให้พวกเขาทราบว่านักเรียนจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับกฎแห่งความบริสุทธิ์ทางเพศเพื่อที่บิดามารดาสามารถต่อยอดการสนทนาถึงเรื่องนี้ที่บ้านได้หากต้องการ

• เนื้อหาที่จะแสดง: กราฟิกเปรียบเทียบมาตรฐานของพระเจ้ากับมาตรฐานของโลก

• วีดิทัศน์: “Stand Strong in Holy Places (จงยืนอย่างมั่นคงในสถานที่ศักดิ์สิทธิ์)” (16:07; ดูได้ตั้งแต่รหัสเวลา 3:22 ถึง 4:50); “Jacob Teaches about Chastity (เจคอบสอนเกี่ยวกับความบริสุทธิ์ทางเพศ)” (4:53; ดูได้ตั้งแต่รหัสเวลา 0:20 ถึง 1:51); “Choose to Be Pure (เลือกความบริสุทธิ์)” (4:19)

• สื่อการเรียนการสอนสำหรับนักเรียน: สำเนา เพื่อความเข้มแข็งของเยาวชน (จุลสาร 2011) สำหรับนักเรียนแต่ละคน

เจคอบ 4

จุดประสงค์ของบทเรียน: บทเรียนนี้จะช่วยนักเรียนเสริมสร้างศรัทธาในพระเยซูคริสต์โดยการระบุ บันทึก และไตร่ตรองหลักธรรมและความจริงที่เจคอบสอน

• การเตรียมของนักเรียน: ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนอ่าน เจคอบ 4:7–14 และเตรียมแบ่งปันหลักธรรมหรือความจริงที่พวกเขารู้สึกว่าเป็นสิ่งจำเป็นอย่างยิ่งในโลกปัจจุบัน

• สื่อการเรียนการสอนสำหรับนักเรียน: อุปกรณ์อื่นๆ นอกจากปากกาหรือดินสอไว้ให้นักเรียนใช้ขีดเขียนหรือฉลุย่อหน้าลงในแผ่นอลูมิเนียมฟอยล์หรือกระดาษ

• เนื้อหาที่จะแสดง: หัวข้อย่อยในตอนท้ายของบทเรียนที่จะช่วยให้นักเรียนไตร่ตรองความจริงที่ระบุไว้

• คำแนะนำการสอนในการประชุมผ่านวิดีโอ: ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนสองสามคนใช้ฟีเจอร์แช็ตเพื่อแบ่งปันหลักธรรมหรือความจริงที่พบใน เจคอบ 4:7–14 จากนั้นอาจให้นักเรียนคนอื่นๆ แบ่งปันคำถามกันในชั้นเรียนเพื่อไตร่ตรองเกี่ยวกับหลักธรรมหรือความจริง