福音進修班
精通教義複習5:背誦經文出處和關鍵詞句


「精通教義複習5:背誦經文出處和關鍵詞句」,摩爾門經教師用本(2024)

「精通教義複習5」,摩爾門經教師用本

精通教義複習5

背誦經文出處和關鍵詞句

在閱讀經文的女青年

記住經文章節及其所教導的內容,能在很多方面為你帶來祝福。本課能幫助你背誦,摩爾門經精通教義章節的經文出處和關鍵經文詞句。

運用精通教義複習活動。精通教義複習活動的目的之一,是幫助學生背誦關鍵經文詞句。定期進行這些活動,可以幫助學生背誦每一句關鍵經文詞句。不妨鼓勵學生在課堂以外的時間,繼續研讀精通教義章節。

學生準備:請學生準備好到課堂上分享,他們每天記得耶穌基督的各種方式。

可進行的學習活動

可能需要用一堂精通教義章節課程來取代本複習課程。參考區域主管、地區主管或協調員提供的教學進度表,在福音進修班學期之內,務必教完每一堂精通教義章節課程。

記得

在分享江長老的話之前,不妨請學生以兩人一組或小組簡短討論以下問題。

  • 你認為,哪件事物是你會一直記得的?為什麼?

十二使徒定額組江文漢長老教導:「我們的救主邀請我們一直記得祂,就像祂一直記得我們一樣」(「一直記得祂」,2016年5月,利阿賀拿,第110頁)。

在本課的這個部分,請學生分享他們在「學生準備」活動中得到的見解。

  • 在你看來,天父為什麼要我們一直記得祂的兒子?

  • 有哪些方式讓你每天都能記得耶穌基督?

  • 記得救主和祂所做的一切,如何為你的生活帶來祝福?

你可以記得耶穌基督的一個重要方式是,記住祂在經文裡的教導。在本課中,你將有機會記住以下圖表中,所記載的部分精通教義經文出處和關鍵經文詞句。在你背誦時,沉思回想這些出處和關鍵詞句,能如何幫你每天更記得耶穌基督。

如果你還沒將這些章節和其關鍵詞句劃記下來,不妨著手去做。

打散與配對

在學生根據下列指示的步驟1,在自己的紙上書寫經文出處和關鍵詞句時,展示下列圖表。

經文出處

關鍵經文詞句

經文出處

尼腓一書3:7

關鍵經文詞句

「我會去做主所命令的事。」

經文出處

尼腓二書2:25

關鍵經文詞句

「亞當墜落,才能有世人;成了世人,才能有快樂。」

經文出處

尼腓二書2:27

關鍵經文詞句

「他們可以……自行選擇自由和永生,或……束縛和死亡。」

經文出處

尼腓二書26:33

關鍵經文詞句

「〔所有的人〕對神而言都是一樣的。」

經文出處

尼腓二書28:30

關鍵經文詞句

神「必給人類兒女律上加律,令上加令」。

經文出處

尼腓二書32:3

關鍵經文詞句

「要飽享基督的話;因為看啊,基督的話必指示你們所有當做的事。」

經文出處

尼腓二書32:8-9

關鍵經文詞句

「你們必須常常祈禱。」

經文出處

摩賽亞書2:17

關鍵經文詞句

「你們為同胞服務時,只是在為你們的神服務而已。」

經文出處

摩賽亞書2:41

關鍵經文詞句

「遵守神誡命的人……在〔所有〕的事上都蒙福。」

經文出處

摩賽亞書3:19

關鍵經文詞句

「脫離自然人,藉著主基督的贖罪而成為聖徒。」

經文出處

摩賽亞書4:9

關鍵經文詞句

「相信神;……相信祂……有完全的智慧。」

經文出處

摩賽亞書18:8-10

關鍵經文詞句

「奉主的名受洗,……證明你們已與祂立約。」

考量課堂上的可用時間,以決定讓學生在這堂課中,背誦多少精通教義經文出處和關鍵經文詞句。以下是一種背誦方法,想要的話,也可以運用其他背誦方法。如果不是全班一起完成這項活動,請展示或以其他方式向學生提供以下指示。

找出你認為最能幫助你在生活中記得耶穌基督的四段經文,並思考你為什麼會這麼認為,接著進行以下的活動。你可以使用精通教義行動應用程式來進行類似的活動。

  1. 將一張紙剪成四條大小相同的紙條。對於你選擇的每段精通教義章節,進行以下步驟:

    1. 在每一張紙條上,寫下一則經文出處和其對應的關鍵詞句。

    2. 將關鍵詞句剪下來,與經文出處分開,如下例所示(在「/」符號處剪開):

      尼腓二書26:33/「〔所有的人〕對神而言都是一樣的。」

    在學生進行剩下的指示步驟前,要將精通教義經文出處和關鍵詞句的圖表收起來,不給他們看。

  2. 做好一套有四張經文出處和關鍵經文詞句的紙條時,將紙條堆成一疊後,再全部混一起。

  3. 試著將每則經文出處與其對應的關鍵經文詞句相互配對,但過程中不查看任何能幫助你的東西。不妨進行這個活動兩至三次,你可以幫自己計時,試著每次都加快你完成的速度。

  4. 如以下範例所示,將關鍵詞句剪成更多段以增加難度:

    尼腓二書28:30/神「必給人類兒女/律上加律,/令上加令。」

    尼腓二書32:3/「要飽享/基督的話;/因為看啊,/基督的話/必指示你們/所有/當做的事。」

  5. 將所有的紙條混在一起,並試著正確地排序。你可以選擇將所有的經文出處和關鍵詞句全部混在一起,也可以一次只做一段話。不妨進行這個活動兩至三次,你可以幫自己計時,試著每次都加快你完成的速度。

  6. 如果你有更多時間,請選擇更多段的精通教義章節,然後重複這個過程。

給予充分的時間後,請學生在他們的研讀日記中回答以下問題,接著,再讓他們以兩人一組、小組形式或全班一起分享自己的回答。

  • 你背下了哪段精通教義經文出處和關鍵經文詞句?

  • 你認為哪段經文對你現在的生活最有幫助?為什麼你會這麼認為?

  • 你今天所專注背誦的經文,能如何幫助你記得耶穌基督?