Ks. Enosa — Słowa Mormona

Zarys

Księgi od Ks. Enosa do Słów Mormona obejmują przestrzeń setek lat i przedstawiają nam różnych proroków oraz natchnionych ludzi. Enos, syn Jakuba i wnuk Lehiego, modlił się do Boga „w żarliwej modlitwie” (Ks. Enosa 1:4) o przebaczenie grzechów. Księgi Jaroma i Omniego zawierają różne nauki, które mogą być błogosławieństwem w naszym życiu. Kierowany przez Ducha Pana Mormon włączył małe płyty do swoich zapisów „w mądrym celu”, zgodnie z wolą Pana (zob. Słowa Mormona 1:3–7). A król Beniamin nauczał swoich synów o ważnej roli pism świętych w ich wierze.

Przygotuj się do nauczania

Poniższe informacje zawierają pomysły dla nauczycieli dotyczące tego, co być może trzeba będzie przygotować przed każdą lekcją.

Ks. Enosa

Cel lekcji: Ta lekcja może pomóc uczniom dowiedzieć się, jak wykazywać się wiarą w Jezusa Chrystusa oraz pokutować za grzechy w celu dostąpienia przebaczenia.

• Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów, aby przed lekcją przeczytali Ks. Enosa 1:1–8 i zastanowili się nad tym, jak czuł się Enos i czego się dowiedział o Panu i otrzymywaniu przebaczenia za grzechy. Możesz poprosić uczniów, aby zastanowili się, w jaki sposób, ich zdaniem, to przeżycie mogło odmienić życie Enosa.

• Propozycja nauczania poprzez wideokonferencję: Po poproszeniu uczniów o zastanowienie się nad ważnymi sformułowaniami z Ks. Enosa 1:1–8 możesz pozwolić im je przedstawić przy użyciu funkcji białej tablicy. Uczniowie mogą wybrać jedno ze sformułowań, które chcą zrozumieć lepiej, i podczas studiowania dopisywać obok niego notatki. Następnie możesz poprosić ich, aby te notatki wyjaśnili.

Ks. Jaroma — Ks. Omniego

Cel lekcji: Ta lekcja ma na celu pomóc uczniom przećwiczyć rozpoznawanie i stosowanie zasad z pism świętych, które mogą wnieść błogosławieństwa w ich życie i stanowić życiowy drogowskaz.

• Przygotowanie uczniów: Poproś ich, aby podczas swojego codziennego studiowania pism świętych ćwiczyli rozpoznawanie zasad, które mogą przydać się w życiu. Zachęć ich, aby przyszli przygotowani, aby powiedzieć o co najmniej jednej odnalezionej zasadzie.

• Ilustracja: Ilustracja przedstawiająca statek ze sterem, umieszczona na widoku lub narysowana na tablicy

• Film: „With All Your Heart” [Całym sercem] (3:26)

• Propozycja nauczania poprzez wideokonferencję: Możesz rozpocząć lekcję od zadania następującego pytania: „Wyobraźcie sobie, że wasza podróż przez życie jest jak żeglowanie statku po oceanie. Jakie rzeczy można porównać do steru lub koła sterowego, za pomocą którego kieruje się statkiem podczas rejsu?” Poproś uczniów, aby odpowiedzieli na to pytanie, korzystając z funkcji czatu. Zanim pokażesz im wypowiedź Starszego Davida A. Bednara, przeczytaj na głos kilka z ich odpowiedzi.

Słowa Mormona

Cel lekcji: Ta lekcja może pomóc uczniom poczuć pewność, że Pan wie wszystko i że Jego dzieło zostanie wykonane.

• Przygotowanie uczniów: Uczniowie mogą zapytać rodzica lub przywódcę kościelnego, w jaki sposób otrzymał błogosławieństwo lub przewodnictwo dzięki duchowemu natchnieniu lub podszeptowi. 

• Film: „The Work of God” [Dzieło Boga] (13:35; od oznaczenia czasu 6:52 do 11:30)

• Propozycja nauczania poprzez wideokonferencję: Kiedy uczniowie będą czytać I Ks. Nefiego 9:5–6 oraz Słowa Mormona 1:7–8, możesz podzielić ich na osobne pokoje dyskusyjne, aby omówili pytania i wskazali zasady, które odnajdą. W zależności od wielkości grup, jeden uczeń z każdej grupy może przedstawić całej klasie to, co jego grupa omówiła w kontekście I Ks. Nefiego 9:5–6, a następnie inny uczeń z każdej grupy może opowiedzieć o tym, co jego grupa omówiła w kontekście księgi Słowa Mormona 1:7–8.

Słowa Mormona 1:12–18; Ks. Mosjasza 1

Cel lekcji: Ta lekcja może pomóc uczniom mieć większe pragnienie studiowania pism świętych.

• Przygotowanie uczniów: Zachęć uczniów do osobistego studiowania pism świętych i rozważenia, jaki ma ono na nich wpływ — w szczególności na ich uczucia i zaufanie wobec Jezusa Chrystusa.

• Filmy: „Scriptures Legacy” [Dziedzictwo pism świętych] (22:29, od oznaczenia czasu 0:00 do 5:36 i od 5:40 do 6:20); „The Blessings of Scripture” [Błogosławieństwa pism świętych] (3:03); „An Invitation to Study the Book of Mormon” [Zaproszenie do studiowania Księgi Mormona] (16:21, od oznaczenia czasu 6:17 do 9:00); „What Scriptures Mean to Me” (5:03) [Co pisma święte znaczą dla mnie] (5:03)

• Propozycja nauczania poprzez wideokonferencję: Pod koniec lekcji, kiedy uczniowie będą mogli wybrać kilka ćwiczeń związanych ze studiowaniem pism świętych, ćwiczenie z filmem możecie wykonać wspólnie. Miej przygotowany pobrany jeden z poniższych filmów i poproś uczniów o obejrzenie go. Niech poszukają przykładów tego, w jaki sposób studiowanie pism świętych może błogosławić nasze życie i zwiększać naszą wiarę w Ojca Niebieskiego i Jezusa Chrystusa. Poproś ich, aby przed przejściem do dwóch pozostałych ćwiczeń podzielili się swoimi przemyśleniami.

Powtórka doktryn do opanowania, część 6.

Cel lekcji: Ta lekcja może pomóc uczniom pogłębić swoje zrozumienie jednego lub kilku doktrynalnych fragmentów do opanowania z Księgi Mormona oraz nauczą się wyjaśniania zawartych w nich prawd.

• Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów, aby przejrzeli doktrynalne fragmenty do opanowania zawarte w tabeli do tej lekcji i wybrali jeden, który chcieliby lepiej zrozumieć. Poproś, aby przeczytali wybrany fragment i postarali się go lepiej zrozumieć. Może to oznaczać odszukanie innych, uzupełniających go fragmentów z pism świętych, zapisanie przemyśleń na temat danego fragmentu w dzienniku lub zapytanie kogoś innego, co z tego wersetu rozumie. Poproś uczniów, aby przyszli przygotowani, by opowiedzieć o tym, co zrobili i czego się dowiedzieli.

• Ilustracje: Ilustracje przedstawiające różne gry lub wydarzenia sportowe

• Propozycja nauczania poprzez wideokonferencję: Możesz umieścić uczniów w osobnych pokojach dyskusyjnych, a następnie poprosić każdą z grup o wspólną pracę nad sporządzeniem własnego ćwiczenia „Wiersz za wierszem”. Po upływie wystarczającej ilości czasu niech wrócą na forum klasy, aby podzielić się swoimi ćwiczeniami z kolegami i koleżankami.